第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?小學(xué)教師個(gè)?人期末總結(jié)?作為一名?小學(xué)科學(xué)教?師，我覺(jué)得?這份工作肩?負(fù)著很大的?責(zé)任，所以?，自工作以?來(lái)，我始終?以勤懇、踏?實(shí)的態(tài)度來(lái)?對(duì)待我的工?作，并不斷?學(xué)習(xí)，努力?提高自己各?方面的能力??，F(xiàn)將本學(xué)?年的工作總?結(jié)如下：?一、在政治?思想方面?我積極參加?各種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，認(rèn)真參?加政治學(xué)習(xí)?，并做好學(xué)?習(xí)筆記，提?高自己的思?想覺(jué)悟。我?還深知要教?育好學(xué)生，?教師必須時(shí)?時(shí)做到教書(shū)?育人、言傳?身教、為人?師表，以自?己的人格、?行為去感染?學(xué)生，努力?使學(xué)生能接?受我、喜歡?我。在工作?中，我積極?、主動(dòng)、勤?懇、責(zé)任心?較強(qiáng)，樂(lè)于?接受學(xué)校布?置的各項(xiàng)工?作，在不斷?的學(xué)習(xí)中，?努力使自己?的思想覺(jué)悟?、理論水平?、業(yè)務(wù)能力?都得到較快?的提高。?二、在教育?教學(xué)方面?我擔(dān)任三年?級(jí)的科學(xué)，?小學(xué)科學(xué)課?是以培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)素養(yǎng)?為宗旨的科?學(xué)啟蒙課程?，目前越來(lái)?越受到各界?的重視，我?深知自己肩?上的擔(dān)子的?重要性，并?下決心以我?微薄的力量?來(lái)推進(jìn)我校?科學(xué)教育向?前發(fā)展。我?知道，要想?提高教學(xué)質(zhì)?量，首先要?立足課堂，?教師要從常?規(guī)課上要質(zhì)?量?！把性?課前、探在?課中、思在?課后”這幾?句精辟的話?一直指導(dǎo)著?我的教學(xué)思?想，我嚴(yán)格?要求自己，?精心預(yù)設(shè)每?一節(jié)課，盡?量使教學(xué)工?作更加完善?。我是這樣?進(jìn)行教學(xué)活?動(dòng)的：1?、課前準(zhǔn)備?：課前要備?好課，一定?要準(zhǔn)備好科?學(xué)課上所需?要的實(shí)驗(yàn)材?料，這對(duì)學(xué)?生的探究和?實(shí)驗(yàn)非常重?要，所以，?我會(huì)提前準(zhǔn)?備好，如果?儀器室沒(méi)有?的材料，但?是為了上好?課，我就自?己找材料或?動(dòng)手制作。?認(rèn)真鉆研教?材，對(duì)教材?的基本思想?、基本概念?，每節(jié)課的?總拿了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。2、?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況：?我會(huì)在根據(jù)?每節(jié)課堂上?的情況，了?解學(xué)生原有?的知識(shí)技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)可?能會(huì)有哪些?困難，采取?相應(yīng)的指導(dǎo)?措施。3?、研究教學(xué)?方法：考慮?教法，解決?如何把新知?識(shí)傳授給學(xué)?生，一個(gè)年?級(jí)的幾個(gè)班?情況各不相?同，所以要?根據(jù)各班學(xué)?生已有的知?識(shí)和技能進(jìn)?行教學(xué)設(shè)計(jì)?和輔導(dǎo)，包?括如何__?_教學(xué)、如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?4、課堂?上的情況：?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，使學(xué)?生能夠自覺(jué)?地從學(xué)習(xí)態(tài)?度上重視科?學(xué)課，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，課?堂提問(wèn)面向?全體學(xué)生，?特別是實(shí)驗(yàn)?操作，要注?意觀察每位?學(xué)生，使每?一位學(xué)生都?參與到科學(xué)?探究活動(dòng)中?，使科學(xué)課?成為孩子們?心目中一門(mén)?有趣、重要?的學(xué)科。?5、做到熱?愛(ài)學(xué)生：平?等的對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生，?讓他們都感?受到老師的?關(guān)心，良好?的師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重。6?、不斷學(xué)習(xí)?：積極參與?聽(tīng)課、評(píng)課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，不懂?就問(wèn)，博采?眾長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平。?三、繼續(xù)?學(xué)習(xí)，不斷?提高。在?緊張工作之?余，時(shí)刻覺(jué)?得自己有一?種被淘汰的?緊迫感受，?要為自己充?充電，特別?是作為一名?小學(xué)的科學(xué)?教師，在學(xué)?生的心目中?似乎懂得要?更多一些，?然而在教學(xué)?過(guò)程中，由?于對(duì)科學(xué)學(xué)?科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，總覺(jué)?得自己在各?個(gè)方面的知?識(shí)還欠缺，?教學(xué)上時(shí)常?遇到一些知?識(shí)上的難點(diǎn)?，書(shū)到用時(shí)?方恨少，沒(méi)?辦法，只能?平時(shí)自己多?看些雜書(shū)了?，在頭腦中?多儲(chǔ)備一些?知識(shí)，這樣?面對(duì)學(xué)生的?難題時(shí)，能?夠坦然相對(duì)?。另外，多?爭(zhēng)取外出聽(tīng)?課的機(jī)會(huì)，?以學(xué)習(xí)外校?優(yōu)秀教師和?專(zhuān)家的先進(jìn)?理念，自我?感覺(jué)在教學(xué)?理念上，在?自己的教學(xué)?中為斷實(shí)踐?，不斷總結(jié)?，不斷提高?，也慢慢地?有了自己的?一套思維。?總之，在?這一學(xué)年中?，我不僅在?業(yè)務(wù)能力上?，還是在教?育教學(xué)上都?有了一定的?提高。金無(wú)?足赤，人無(wú)?完人，在教?學(xué)工作中難?免有缺陷，?例如，課堂?語(yǔ)言平緩，?語(yǔ)言不夠生?動(dòng)，理論知?識(shí)不夠，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足?，___教?學(xué)能力還有?待提高。在?今后的工作?中，我將更?嚴(yán)格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正缺?點(diǎn)，爭(zhēng)取成?為一名優(yōu)秀?的小學(xué)教師?。篇二：?本學(xué)期，?我擔(dān)任二、?四年級(jí)的英?語(yǔ)教學(xué)工作?，結(jié)合本校?的實(shí)際條件?和學(xué)生的實(shí)?際情況，在?工作中從各?方面嚴(yán)格要?求自己，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開(kāi)展，?小學(xué)英語(yǔ)教?師個(gè)人總結(jié)?。立足現(xiàn)在?，放眼未來(lái)?，為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期教學(xué)工作?做出總結(jié)，?希望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?不足，繼往?開(kāi)來(lái)。一?、做到了認(rèn)?真?zhèn)湔n。不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生小班教?學(xué)的實(shí)際，?針對(duì)不同年?級(jí)教學(xué)目標(biāo)?的不同：讓?三四年級(jí)學(xué)?生在培養(yǎng)興?趣的基礎(chǔ)上?訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)?讀單詞的能?力，還讓學(xué)?生試著模仿?教材書(shū)寫(xiě)單?詞；讓五六?年級(jí)在保持?興趣的基礎(chǔ)?上學(xué)習(xí)新知?識(shí)，加大聽(tīng)?寫(xiě)單詞的力?度。設(shè)計(jì)課?的類(lèi)型，擬?定采用的教?學(xué)方法，并?對(duì)教學(xué)過(guò)程?的程序及時(shí)?間安排都作?了詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真寫(xiě)?好教案。對(duì)?每一課都做?到有備而來(lái)?，課后及時(shí)?對(duì)該課做出?總結(jié)，寫(xiě)好?教學(xué)后記。?二、增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量，使講解?清晰化，準(zhǔn)?確化，情感?化，生動(dòng)化?，做到線索?清晰，層次?分明，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?作用，基本?做到了讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?；注意精講?精練，在課?堂上我講得?盡量少，讓?學(xué)生有更多?動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)?腦的機(jī)會(huì)；?同時(shí)在每一?堂課上都充?分考慮每一?個(gè)層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)層?次的學(xué)生都?得到提高。?現(xiàn)在學(xué)生普?遍反映喜歡?上英語(yǔ)課，?尤其是五年?級(jí)的學(xué)生。?三、虛心?請(qǐng)教。由于?學(xué)校英語(yǔ)師?資力量的缺?乏，平日在?網(wǎng)上搜索名?師課堂展示?，有機(jī)會(huì)到?___進(jìn)行?聽(tīng)課，學(xué)習(xí)?他們的方法?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的不?足。四、?認(rèn)真批改作?業(yè)：布置作?業(yè)做到精讀?精練。有針?對(duì)性，有層?次性。對(duì)學(xué)?生的作業(yè)批?改及時(shí)、認(rèn)?真，分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們?cè)谧?業(yè)過(guò)程出現(xiàn)?的問(wèn)題做出?分類(lèi)總結(jié)，?進(jìn)行透徹的?評(píng)講，并針?對(duì)有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。對(duì)于四個(gè)?年級(jí)的學(xué)生?，培養(yǎng)小組?長(zhǎng)幫助我檢?查其他學(xué)生?朗讀、背誦?課文。五?、堅(jiān)持用英?語(yǔ)___課?堂教學(xué)。目?前，由于課?堂仍是絕大?部分學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)、使?用英語(yǔ)唯一?的方式和場(chǎng)?所，我堅(jiān)持?多用英語(yǔ)與?學(xué)生交流，?為學(xué)生營(yíng)造?良好的學(xué)習(xí)?語(yǔ)言的環(huán)境?。具體做法?是：1、?給每一個(gè)學(xué)?生起英語(yǔ)名?字。尤其是?三年級(jí)和五?年級(jí)學(xué)生，?經(jīng)過(guò)兩個(gè)個(gè)?學(xué)期的訓(xùn)練?，每個(gè)人都?能說(shuō)并寫(xiě)出?自己的英文?名字。在課?堂上用英文?名字來(lái)點(diǎn)名?，叫學(xué)生回?答問(wèn)題。?2、用英語(yǔ)?___課堂?教學(xué)。課堂?教學(xué)用語(yǔ)盡?管大部分相?同，我注意?不斷適量增?加新用語(yǔ)，?逐步擴(kuò)大用?語(yǔ)量，使學(xué)?生保持興趣?，經(jīng)歷挑戰(zhàn)?，從而日積?月累，在不?知不覺(jué)中得?到提高。?3、用英語(yǔ)?授課。不管?上對(duì)話課還?是課文課，?我都堅(jiān)持使?用英語(yǔ)。盡?量采用學(xué)生?學(xué)過(guò)的詞匯?，但難免有?不少學(xué)生不?懂的詞匯，?如在用英語(yǔ)?介紹課文背?景知識(shí)時(shí)，?這時(shí)輔之于?實(shí)物、掛圖?、簡(jiǎn)筆畫(huà)、?表情、手勢(shì)?、表演等，?或者借助板?書(shū)形式加以?說(shuō)明。總?之，注意所?用的語(yǔ)言略?高于學(xué)生現(xiàn)?有水平。?4、力求自?己的語(yǔ)音、?語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言?規(guī)范和準(zhǔn)確?，并根據(jù)不?同年級(jí)的學(xué)?生我就調(diào)整?語(yǔ)速的快慢?。六、在?這一學(xué)期的?教學(xué)工作中?，除了對(duì)三?四年級(jí)的學(xué)?生進(jìn)行興趣?的培養(yǎng)外，?對(duì)于五六年?級(jí)的學(xué)生，?培養(yǎng)他們自?學(xué)的能力，?而且對(duì)于優(yōu)?秀生還要求?他們背誦課?文，鼓勵(lì)他?們自己找閱?讀的材料，?從而提高閱?讀能力，為?日后長(zhǎng)久學(xué)?習(xí)打下良好?的基礎(chǔ)。?經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力，?期末考試就?是一種考驗(yàn)?，無(wú)論成績(jī)?高低，都體?現(xiàn)了我在這?學(xué)期的教學(xué)?成果。我明?白到這并不?是最重要的?，重要的是?在下個(gè)學(xué)期?如何自我提?高，如何共?同提高所教?年級(jí)的英語(yǔ)?水平。因此?，無(wú)論怎樣?辛苦，我都?會(huì)繼續(xù)努力?，爭(zhēng)取進(jìn)步?。篇三：?忙碌又充?實(shí)的教育教?學(xué)工作接近?尾聲了，我?細(xì)細(xì)的回顧?一下自己在?這一學(xué)期的?教育教學(xué)工?作情況，有?收獲，也有?喜悅。下面?我就從幾個(gè)?方面對(duì)我這?學(xué)期的工作?做以總結(jié)：?一、思想?方面在這?一個(gè)學(xué)期里?，我在思想?上嚴(yán)于律己?，熱愛(ài)黨的?教育事業(yè)。?積極參加各?類(lèi)政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努力?提高自己的?政治水平和?業(yè)務(wù)水平。?服從學(xué)校的?工作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做好?校內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。關(guān)?心___，?以校為家。?響應(yīng)學(xué)校號(hào)?召，積極參?加學(xué)校__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)，注重政?治理論的學(xué)?習(xí)，以積極?的態(tài)度參加?教育活動(dòng)，?認(rèn)真記讀書(shū)?筆記，并結(jié)?合自己的實(shí)?際，做出深?刻剖析。配?合組里搞好?教研活動(dòng)，?抓住每一個(gè)?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?提高自己的?業(yè)務(wù)水平。?每周按時(shí)參?加升旗儀式?，從不缺勤?。服從學(xué)校?安排，人際?關(guān)系融洽。?二、師德?方面在德?育工作方面?，我認(rèn)為，?什么樣的教?育，出什么?樣的人才。?在教育改革?的潮流中，?我認(rèn)為：“?教書(shū)育人”?首先是育人?，然后才是?教書(shū)。作為?“音樂(lè)教師?”首先是教?師，然后才?是音樂(lè)。而?“音樂(lè)教育?”是通過(guò)音?樂(lè)的手段去?塑照人、培?養(yǎng)人、造就?人的教育。?所以音樂(lè)是?手段，育人?才是目的。?關(guān)心、熱愛(ài)?，做孩子們?的好朋友。?記得有一位?老教師曾經(jīng)?對(duì)我說(shuō)過(guò)：?“雖然你面?對(duì)的是三四?十個(gè)孩子，?他們的能力?水平高低不?等，但在家?長(zhǎng)的眼中他?們卻是唯一?的，是__?_的，我們?不要在心里?就給劃分出?等級(jí)，那樣?做對(duì)他們是?不公平的。?說(shuō)我們教師?這個(gè)職業(yè)神?圣是因?yàn)槲?們的工作完?全是良心活?，沒(méi)有辦法?去準(zhǔn)確地衡?量！”我認(rèn)?她的話，所?以我用愛(ài)心?澆灌稚嫩的?花朵，課堂?上嚴(yán)格要求?，課下每一?個(gè)孩子都是?我的朋友，?一年的努力?換來(lái)的是孩?子們開(kāi)心的?笑臉，我經(jīng)?常聽(tīng)孩子們?說(shuō)：“老師?，如果能每?一天每一節(jié)?課都是你給?我們上課那?該多好呀！?”聽(tīng)到孩子?這樣的話我?所有的付出?都值得！?三、教育教?學(xué)方面在?教育教學(xué)工?作上，我利?用學(xué)科特有?的力量來(lái)教?育學(xué)生的思?想，尊重學(xué)?生的人格，?讓學(xué)生獨(dú)立?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行各方面的?引導(dǎo)和教育?。在本學(xué)期?，我擔(dān)任一?年級(jí)三年級(jí)?和六年級(jí)的?音樂(lè)課教學(xué)?任務(wù)，我認(rèn)?真根據(jù)教學(xué)?大綱和學(xué)生?實(shí)際情況備?教案。在教?育教學(xué)中，?在課堂中我?開(kāi)設(shè)了“小?舞臺(tái)”“教?你一招”等?小欄目，讓?學(xué)生表現(xiàn)自?己的才華，?給予了他們?充分的表現(xiàn)?欲，注重學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)方法?的培養(yǎng)和積?極性的調(diào)動(dòng)?，堅(jiān)持以審?美教育為核?心，注重培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)音?樂(lè)的興趣，?注重以學(xué)生?為主體，讓?學(xué)生在愉快?的音樂(lè)實(shí)踐?活動(dòng)中，主?動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)?、去探究，?去感受音樂(lè)?、理解音樂(lè)?、表現(xiàn)音樂(lè)?，并在一定?基礎(chǔ)上創(chuàng)造?音樂(lè)，使音?樂(lè)真正成為?孩子們的朋?友，讓每個(gè)?學(xué)生都愛(ài)好?音樂(lè)，喜歡?音樂(lè)。根據(jù)?不同年級(jí)的?不同特點(diǎn)進(jìn)?行教學(xué)，在?備課時(shí)，我?盡可能的設(shè)?計(jì)出符合他?們特點(diǎn)的方?案。在教學(xué)?中我盡量采?取新穎的教?學(xué)手段來(lái)培?養(yǎng)其音樂(lè)興?趣，我曾以?節(jié)奏為主題?讓大家來(lái)開(kāi)?展節(jié)奏接龍?的音樂(lè)活動(dòng)?，實(shí)踐中展?現(xiàn)自己的個(gè)?性在教師的?鼓勵(lì)下用不?同的節(jié)奏表?達(dá)，敢于對(duì)?已有知識(shí)提?出質(zhì)疑和修?改，從而引?導(dǎo)創(chuàng)新思維?的發(fā)展。每?堂課安排_(tái)?__分鐘的?時(shí)間進(jìn)行節(jié)?奏問(wèn)好及練?習(xí)，這個(gè)項(xiàng)?目非常喜歡?。我總在出?示節(jié)奏類(lèi)型?后，請(qǐng)嘗試?拍打節(jié)奏，?親身感受節(jié)?奏帶來(lái)的美?感，再由互?相啟發(fā)評(píng)價(jià)?，最后由教?師講解，授?以正確的做?法。這個(gè)看?似簡(jiǎn)單的節(jié)?奏練習(xí)一旦?融入思維的?過(guò)程，就變?得其樂(lè)無(wú)窮?了。三年級(jí)?在介紹樂(lè)理?小常識(shí)，在?歌曲教學(xué)中?，常會(huì)遇到?一些標(biāo)記，?如：反復(fù)記?號(hào)、升降記?號(hào)、上滑音?、下滑音、?休止符、倚?音等，它們?的作用對(duì)于?大家來(lái)說(shuō)比?較深，我常?用漂亮的小?卡片寫(xiě)上符?號(hào)與同學(xué)交?朋友，以形?象的富有童?趣的語(yǔ)言來(lái)?表達(dá)符號(hào)的?用法，學(xué)起?來(lái)就不會(huì)如?食雞肋一般?索然無(wú)味。?在唱歌教?學(xué)中，我一?方面引導(dǎo)學(xué)?生演唱要有?良好的姿勢(shì)?，正確的呼?吸準(zhǔn)確的發(fā)?音，清晰的?咬字，吐詞?，另一方面?逐步要求學(xué)?生做到自然?音色圓潤(rùn)，?不斷提高唱?歌的藝術(shù)技?巧，在懂得?音準(zhǔn)的和節(jié)?奏的基礎(chǔ)上?提高對(duì)音樂(lè)?形象的理解?能力，培養(yǎng)?良好的聽(tīng)覺(jué)?和造就音樂(lè)?的“耳樂(lè)”?。在教唱一?首新歌時(shí)，?為了使學(xué)生?能達(dá)到學(xué)會(huì)?全歌，利用?示范教學(xué)法?，都是先將?全歌唱一遍?，作為一次?示范，然后?教唱歌譜，?最后講解歌?詞大意，教?唱歌詞，這?樣利于音樂(lè)?程度的提高?，利于復(fù)雜?歌曲的學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)生?以后自學(xué)的?能力。四?、教科研自?身學(xué)習(xí)我?經(jīng)常利用休?息時(shí)間去自?費(fèi)收集各種?音樂(lè)文化資?料，以便讓?能多聽(tīng)、多?看、多接觸?優(yōu)秀的作品?，從而增長(zhǎng)?見(jiàn)識(shí)，并獲?得更多美的?感悟。要是?條件允許的?話，還可以?讓適當(dāng)?shù)亟?觸一下電腦?音樂(lè)。此外?，我還很注?意自身的學(xué)?習(xí)。如：參?加市里的音?樂(lè)教研活動(dòng)?；練習(xí)專(zhuān)業(yè)?技能；閱讀?一些音樂(lè)、?文化等方面?的報(bào)刊、雜?志；上英特?網(wǎng)里上的教?育工作站與?各地的中小?學(xué)教師進(jìn)行?交流，沒(méi)事?的時(shí)候，打?開(kāi)音樂(lè)教師?的博客，汲?取他們教學(xué)?的經(jīng)驗(yàn)和方?法，從而提?高自己的認(rèn)?知水平。?五、努力目?標(biāo)1、加?強(qiáng)自身音樂(lè)?素質(zhì)的訓(xùn)練?，摸索出一?套適合我自?己的特長(zhǎng)和?教學(xué)方法。?2、在教?學(xué)中踏實(shí)教?課，利用各?種方法，培?養(yǎng)學(xué)生各種?能力和思想?的進(jìn)步，積?極參加各種?教研活動(dòng)，?以錘煉自己?。我是一?個(gè)對(duì)___?充滿