本文格式為Word版，下載可任意編輯——教務(wù)處主任和校長(zhǎng)辭職書是苦求離職是通用的文書，那么關(guān)于學(xué)校教務(wù)處主任的辭職書，應(yīng)當(dāng)怎么來寫呢?下面是我用心整理的學(xué)校教務(wù)主任辭職書，供大家學(xué)習(xí)和參閱。

學(xué)校教務(wù)處主任辭職書

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我很愧疚，由于我辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)切。我懷著感恩之情把這個(gè)申請(qǐng)寫長(zhǎng)一點(diǎn)，夢(mèng)想領(lǐng)導(dǎo)能理解我，寬容我。

說心里話，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有承擔(dān)這個(gè)教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學(xué)期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任，又對(duì)不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機(jī)遇，讓我察覺了自身的好多缺乏，明白了好多道理。我想把我不能勝任指導(dǎo)主任的幾點(diǎn)理由列舉出來，夢(mèng)想領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝!

一是我這個(gè)人性格中有好多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進(jìn)批評(píng)的話語;在工作中輕易帶心緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不熱愛把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。指導(dǎo)主任的工作主要是面對(duì)教師，我的一意孤行會(huì)讓教師反感，我的自作聰明終究會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽，不和氣。二是我的工作才能切實(shí)有問題，做事不決斷，缺乏謹(jǐn)小慎微;做事肆意性大，原那么性不強(qiáng);空喊口號(hào)，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)才能差，不會(huì)分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨(dú)立開展工作，只會(huì)讓校長(zhǎng)更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學(xué)期來，我由于工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團(tuán)糟。生活不高興，確定會(huì)影響工作的質(zhì)量。

除此以外，由于我個(gè)人的理由影響學(xué)校教務(wù)處工作的理由還好多，我不再列舉。這并不是我有意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只夢(mèng)想領(lǐng)導(dǎo)能體諒我，寬容我，我確定會(huì)在以后的工作中全力以赴，彌補(bǔ)我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩!

學(xué)校教務(wù)處主任辭職書范文

敬愛的X校長(zhǎng):

言及此事，實(shí)難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)也。況您予我之恩，何言滴水?我深知有負(fù)您的厚望。然思慮一再，雖負(fù)不義之名，我情意已定：決意辭去xx學(xué)校指導(dǎo)主任一職務(wù)，去做一名普遍教師。

理由有四：

其一，團(tuán)隊(duì)凝結(jié)力不夠。這可能是我個(gè)人錯(cuò)誤的想法。目前，團(tuán)隊(duì)找不出一個(gè)可以統(tǒng)率全局的人，或因威信缺乏，或因才能缺乏以勝任。有時(shí)個(gè)人意志代表團(tuán)隊(duì)意志，我不能否認(rèn)個(gè)人意志的正確率，也不能否認(rèn)個(gè)人意志的重要作用，而生怕個(gè)人意志的不正確率大于零。這必將影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的威信。我一向隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成詆毀或中傷他人。

其二，個(gè)人才能缺乏。提及這點(diǎn)，我能想到您此時(shí)的心情。您確定認(rèn)為我這小子言不由衷，亂找借口。其實(shí)，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不實(shí)時(shí)方面，在上期兩基資料完成方面，在工作思路和工作安置方面。由以上幾點(diǎn)，理應(yīng)可以斷定我個(gè)人的才能切實(shí)缺乏以勝任該職務(wù)了。

其三，個(gè)人精力缺乏。從去年X月份接手該工作以來，我明顯感到自己對(duì)家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共黨員，我無條件按照組織的安置。即便有時(shí)家人對(duì)我埋怨，孩子對(duì)我疏遠(yuǎn)，我也主動(dòng)向他們說明，請(qǐng)他們理解。但人的精力終究有限，我左右作對(duì)，不得已而作出這個(gè)抉擇。

其四，心態(tài)慵懶對(duì)工作無益。當(dāng)抱著這種心態(tài)去工作，對(duì)工作是大無益的。當(dāng)然，在組織未作出任何抉擇之前，我確定站好自己的結(jié)果一班崗。

我一向感到慚愧、內(nèi)疚。您對(duì)我和xx無比關(guān)切與照管，還有那年xx調(diào)到xx小學(xué)，我到中心校時(shí)看到您肅穆而清晰是可憐與無奈的神情。這些，任何一個(gè)有良知的人都不會(huì)無動(dòng)于衷。想到電話里您對(duì)我的消沉，交談中對(duì)我寄予的夢(mèng)想(您常說：是金子就要讓它發(fā)光。這句話時(shí)刻鞭策著我)。而我近乎不成理喻的想法，這讓本來就為全鎮(zhèn)教導(dǎo)事業(yè)操夠了心的您因我不求上進(jìn)而無語。想到這些，這對(duì)我這個(gè)封建而守舊的人來說，我無法解脫這沉重的精神枷鎖。

望領(lǐng)導(dǎo)早日批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)，在此分外的感謝!

學(xué)校教務(wù)處主任辭職范例

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我很愧疚，由于我辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)切。我懷著感恩之情把這個(gè)申請(qǐng)寫長(zhǎng)一點(diǎn)，夢(mèng)想領(lǐng)導(dǎo)能理解我，寬容我。

說心里話，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有承擔(dān)這個(gè)教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學(xué)期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任，又對(duì)不起老師的厚望。

事非經(jīng)過不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機(jī)遇，讓我察覺了自身的好多缺乏，明白了好多道理。我想把我不能勝任指導(dǎo)主任的幾點(diǎn)理由列舉出來，夢(mèng)想領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝!

一是我這個(gè)人性格中有好多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進(jìn)批評(píng)的話語;在工作中輕易帶心緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不熱愛把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。指導(dǎo)主任的工作主要是面對(duì)教師，我的一意孤行會(huì)讓教師反感，我的自作聰明終究會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽，不和氣。

二是我的工作才能切實(shí)有問題，做事不決斷，缺乏謹(jǐn)小慎微;做事肆意性大，原那么性不強(qiáng);空喊口號(hào)，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)才能差，不會(huì)分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨(dú)立開展工作，只會(huì)讓校長(zhǎng)更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。

一學(xué)期來，我由于工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團(tuán)糟。生活不高興，確定會(huì)影響工作的質(zhì)量。

除