地毯下的塵土莫德?林賽學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：查字典給難字注音并解釋重點(diǎn)詞語。過程與方法：掌握正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：我們要向米妮小姑娘學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠實(shí)勤勞的人。什么是童話？

童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張的手段，采用擬人手法，來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動(dòng)、故事情節(jié)往往曲折，引人入勝。走近作者：莫德·林賽:美國作家，代表作《地毯下的塵土》、《灰貓媽媽》，兩部作品均入選《美德書》。其他作品還有《甜甜和翩翩》、《小小旅行家》。

1、請(qǐng)給加點(diǎn)字注音勉強(qiáng).眷顧.蔥蘢.真摯.教誨.被褥津津有味..（qiǎng）（lóng）（huì）（rù）（juàn）（zhì）（chǎng）（jīn）

●自主學(xué)習(xí)敞亮●蔥蘢：眷顧：真摯：津津有味：2、字詞積累青翠茂盛。關(guān)懷照顧。真誠懇切。特別有興味。3、朗讀課文，說說文章講了一個(gè)什么故事？小女孩米妮為了使生病的媽媽和瘸腿的妹妹能過上一個(gè)飽暖的冬天而出門找工作。她在森林里遇上了掌管金子的小矮人們，幫小矮人們做家務(wù)，贏得了他們的贊美，最后還得到小矮人們送的十二個(gè)金幣。1、你在這個(gè)故事中看到了小姑娘米妮的哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？懂禮貌、勤勞能干、誠實(shí)認(rèn)真！合作探究2、文中通過哪些具體的語句向我們展示了米妮的優(yōu)秀品質(zhì)？并找出哪些是正面描寫，哪些是側(cè)面描寫？①“她匆匆地趕過去，敲了敲小屋的門，沒有人答應(yīng)。她敲了一次又一次，還是沒有人來應(yīng)門。她想，這兒可能沒有人住吧！她打開門，走了進(jìn)去，決定就在這里過夜?！薄婷鑼?。先敲門，直到判斷可能沒有人住才進(jìn)去，多么懂禮貌的孩子?、凇懊啄菘吹搅诵“耍统鰜硪娝麄??！銈兒?，’她說，‘我是米妮.格雷，我出來找工作，因?yàn)槲矣H愛的媽媽病了。我是天剛黑時(shí)進(jìn)來的，我——’”——正面描寫。見到房子的主人，先問好，再介紹自己，再說明進(jìn)來的原因，很有教養(yǎng)。③“所以她謝了謝他們，答應(yīng)了下來，……”——正面描寫。答應(yīng)幫小矮人工作后首先道謝，這里的描寫雖然簡(jiǎn)短，但是不容忽視。懂禮貌！①“她的兩個(gè)女兒也很能干，對(duì)她很有幫助，她不在家的時(shí)候，把家里收拾得干干凈凈，像一只新的發(fā)夾一樣光鮮。”——這是正面描寫小米妮的勤快能干。②“等她的手一暖和過來，她就開始整理房子?！薄婷鑼憽Ｔ诩依锞宛B(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，稍事休息馬上干活，勤勞且樂于助人。③“她洗了盤子，整理了床，擦了地，正了正火爐前的地毯，把十二把小椅子沿著火爐擺成了一個(gè)半圓?！薄婷鑼?。做事情有條不紊，井然有序，非常能干。④小矮人們看到家里變得十分干凈時(shí)，說道：“難道這不令人高興和吃驚？我們真不敢相信自己的眼睛！”接著又叫道：你剛來時(shí)我們的房子的樣子有點(diǎn)慘，但現(xiàn)在你已把它收拾得清潔又漂亮?！獋?cè)面描寫，房子里先前的臟亂和后來的清潔敞亮形成鮮明的對(duì)比，從側(cè)面突出了米妮的能干。

⑤晚上小矮人們回來了，他們發(fā)現(xiàn)爐子里的火燒得紅紅的，桌上一桌熱氣騰騰的晚飯正等著他們?！獋?cè)面描寫，寫出米妮的勤勞能干。

⑥“那位小姑娘，”星星們叫道，“把屋子整理得像星光一樣敞亮?！薄獋?cè)面描寫，寫出米妮的勤勞能干。勤勞能干！“‘地毯下的塵土！地毯下的塵土！’米妮心里的那個(gè)小小的聲音在說。她再也忍不住了，便拿起掃帚，開始掃地毯下的塵土?！薄婷鑼?。在激烈的心理矛盾之后，米妮選擇了誠實(shí)，于是也收獲了金幣，這也許是她所有美德的回報(bào)吧。所以在那以后，她“總是認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待自己的工作，而且總是要擦地毯下的地板?！闭\實(shí)認(rèn)真！3、分角色朗讀24—30自然段，體會(huì)米妮當(dāng)時(shí)的矛盾心理。

米妮

星星

旁白4、米妮的故事告訴我們一個(gè)什么道理？這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)誠實(shí)、善良、勤勞的人是一定會(huì)有回報(bào)的。還告訴我們要養(yǎng)成“認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待自己的