本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教師政治學習心得體會（最新小學教師政治學習心得體會）

通過本學年的教導實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責任的重大。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會。

一、教師要具有無限的愛生之心。

沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教導。喜歡學生，崇敬學生，信任學生，把實際行動落實到"教書育人'這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。"干一行，愛一行'。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的氣力，受到學生的敬愛與愛戴。假設(shè)教學中疏忽了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的心緒，而且能鞏固說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會"親其師，信其道'。

二、對待學生要溫柔、微笑、多贊揚。

微笑表達了教師對學生的熱忱、關(guān)切和保護，是"愛'的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教導效應，從教導心理學的角度說，只要教師寄予夢想的學生，感受到教師的關(guān)切，保護和激勵，他們就往往以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但假設(shè)被教師冷淡或厭惡的學生，那么勢必走向反面。

三、要以情動心，與學生心與心的交流。

情通才能理達，情不通那么理不達。假設(shè)教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生巧妙的音樂。假設(shè)教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教導學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教導。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說畢竟，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。

四、更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。

只有學生的文明習慣形成了，精神面貌變更了，學習的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

五、更新教導方法，讓人人獲得告成。

面對后進的學生，老師要關(guān)切和保護，要當作一種教導資源來加以開發(fā)和利用，從提升教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得告成的得志，取得不斷進取的氣力。

六、加強自身學習、自我修養(yǎng)。

一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。

"求真務實，開拓創(chuàng)新'，