認(rèn)識圖形（一）（2）R·一年級上冊一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、拼一拼用正方形拼一拼我拼成了長方體。（1）用2個拼一拼。還能拼成這樣的形狀呢！2.用3個拼一拼。拼成了長方體。要拼成一個大的正方體，至少需要幾個??？8個用4個相同的拼一拼?？梢云闯纱蟮拈L方體，也可以拼成一些不認(rèn)識的圖形。用2個相同的拼一拼。我拼成了一個更長的圓柱。所有的積木都要用上，看誰搭得又穩(wěn)又高。三、搭一搭知道了什么？要用所有的積木搭，看誰搭得又穩(wěn)又高。穩(wěn)高怎樣搭呢？球也要搭上。盡量往高搭。怎樣搭呢？怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？怎樣搭呢？把球放在3個長方體上面，可以放穩(wěn)。四、比一比，評一評五、課堂小練41241.12341121234【課本37頁“練習(xí)八”第2題】2.數(shù)一數(shù)?！菊n本38頁“練習(xí)八”第6題】453.我說你搭?！菊n本38頁“練習(xí)八”第7題】六、回顧過程，整理方法圖形拼搭拼搭大長方體大正方體房子樹動物…………長方體圓柱正方體球備選練習(xí)

二、按要求在（）里畫一畫。1.在長方形上放一個球，在搭對的下面畫“√”。（）（）（）（）√

二、按要求在（）里畫一畫。2.想一想，哪幾組搭的穩(wěn)？在搭的穩(wěn)的下面畫“√”。（）（）（）（）√√三、下面的圖形是由哪些材料拼搭而成的？連一連。

認(rèn)識圖形（一）（1）R·一年級上冊認(rèn)識圖形（一）一、情境導(dǎo)入，揭示課題二、認(rèn)識立體圖形長方體摸一摸，說說它們的形狀有什么特點。是長長方方的，有平平的面，尖尖的角?！军c擊長方體的物品可移動】二、認(rèn)識立體圖形正方體摸一摸，說說它們的形狀有什么特點。每個面都是方方正正的?！军c擊正方體的物品可移動】它究竟是長方體還是正方體呢？長方體和正方體都有平平的面、尖尖的角，長方體長長的，正方體不管從哪個面看都是方方正正的。二、認(rèn)識立體圖形摸一摸，說說它們的形狀有什么特點。上下兩個面平平的，上下一樣粗，側(cè)面是彎的，可以滾動?！军c擊圓柱的物品可移動】圓柱下面的圖形中哪些是圓柱？你能說說理由嗎？圓柱：_______________，理由：_____________________________________________________。

有兩個大小一樣、圓圓的、平平的面，還有直直的、上下一般粗的身子二、認(rèn)識立體圖形摸一摸，說說它們的形狀有什么特點。圓滾滾的，可以到處滾動?！军c擊球的物品可移動】球1.連一連。三、應(yīng)用練習(xí)【課本37頁“練習(xí)八”第1題】2.我說你猜?！菊n本37頁“練習(xí)八”第3題】3.接下來應(yīng)該擺什么？圈出正確答案?！菊n本38頁“練習(xí)八”第8題】四、課堂小結(jié)認(rèn)識立體圖形（一）（1