暢所欲言：幸福歸園田居陶淵明其一教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)誦讀并背誦詩(shī)歌，感受寧謐優(yōu)美解讀本詩(shī)情感脈絡(luò)。體味幸福感。品讀幸福生活。簡(jiǎn)單了解陶詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格和語(yǔ)言特色。能區(qū)分不同田園詩(shī)人的詩(shī)作風(fēng)格。作者簡(jiǎn)介陶淵明(365—427)名潛，字元亮?xí)x潯陽(yáng)柴桑（今江西九江）人。東晉田園詩(shī)人，陶淵明出身于沒落的仕宦家庭。由于儒道思想的矛盾性，時(shí)官時(shí)隱，舉棋不定。后期（41歲以后）陶淵明因時(shí)局動(dòng)蕩，仕途險(xiǎn)惡，以及官場(chǎng)政治腐敗，門閥制度森嚴(yán)而對(duì)現(xiàn)實(shí)極端不滿，毅然辭官歸隱，與官場(chǎng)徹底決裂。田園詩(shī)人隱逸詩(shī)人靖節(jié)先生五柳先生少無(wú)適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然羈(jī)拙（zhuō）蔭（yìn）曖（ài）墟（xū）樊（fán）

少無(wú)適俗韻，性本愛丘山。

誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。誤入官場(chǎng)遠(yuǎn)離幸福羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。托物言志渴求幸福方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。天性使然構(gòu)畫幸福戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。棄官歸隱重獲幸福不幸福幸福方式：“歸”本質(zhì)：安貧樂(lè)道崇尚自然人生境界景情將習(xí)以為常，司空見慣的事物，歷歷數(shù)說(shuō)，娓娓道來(lái)，透露出無(wú)法掩飾的喜愛之情。透露出恬方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。陶詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格A.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。B.綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。C.種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。課堂練習(xí)?王維《山居秋暝》?孟浩然《過(guò)故人莊》?陶淵明《歸園田居》其三清幽雋永明凈和諧正確作答三首詩(shī)歌名稱及作者比較三首詩(shī)歌的風(fēng)格。一語(yǔ)天然萬(wàn)古新陶詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格——元好問(wèn)課后作業(yè)嘗試運(yùn)用陶淵明的語(yǔ)言風(fēng)格，描繪出自己理想中的幸福生活，謝謝指導(dǎo)歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師五斗米的故事：義熙元年（405）8月的一天，擔(dān)任彭澤縣令的陶淵明聽說(shuō)郡里派了督郵來(lái)縣巡視。縣吏勸他穿戴整齊的官服去迎見督郵。陶淵明生平最恨那些狐假虎威，以督郵為名敲詐勒索的官員，氣憤地說(shuō)：“我決不能為五斗米（指俸祿）折腰，去迎奉伺候這種鄉(xiāng)里小人