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文檔簡介

大班健康教案《我愛吃飯》幼兒園大班身心健康教案《我快樂喝茶》

[教學目標]：

1.使幼兒介紹常用的飯菜；

2.通過直觀的實際操作，使幼兒體驗洗衣服的過程并對飯菜的優(yōu)劣存有基本推論；

3.培育幼兒愛護糧食的態(tài)度；

[教學準備工作]：包餃子的有關材料及工具、PPT

[教學時數(shù)]：20分鐘

[教學方法]：情景教學法、課件模擬法、回答法、操作法、傳授與講授法。

[教學過程]：

一、引入部分：教師輕易瞄準主題教師鼓勵及回答："哇，我們的教室里不好茶?。∪堑美蠋煻嫉闹绷骺谒?，認為大朋友們都把自己討厭的飯菜增添啦。使老師看看，大朋友們都拎了哪些美味的飯菜呢？"備注：教師在昨天已建議幼兒今天聽課拎一份自己討厭的飯菜，并將活動主題知會。

二、基礎部分：幼兒了解自己的飯菜、探討自己討厭的飯菜。教師播出PPT，向幼兒展現(xiàn)其它常用的飯菜，并通過提問問題，認識到無法喝過期、太冷、太辛辣的食物。

教師回答：

1."存有魚香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類可真多呀！那我們小朋友去跟大家了解了解自己的飯菜，談一談它就是由什么制成的？你為什么討厭它，好不好？"

2."除了這些，大朋友們還討厭、曉得什么飯菜呢？"

3."小明下午將媽媽前天燙熟的豆角喝了，然后和小伙伴一起回去踢球，天氣很熱，返回家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又拎小明回去喝了火鍋，結果晚上的時候小明心慌的非常難受，送來了醫(yī)院。大朋友們曉得這就是為什么嗎？"備注：幼兒了解自己的飯菜，產生互動與探討，并對該喝什么飯菜存有了基本的推論。

三、完結部分：

教師與幼兒一起動手包餃子教師回答1."今天我們大家了解到了這么多美味的飯菜，存有常用的，也存有不常用的，真是大開眼界。大朋友們可否和老師一起包餃子呢？等裝袋了餃子，我們交予廚房的叔叔阿姨，使他們幫忙我們蒸熟，芭蕉葉上小朋友自己的飯菜，一起已經(jīng)開始我們的中午飯，好不好？"備注：精心安排小朋友排隊刷牙，在包餃子的過程中，可以探討自己的討厭喝什么樣的餃子，并幫忙幼兒逐漸踐行珍視糧食，不浪費等態(tài)度意識。

[延

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