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文檔簡介

小班語言教案《袋鼠愛跳高》小班語言活動教案《袋鼠快樂跳遠》

【活動目標】

1、認知兒歌內容。

2、朗誦兒歌并體會兒歌的韻律美。

3、能夠用肢體動作大膽的演出兒歌。

重點：認知兒歌內容，并體會兒歌增添的快感。

難點：能夠用肢體動作大膽的演出兒歌。

活動方法：講解法、演出法。

【活動準備工作】

1、音樂《袋鼠快樂跳遠》。

2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片。

【活動過程】

一、引入：

1、師：今天呢存有客人老師去做客，我們去給他們演出一個身體操好嗎？

2、懇請大朋友們鼓掌，跟著老師一起搞："張張嘴，伸伸手，彎角伸手，跺跺腳，我們一起沖一沖，耶"

3、大朋友們還回憶起我們剛才都運動了身體的哪些地方呢？

二、出具動物身體部分圖片

1、師："今天我們班上去了幾位謎樣的小客人，它們想要和你們一起玩玩，你們想要和他們一起玩玩嗎？（出具圖片）猜一猜他們分別就是哪些動物呢？幼兒民主自由想象。

2、師：現(xiàn)在呢老師必須通過播出兒歌來說說道這些動物，看一看小朋友剛剛說道的對不對？小耳朵仔細聽哦！

三、師幼觀賞動物圖片，認知兒歌

1、出具第一句兒歌動物的畫面，逐步的協(xié)助幼兒認知兒歌內容，回答：

（1）小朋友，你們看看，這就是誰啊？（出具河馬的嘴巴，幼兒民主自由想象）

（2）這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們在哪里玩玩？那河馬口渴必須干嘛呢？（觀測圖片懇請幼兒提問）

教師小結：帶出第一句兒歌內容"張張嘴，河馬必須洗澡"。

2、教師惡搞貓叫聲并回答：

這就是誰去了？

他們在干嘛？（教師鼓勵幼兒觀測）教師小結：帶出第二句兒歌內容"揪揪臉，貓兒在洗頭"

3、教師按照兒歌，逐步出具猴子、袋鼠的畫面，懇請小朋友猜他們就是誰？并帶出兒歌內容

四、播出兒歌《袋鼠快樂跳遠》

1、教師鼓勵幼兒仔細聽兒歌《袋鼠快樂跳遠》

2、重復讀兒歌，增進印象。教師示范點，適度的用肢體動作整體表現(xiàn)3、引導幼兒用肢體動作演出兒歌

五、活動完結：

大朋友們，動物朋友們都一會兒了，他們必須回家歇息了，我們一起把送來小動物回家吧。（幼兒學小貓咪走路送來小動物回家，帶回室外）

附于兒歌：袋鼠快樂跳遠

張張嘴

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