記敘類作品閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)記敘類作品閱讀內(nèi)容理解主旨挖掘感情把握寫法探究語(yǔ)言品味標(biāo)題的理解標(biāo)題的作用1交代文章的寫作內(nèi)容2表現(xiàn)文章主題、表達(dá)作者情感3設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣4文章行文的線索5標(biāo)題運(yùn)用的修辭手法或?qū)懽魇址ǖ淖饔茫ū扔鳌⒁徽Z(yǔ)雙關(guān)……）《背影》作用1交代文章的寫作內(nèi)容2表現(xiàn)文章主題、表達(dá)作者情感3設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣4文章行文的線索5標(biāo)題運(yùn)用的修辭手法或?qū)懽魇址ǖ淖饔茫ū扔鳌⒁徽Z(yǔ)雙關(guān)……）《背影》作用1交代文章的寫作內(nèi)容2表現(xiàn)文章主題、表達(dá)作者情感3設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣4文章行文的線索5標(biāo)題運(yùn)用的修辭手法或?qū)懽魇址ǖ淖饔茫ū扔?、一語(yǔ)雙關(guān)……）√√√√《爸爸的花兒落了》作用1交代文章的寫作內(nèi)容2表現(xiàn)文章主題、表達(dá)作者情感3設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣4文章行文的線索5標(biāo)題運(yùn)用的修辭手法或?qū)懽魇址ǖ淖饔茫ū扔?、一語(yǔ)雙關(guān)……）《爸爸的花兒落了》作用1交代文章的寫作內(nèi)容2表現(xiàn)文章主題、表達(dá)作者情感3設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣4文章行文的線索5標(biāo)題運(yùn)用的修辭手法或?qū)懽魇址ǖ淖饔茫ū扔鳌⒁徽Z(yǔ)雙關(guān)……）√√√√√《走一步再走一步》作用1交代文章的寫作內(nèi)容2表現(xiàn)文章主題、表達(dá)作者情感3設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣4文章行文的線索5標(biāo)題運(yùn)用的修辭手法或?qū)懽魇址ǖ淖饔茫ū扔?、一語(yǔ)雙關(guān)……）√作用1交代文章的寫作內(nèi)容2表現(xiàn)文章主題、表達(dá)作者情感3設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣4文章行文的線索5標(biāo)題運(yùn)用的修辭手法或?qū)懽魇址ǖ淖饔茫ū扔鳌⒁徽Z(yǔ)雙關(guān)……）√√常見題型為什么用這樣的標(biāo)題？這樣的標(biāo)題有什么好處？可否替換一個(gè)標(biāo)題？分析文章標(biāo)題的作用。如何理解標(biāo)題含義。內(nèi)容理解主旨挖掘感情把握語(yǔ)言品味【真題回放】《選擇》（2011年中考題）17、通讀全文，試?yán)斫獗疚念}目“選擇”的含義，并說說其中揭示的道理。（3分）

【考點(diǎn)分析】

本題考查了學(xué)生對(duì)題目含義的理解，以及揭示的道理。本題需要對(duì)重要情節(jié)進(jìn)行概括，對(duì)主題思想進(jìn)行理解和把握。

【參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

魯米斯為死囚選擇逃離海嘯的生路；死囚選擇自首回報(bào)魯米斯的義舉揭示了信任的力量，表現(xiàn)了人性的光輝。主旨把握2分內(nèi)容魯米斯為死囚選擇逃離海嘯的生路；死囚選擇自首回報(bào)魯米斯的義舉揭示了信任的力量，表現(xiàn)了人性的光輝。概括1分

【存在問題】1．審題不是很仔細(xì)。2．對(duì)主旨的挖掘不深，概括不夠全面重要語(yǔ)句理解初中階段重要句子類型：

①點(diǎn)明主旨句，即“文眼”。

②中心句、總結(jié)句、過渡句。③內(nèi)涵較為豐富句。

理解句子應(yīng)注意：

（1）表層意義，即字面意義。

（2）句內(nèi)意義，即句子的語(yǔ)境意義（臨時(shí)意義）。

（3）句外意義（言外之意），即言在此而意在彼而產(chǎn)生的意義?！菊骖}回放】《尊嚴(yán)的重量》（2012年中考題）19．文章第（23）段文字寫道：“霍夫曼大腦里一團(tuán)糨糊”。請(qǐng)認(rèn)真揣摩品味這句話，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劵舴蚵鼮槭裁磿?huì)大腦里一團(tuán)糨糊？（3分）【考點(diǎn)分析】1、聯(lián)系上下文理解內(nèi)容的能力2、對(duì)文章中相關(guān)語(yǔ)句揣摩品味的能力3、對(duì)主題思想進(jìn)行理解和把握的能力【參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

19．因?yàn)榛舴蚵鼘?duì)貝爾蒂為了維護(hù)尊嚴(yán)寧肯舍棄生命的做法，既不明白，也不理解。（共3分，大意正確即可得相應(yīng)的分）內(nèi)容理解1.5分

主旨把握1.5分【存在問題】能解釋“霍夫曼大腦里一團(tuán)糨糊”的原因，但不能聯(lián)系主旨深入分析。潛心閱讀【真題回放】《尊嚴(yán)的重量》（2012年中考題）21．文章第⑩段文字寫道：“霍夫曼聽了，對(duì)貝爾蒂微微彎腰，說：‘謝謝！’”；結(jié)尾又寫道：“槍響了，貝爾蒂倒了下去。對(duì)著這個(gè)偉大的靈魂，霍夫曼緩緩把腰彎了下去。”霍夫曼的兩次“彎腰”各有不同的含義，試作簡(jiǎn)要分析。（4分）

【考點(diǎn)分析】

聯(lián)系全文及主旨對(duì)關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析、理解的能力?！緟⒖即鸢讣霸u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

第一次彎腰：是表示感謝，因?yàn)樨悹柕俦苊饬怂偈苄呷?，并維護(hù)了他所謂的“尊嚴(yán)”；第二次彎腰：是表示敬意，因?yàn)樗回悹柕贋榱司S護(hù)尊嚴(yán)寧肯舍棄生命的做法所折服。每次分析要陳述具體事由，具體原因，清楚明了的1分，若陳述不是很清,可酌情給0.5分或0分含義各占1分

分析各占1分內(nèi)容理解主旨挖掘感情把握語(yǔ)言品味答題要領(lǐng)潛心閱讀（讀懂文章）仔細(xì)審題（明確要點(diǎn)）準(zhǔn)確作答（規(guī)范全面）組織語(yǔ)言（簡(jiǎn)潔通順）《生命的拐杖》談?wù)勀銓?duì)文章題目“生命的拐杖”的表層含義和深層含義的理解。表層意思：小時(shí)候父母是孩子的拐杖，大時(shí)信念是拐杖，老時(shí)無(wú)奈拄起拐杖，孩子成為父母的拐杖。深層意思：人生中的叮嚀與牽掛，依靠與支撐。內(nèi)容3分主旨1分文章第⑤自然段寫道：“眼里酸酸的，有淚似要涌出……”，第②自然段又寫道：“酸澀的液體又開始沒來由地