小班語(yǔ)言教案《好餓的小鳥(niǎo)》小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《不好饞的小鳥(niǎo)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喚起幼兒討厭寫(xiě)作的興趣。

2、樂(lè)意和老師一起講故事，存有初步的想象力。

3、在認(rèn)知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽整體表現(xiàn)故事中的擬聲詞，體會(huì)故事的童真童趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

自造小圖書(shū)flash課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出具制作大書(shū)的封面，鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)，喚起幼兒的興趣。

回答：封面上存有什么？小鳥(niǎo)饞了，它可以打聽(tīng)什么喝呢？可以出現(xiàn)一件什么有意思的事情？

1、出具小鳥(niǎo)喝東西的圖片，鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)猜測(cè)。

2、回答：懇請(qǐng)你猜一猜小鳥(niǎo)肚子里喝了什么？（鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象力大膽猜測(cè)）

二、教師逐頁(yè)講訴故事，鼓勵(lì)幼兒初步想象。

1、出具圖書(shū)（存有一條小鳥(niǎo)），講訴：一天，一條不好饞的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，在樹(shù)林里散步。

以小鳥(niǎo)的口吻說(shuō)道：“我不好饞不好饞??！我可以喝點(diǎn)什么東西呢？”（屈老師）老師學(xué)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去的去找東西喝。

2、吳煌：講訴：不好饞的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在飛翔。小鳥(niǎo)辨認(rèn)出了什么？誰(shuí)能夠用動(dòng)聽(tīng)的話說(shuō)道說(shuō)道就是怎樣的蘋(píng)果？（圓圓的、大大的、紅紅的……）你猜不好饞的小鳥(niǎo)可以怎樣呢？（幼兒民主自由想象說(shuō)一說(shuō)）

3、翻閱喝下蘋(píng)果的小鳥(niǎo)的圖片：啊嗚，咕嘟，啊—真美味。蘋(píng)果哪兒回去了呢？誰(shuí)去所指一指（懇請(qǐng)幼兒去所指一指畫(huà)面）說(shuō)一說(shuō)蘋(píng)果回去哪了？小鳥(niǎo)的肚子變?yōu)槭裁礃恿?？（幼兒民主自由說(shuō)一說(shuō)）

4、吳煌：講訴：第二天，不好饞的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在飛翔，它辨認(rèn)出了什么？什么顏色的香蕉？你猜不好饞的小鳥(niǎo)可以怎么樣？（幼兒民主自由想象說(shuō)一說(shuō)）

5、翻閱喝下香蕉的小鳥(niǎo)圖片：啊嗚，咕嘟，啊—真美味。香蕉至哪兒回去了？小蛇的肚子像是什么？（幼兒民主自由說(shuō)一說(shuō)）

6、吳煌：講訴：第三天，不好饞的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在飛翔，你們看看它又辨認(rèn)出了什么？什么顏色的葡萄？

7、翻閱喝下葡萄的小蛇圖片：啊嗚，咕嘟，啊—真美味。葡萄至哪兒回去了？小蛇的肚子像是什么？（幼兒民主自由說(shuō)一說(shuō)）

8、吳煌：講訴：第四天，不好饞的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在飛翔，你們看看它辨認(rèn)出了什么？

講訴：不好饞的小鳥(niǎo)驚艷地找出了一個(gè)藤蔓的菠蘿……你們猜不好饞的小鳥(niǎo)可以怎樣？

9、吳煌：啊嗚，咕嘟，啊—真美味。不好饞的小鳥(niǎo)果然吞下了菠蘿，身體變?yōu)槭裁礃樱?/p>

10、吳煌：講訴：第五天，不好饞的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在飛翔，你們看看它又辨認(rèn)出了什么？這回，它辨認(rèn)出了一棵嫩綠紅蘋(píng)果的樹(shù)。你TNUMBERV12V4，不好饞的小鳥(niǎo)可以怎么樣？（幼兒民主自由說(shuō)一說(shuō)）小鳥(niǎo)張大嘴巴可以怎樣呢？

11、翻閱喝了大樹(shù)的小鳥(niǎo)圖片（小鳥(niǎo)的樣子基本上看看不太確切了），小鳥(niǎo)至哪兒回去了？（懇請(qǐng)幼兒去指指，小鳥(niǎo)的尾巴呢？頭呢？）嫩綠紅蘋(píng)果的一棵呢？小鳥(niǎo)變?yōu)榱艘豢脴?shù)。

12、講訴：“啊——真美味。”不好饞的小鳥(niǎo)再也不饞了，幾雙嘴扭來(lái)扭去地走了。

13、回憶起：

（1）故事的名字就是什么？

（2）小鳥(niǎo)都喝至了什么東西？小鳥(niǎo)就是怎樣跑的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧，小鳥(niǎo)喝下東西什么聲音？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

三、看看課件“不好饞的小鳥(niǎo)”