認(rèn)識(shí)圖形（一）（2）R·一年級(jí)上冊(cè)一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、拼一拼用正方形拼一拼我拼成了長(zhǎng)方體。（1）用2個(gè)拼一拼。還能拼成這樣的形狀呢！2.用3個(gè)拼一拼。拼成了長(zhǎng)方體。要拼成一個(gè)大的正方體，至少需要幾個(gè)小？8個(gè)用4個(gè)相同的拼一拼。可以拼成大的長(zhǎng)方體，也可以拼成一些不認(rèn)識(shí)的圖形。用2個(gè)相同的拼一拼。我拼成了一個(gè)更長(zhǎng)的圓柱。所有的積木都要用上，看誰(shuí)搭得又穩(wěn)又高。三、搭一搭知道了什么？要用所有的積木搭，看誰(shuí)搭得又穩(wěn)又高。穩(wěn)高怎樣搭呢？球也要搭上。盡量往高搭。怎樣搭呢？怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？怎樣搭呢？把球放在3個(gè)長(zhǎng)方體上面，可以放穩(wěn)。四、比一比，評(píng)一評(píng)五、課堂小練41241.12341121234【課本37頁(yè)“練習(xí)八”第2題】2.數(shù)一數(shù)?！菊n本38頁(yè)“練習(xí)八”第6題】453.我說(shuō)你搭?！菊n本38頁(yè)“練習(xí)八”第7題】六、回顧過(guò)程，整理方法圖形拼搭拼搭大長(zhǎng)方體大正方體房子樹動(dòng)物…………長(zhǎng)方體圓柱正方體球備選練習(xí)

二、按要求在（）里畫一畫。1.在長(zhǎng)方形上放一個(gè)球，在搭對(duì)的下面畫“√”。（）（）（）（）√

二、按要求在（）里畫一畫。2.想一想，哪幾組搭的穩(wěn)？在搭的穩(wěn)的下面畫“√”。（）（）（）（）√√三、下面的圖形是由哪些材料拼搭而成的？連一連。

認(rèn)識(shí)圖形（一）（1）R·一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形（一）一、情境導(dǎo)入，揭示課題二、認(rèn)識(shí)立體圖形長(zhǎng)方體摸一摸，說(shuō)說(shuō)它們的形狀有什么特點(diǎn)。是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有平平的面，尖尖的角?！军c(diǎn)擊長(zhǎng)方體的物品可移動(dòng)】二、認(rèn)識(shí)立體圖形正方體摸一摸，說(shuō)說(shuō)它們的形狀有什么特點(diǎn)。每個(gè)面都是方方正正的?！军c(diǎn)擊正方體的物品可移動(dòng)】它究竟是長(zhǎng)方體還是正方體呢？長(zhǎng)方體和正方體都有平平的面、尖尖的角，長(zhǎng)方體長(zhǎng)長(zhǎng)的，正方體不管從哪個(gè)面看都是方方正正的。二、認(rèn)識(shí)立體圖形摸一摸，說(shuō)說(shuō)它們的形狀有什么特點(diǎn)。上下兩個(gè)面平平的，上下一樣粗，側(cè)面是彎的，可以滾動(dòng)?！军c(diǎn)擊圓柱的物品可移動(dòng)】圓柱下面的圖形中哪些是圓柱？你能說(shuō)說(shuō)理由嗎？圓柱：_______________，理由：_____________________________________________________。

有兩個(gè)大小一樣、圓圓的、平平的面，還有直直的、上下一般粗的身子二、認(rèn)識(shí)立體圖形摸一摸，說(shuō)說(shuō)它們的形狀有什么特點(diǎn)。圓滾滾的，可以到處滾動(dòng)?！军c(diǎn)擊球的物品可移動(dòng)】球1.連一連。三、應(yīng)用練習(xí)【課本37頁(yè)“練習(xí)八”第1題】2.我說(shuō)你猜?！菊n本37頁(yè)“練習(xí)八”第3題】3.接下來(lái)應(yīng)該擺什么？圈出正確答案?！菊n本38頁(yè)“練習(xí)八”第8題】四、課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)立體圖形（一）（1