堅(jiān)守一方凈土用愛(ài)寫(xiě)好師德披著一身星光披著一身星光寒來(lái)暑往披著一身星光寒來(lái)暑往無(wú)論聰慧，還是無(wú)知無(wú)論是上班，還是假日教師是個(gè)良心活師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范?！鬃訋熣咚詡鞯?，授業(yè)，解惑者也?！n愈你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！招兄蹛?ài)自己的孩子是本能，疼愛(ài)別人的孩子是神圣?！殖绲?/p>

張鵬：愛(ài)生如子劉宇：兼顧父母，孩子和學(xué)生張山英、陳鑫：一生執(zhí)著用愛(ài)心撐起了一片藍(lán)天用師德鑄就了教師的輝煌三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣

行高為范的好老師，好榜樣亮亮，姜迪，佳音，自己還是個(gè)孩子，卻要照顧班里班外百來(lái)號(hào)孩子；柃淇，高航，雨姐，娜姐自家孩子還小，每天不辭辛勞地奔走于家與學(xué)校兩點(diǎn)之間，從無(wú)怨言；年組組長(zhǎng)段長(zhǎng)唐姐和畢姐，每天被分配的許多任務(wù)，自己能做的就做了，因?yàn)樗麄冎腊喟喽加斜倦y念的經(jīng)。行高為范的好老師，好榜樣閣玲姐母親常年臥病在床，由于工作原因，無(wú)法照顧，那天，阿姨離世，她一直在哭……最辛苦的楊姐，既要培養(yǎng)我們這些有待成長(zhǎng)的教師，為我提供盡可能大的發(fā)展空間，又要照顧班里乳臭未干的孩子們……教師家的兒女早當(dāng)家！為人師者，我們種種滋味都已經(jīng)嘗遍，也明白:那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，留下的是淚滴。但是我們依然愿意：舍小家，為大家，全心全意把自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表。是這個(gè)時(shí)代的召喚；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。雖然我們很清貧，但三尺講臺(tái)是我們守望的精神家園?！疤依畈谎?，下自成蹊?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛夢(mèng)想，我們用雙手共同耕耘，托起明天的太陽(yáng)！讓我們堅(jiān)守這方凈土用愛(ài)寫(xiě)好師德師德故事回憶畢業(yè)班國(guó)培學(xué)員19號(hào)謝麗珊師德故事

回憶畢業(yè)班

又到了畢業(yè)的季節(jié)，每年的這個(gè)時(shí)候我總是莫名的傷感！回想自己帶過(guò)的幾個(gè)班，印象最深的還是零四年那一屆.那是自己一手帶了三年的孩子，剛剛當(dāng)上班主任。孩子們畢業(yè)的第二天，忙忙碌碌的我一下了空了起來(lái)，不用為有孩子早上來(lái)園哭鬧而煩惱、不用為孩子們午休不乖而大聲訓(xùn)斥、不用為有人生病不能來(lái)園而牽腸掛肚、不用再總為孩子們種種不如人意的表現(xiàn)覺(jué)得“最近比較煩、比較煩”┄然而,孩子們真的走了,我的心底卻滋生出一種前所未有的空落落的感覺(jué)，百般無(wú)聊的我做事好像沒(méi)了頭緒，總覺(jué)得心里缺少了點(diǎn)什么！有時(shí)常不由自主走到與孩子們朝夕相處的教室里，空蕩蕩的，雖然安靜卻沒(méi)了靈魂！回想著以前三十多個(gè)可愛(ài)的孩子在這里游戲的身影?；蚵耦^畫(huà)畫(huà)或大聲朗讀或快樂(lè)地跑來(lái)跑去，大聲地叫著“謝老師謝老師”現(xiàn)在覺(jué)得孩子們?cè)诘娜兆永镆磺卸际悄敲疵篮?，那么鮮活，那么富有朝氣！每年的每年，每次的每次！我總喜歡在畢業(yè)典禮晚會(huì)上默默地站在孩子們的身后注視著他們的背影！我一個(gè)人安靜地坐在辦公室，寫(xiě)下了這些關(guān)于孩子的事打字時(shí)，有微笑有溫暖、有想念也有鼻子發(fā)酸的感覺(jué)！或許，那是對(duì)孩