PEP學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)（冊(cè)）學(xué)業(yè)水平評(píng)方案鄭州市水勵(lì)德雙學(xué)二〇一年月/

目

錄一評(píng)對(duì)二評(píng)目三評(píng)原科則.導(dǎo)則.開(kāi)則.可操作性原.發(fā)則.則..................2四評(píng)的容方.形價(jià).結(jié)價(jià).五總評(píng)六附、件......表1-1;表1-2;表1-3;表1-4。/

一、評(píng)價(jià)對(duì)：二、評(píng)價(jià)目：通通三、評(píng)價(jià)原：/

此評(píng)價(jià)要以人為本，四、評(píng)價(jià)的容及方式：讓學(xué)生1形性?xún)r(jià)（課表測(cè)目讓學(xué)并測(cè)方評(píng)/

測(cè)時(shí)：測(cè)組（書(shū)作測(cè)目：檢測(cè)學(xué)生是否能正確書(shū)寫(xiě)字母、單詞和句子，以及正確測(cè)方：讓學(xué)生在“評(píng)準(zhǔn)”測(cè)時(shí)：測(cè)組：（口測(cè)測(cè)目：可看出學(xué)生語(yǔ)言測(cè)方：測(cè)時(shí)：測(cè)組：2、果評(píng)/

測(cè)目考試內(nèi)容本6的18評(píng)標(biāo)主觀題主要有觀題有選擇題聽(tīng)力部分的分值A(chǔ)等星分C星74-60

B等分D星60測(cè)時(shí)約30--40分鐘五、總結(jié)評(píng)同時(shí)以上學(xué)生發(fā)給獎(jiǎng)狀和物質(zhì)/

六、附表、件表1-1;表1-2;表1-3;表1-4。/

表

學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)打分表評(píng)價(jià)要點(diǎn)課前準(zhǔn)備

自評(píng)要點(diǎn)描述AB等☆☆☆☆☆☆A(yù)文物品擺放整齊，坐姿端正，注意力集中；B文具物品擺放整齊，意力分散。C文物品還未擺放，有小動(dòng)作。

C等☆☆

組評(píng)A等B等C等☆☆☆☆☆☆☆☆A(yù)認(rèn)聽(tīng)講舉手發(fā)言積極大膽能積極完成集體或個(gè)別的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”等課堂練習(xí)活動(dòng)。課堂B認(rèn)聽(tīng)講要求完成集體或個(gè)別說(shuō)寫(xiě)”表現(xiàn)等堂練習(xí)活動(dòng)。C認(rèn)聽(tīng)講，需要教師幫助才能完成集體或個(gè)別的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”等課堂練習(xí)活動(dòng)。自主學(xué)習(xí)

A能主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，B需要教師幫助制定學(xué)計(jì)劃。C沒(méi)學(xué)習(xí)計(jì)劃A能極參與小組合作進(jìn)問(wèn)題討論角色扮演等課堂活動(dòng)習(xí)積極主動(dòng)認(rèn)真聽(tīng)其他小組答問(wèn)、合作質(zhì)爭(zhēng)辯并能積極展示小學(xué)習(xí)成果?；?dòng)B能真傾聽(tīng)其他小組答問(wèn)疑爭(zhēng)辯并能積極展示小組學(xué)習(xí)成果。C對(duì)組合作沒(méi)有積極性，不能表達(dá)出自己的見(jiàn)解。A注力集中出現(xiàn)學(xué)生做小動(dòng)作說(shuō)話及無(wú)所事事課堂的況。紀(jì)律B注力集中，偶爾出現(xiàn)學(xué)生做小動(dòng)作說(shuō)話C注力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作說(shuō)話/19

表

學(xué)生書(shū)面作業(yè)評(píng)價(jià)打分表評(píng)價(jià)

自評(píng)

家長(zhǎng)評(píng)要點(diǎn)

要點(diǎn)描述A等

B等

C

A等

B等

C作業(yè)態(tài)度作業(yè)質(zhì)量錯(cuò)誤處理

☆☆☆☆☆☆作本潔凈不卷角態(tài)度認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，并按時(shí)上交。B作本潔凈不卷角，按時(shí)上交。C能按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)潦草。作無(wú)錯(cuò)誤，字體工整、漂亮，字母占行合格作錯(cuò)多在處內(nèi)，書(shū)字母規(guī)范C寫(xiě)不規(guī)范，錯(cuò)誤在處以上。能時(shí)訂正錯(cuò)誤的內(nèi)容，并能理解錯(cuò)誤原因。能正誤。C.未發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤或者沒(méi)有訂。

☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆/19

表

學(xué)生口語(yǔ)測(cè)試評(píng)價(jià)打分表評(píng)價(jià)要點(diǎn)

要點(diǎn)描述

自評(píng)A等B等☆☆☆☆☆☆

組評(píng)CB等C☆☆☆☆☆☆☆☆聽(tīng)描述猜物品：教師或?qū)W生用英語(yǔ)描述某一物品，讓學(xué)生猜答案。聽(tīng)聽(tīng)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：猜猜A.聽(tīng)1-2即能準(zhǔn)確猜出。B.聽(tīng)遍即能準(zhǔn)確猜出。C.聽(tīng)3遍或3遍以上準(zhǔn)確猜出。聽(tīng)指令，按要求做出相應(yīng)的反應(yīng)；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：聽(tīng)聽(tīng)A.聽(tīng)懂并迅速作出正確反應(yīng)，參與意識(shí)強(qiáng)，積極性高。做做B.在較短時(shí)間內(nèi)快速作出正確反應(yīng)，參與意識(shí)較強(qiáng)。C.能在一定時(shí)間內(nèi)立作出反應(yīng)，有一定的參與意識(shí)和積極性。/19

聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)

根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容，在相應(yīng)的位置上涂出正確的顏色。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A.能正確理解所聽(tīng)言材料并迅速按要求畫(huà)出內(nèi)容，形象準(zhǔn)確或涂色正確。B.能正確理解所聽(tīng)言材料，能較好地完成要求。C.能在一定時(shí)間內(nèi)立完成要求，有一些錯(cuò)誤。續(xù)表

學(xué)生口語(yǔ)測(cè)試評(píng)價(jià)打分表評(píng)價(jià)要點(diǎn)

要點(diǎn)描述

自評(píng)A等B等☆☆☆☆☆☆

組評(píng)CB等C☆☆☆☆☆☆☆☆聽(tīng)錄音模仿朗讀或背誦課文。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：朗讀或A.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，語(yǔ)言流暢，吐字清晰，聲音響亮，朗讀背誦課或背誦內(nèi)容全正確。文B.音語(yǔ)調(diào)正確語(yǔ)言較流暢吐字較清晰聲音較亮，朗讀或背誦內(nèi)容基本正確。C.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，讀或背誦過(guò)程中出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。/19

對(duì)話交流

根據(jù)話題進(jìn)行口頭交流（可在師生間或?qū)W生間進(jìn)行）。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能就教師或?qū)W生的問(wèn)答迅速作出正確的應(yīng)答，發(fā)音清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)言面貌良好。B.能就教師或?qū)W生問(wèn)答在較短時(shí)間內(nèi)作出應(yīng)答，正確率較高，發(fā)音較清晰，語(yǔ)言面貌較好。C.能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)出應(yīng)答，有一些錯(cuò)誤。巧設(shè)情景對(duì)話，各小組能合作完成and“play“time”課堂活動(dòng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：情景A.言面貌好，表演自然、生動(dòng)，有一定的創(chuàng)造力和感染交際力，服裝和道具符合劇情需要。B.語(yǔ)言面貌較好，演較自然、生動(dòng)。服裝和道具符合劇情需要。C.語(yǔ)言面貌一般，演一般。/19

表1-4

期末學(xué)生學(xué)評(píng)價(jià)總表學(xué)校：

班級(jí)：任課教師：學(xué)科：日期：編號(hào)

姓名

課堂表現(xiàn)

形成性評(píng)價(jià)書(shū)面作業(yè)口語(yǔ)測(cè)試

結(jié)果性評(píng)價(jià)總評(píng)備：該測(cè)評(píng)體系以星級(jí)評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生獲得顆以上，被評(píng)為“英語(yǔ)之星末發(fā)獎(jiǎng)狀以及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。/

附件：2016--2017學(xué)年度第二學(xué)期末學(xué)業(yè)水平試小學(xué)四級(jí)語(yǔ)(間：鐘)

等級(jí)要注重寫(xiě)的練習(xí)強(qiáng)調(diào)聽(tīng)和說(shuō)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先是對(duì)的經(jīng)常閱讀大量閱讀，也是必要的但對(duì)于排“四會(huì)末尾“寫(xiě)萬(wàn)不要認(rèn)為它可有可無(wú)在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中有其特別重要和不可替代的作用。__丁往道（一）力部分（50%）I.Listenand聽(tīng)錄音選擇與所聽(tīng)容相符圖片，并標(biāo)序號(hào)。(10%)（）（）（）（）（）（）（）（）II.and聽(tīng)錄音從A、B個(gè)選中選擇片。（5%）/

()1.()2．ABAB()3．（）4．ABABABAB()5.ABIII．Listenanddraw.聽(tīng)錄音畫(huà)出正確的間（5%）（1）（2）

(3）（4）（5）IV.andchoose.(10%)根據(jù)對(duì)內(nèi)容，選擇確的圖/

()1.ABC()2.ABC()3.ABC()4.ABC()5.ABCV.Listenandmatch.聽(tīng)錄音把你聽(tīng)到的間和相的圖片連線/

1.It’ssixthirty.It’stimetogetup.2.It’sseveno’clock.It’stimeforbreakfast.3.It’stenthirty-five.It’stimeforChineseclass.4.It’sfourthirty.It’stimeforartclass.5.It’seightforty.It’stimetogotobed.（二）試部分I.Lookand根據(jù)圖內(nèi)容，在圖的下面填入單詞的號(hào)。SlippersRainy

OnionThirteen

HorseMusic

PlayfootballGotoschoolII.Readandcircle.圈出各中與其它單不同類(lèi)的一個(gè)單詞）/

1．bedroomlivingroomshelfkitchen2．paintingstrongthinquiet3．EnglishbookpictureChinesebookmathbook4．parentsbabyuncleplate5．floorfandoorhamburgerIII．Look,readwrite.看圖讀句子，據(jù)提示上單詞把句補(bǔ)充完。(10%)table8：10：509：05—910：00—10：4010：50—11：301：15—1：551.It’s9：20.Amyhasanclass.2.It’s8：15.Amyhasamathclass.3.It’s11：05.Amyhasaclass.4.It’s1：35.Amyhasaclass.5.It’s10：10.Amyhasaclass.IV.Look,read,andcircle.看圖讀子，圈出正的單詞（10%）

(music)(Chinese)(P.E.)(English)(math)1.It'swindy/sunnyinHangZhou.2.It'scloudy/snowyinHarbin.3.It'swindy/rainyinBeijing.4.It'scloudy/sunnyinSydney./

V.Readandchoose.據(jù)圖示，對(duì)應(yīng)句的序號(hào)填在下的括內(nèi)。(10%)(1)

（）(