大班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)人民幣》大班科學(xué)杰出教案《重新認(rèn)識(shí)人民幣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)知,重新認(rèn)識(shí)10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣，能夠講出它們的單位名稱:元,角,分后。

2.曉得人民幣上存有我國的國微,曉得10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣存有紙幣和硬幣必須愛惜人民幣。

3.通過游戲"賣文具"，初步自學(xué)"錢幣"的折算。

活動(dòng)重點(diǎn):重新認(rèn)識(shí)10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣，能夠講出它們的單位名稱。

活動(dòng)難點(diǎn):曉得10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣存有紙幣和硬幣，并存有相同的面值。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.有關(guān)課件,各種面值紙幣和硬幣若干

2.學(xué)具：每組一盒人民幣，內(nèi)有元、角、分后若干，"超市"貨架及貨物,人手一份賣文具的作業(yè)單。

教法：回答法觀測(cè)指導(dǎo)法，非政府游戲法，操作法學(xué)法：觀察法，探究法，體驗(yàn)法

活動(dòng)過程：

一、已經(jīng)開始引入

（1）、教師出具各種面值的人民幣：

我們熟稱的錢，也可以稱作人民幣，它分成紙鈔和硬幣。""懇請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，它們存有什么不一樣？"

（2）、曉得人民幣就是中華人民共和國的貨幣：

"你從哪里看看出的？"（通過觀察人民幣上的數(shù)字使幼兒重新認(rèn)識(shí)它們相同的面值,曉得上面有國微）幼兒依次重新認(rèn)識(shí)l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

（3）、幼兒一起辨識(shí)人民幣上相同的面值，介紹它們的意思。

2、介紹等量關(guān)系：

（1）、教師說幼兒元、角、分的等量關(guān)系。

（2）、幼兒按老師的出題，挑選出對(duì)應(yīng)的錢幣：

一元等同于幾角？"

二、游戲"賣文具"。

"今天我們必須回去文具大超市逛逛，懇請(qǐng)小朋友特別注意觀測(cè)，文具遜于市里都存有哪些文具？"

(1)幼兒逛街文具超市。

(2)幼兒用完備地語句講訴文具遜于市里文具用品。

"今天我們必須去賣文具，大家看看這些文具須要多少錢？"先鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)物品的價(jià)格．(教案來源：屈老師教案網(wǎng))介紹小數(shù)點(diǎn)前面數(shù)字和后面數(shù)字所則表示的意思。

(3)幼兒操作方式。

三、小組活動(dòng)。

"今天老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備工作了一張賣文具的作業(yè)單，我們也去搞一次大顧客，也去賣文具。賣的時(shí)候懇請(qǐng)小朋友看清楚文具的價(jià)格和人民幣的面值，然后用線把它們連出來。"幼兒操作方式，教師指導(dǎo)。

教師小結(jié),今天你們重新認(rèn)識(shí)了人民幣,并學(xué)會(huì)了一大筆錢出售物品,今后不要亂花錢,必須把錢花掉在有價(jià)值的地方.

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。教師和幼兒一起展開評(píng)價(jià)

五、活動(dòng)延展:

最后,除了一個(gè)小小的任務(wù),利用假期休息時(shí)間和父母一同回去逛商場(chǎng),超市