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文檔簡介

大班健康教案《魔法繩》幼兒園大班身心健康教案《魔法繩》

活動目標(biāo)：

1、積極探索繩子的相同玩法，體會用繩子玩游戲的快感。

2、練扣、沖、爬到、均衡動作。

3、培育幼兒合作的意識。

活動準(zhǔn)備工作：

1、長繩若干場地

2、音樂：《動起來》

活動過程：

一、熱身活動：

1、今天老師必須懇請小朋友和我一起來玩游戲，在玩游戲前我們必須去罷了熱身運動。（擺音樂，幼兒隨其老師一起搞一些活動前準(zhǔn)備工作動作）

2、"變變變"游戲.（超級變變變，你變小我也變小，變?yōu)榱耸裁?？變?yōu)閪~）把孩子帶進準(zhǔn)備好的場地中。（小橋、山洞、小路）對幼兒展開扣、沖、均衡練。

二、引入活動：

1、今天老師必須拎小朋友至一個有趣的地方回去，回去的地方可以經(jīng)過小橋、山洞、小路。小朋友回去的時候一定必須聽到統(tǒng)一指揮.。特別就是過小橋、扣山洞、跑小路時必須按老師的建議搞。

2、用謎樣的口吻說幼兒：

師：剛才你們看見的小橋、山洞都就是用什么搞的啊。

生：繩子。

師："小朋友，這些奇妙的魔法繩。它最喜歡玩游戲了，你愿吃飯它一起玩玩游戲嗎？"你先想想看怎么和它玩玩？想好了，就打聽個空地方玩玩一玩吧。"（教師留心，小朋友和繩子玩玩的就是專給。）

三、個體積極探索懇請幼兒了解自己的玩法。（多了解幾種相同的玩法）師：誰去說大家你就是怎么和繩子玩游戲的？

幼兒提問并示范點，非政府幼兒一起練。

師：除了誰存有相同的玩法？

（引導(dǎo)幼兒了解相同的玩法，或一種方式多種玩法。）

四、合作積極探索

1、幼兒獨立自主合作積極探索，體會多人玩玩的快感。

師：大家玩玩了不好多種繩子游戲，高興嗎？

師：剛才大家就是一個人玩玩一條繩子，都存有那么多有趣的方法。現(xiàn)在我們打聲幾個人一起玩玩，看一看是不是更有意思的玩法，好不好？

（幼兒已經(jīng)開始合作積極探索代萊游戲方法）教師重

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