基于長樂市班班通建設及應用效果評價研究2021/4/171課題開題傳統(tǒng)教學未來教室2021/4/172開題報告課題背景課題意義研究價值目錄010203050604研究目標研究內容研究方法研究成果0807進度安排2021/4/173課題開題背景2010—2020年國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要第十九章：加快教育信息化進程59.加快教育信息基礎設施建設60.加強優(yōu)質教育資源開發(fā)與應用61.構建國家教育管理信息系統(tǒng)2011—2020年教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃以教育信息化帶動教育現代化，破解制約我國教育發(fā)展的難題，促進教育的創(chuàng)新與變革，是加快從教育大國向教育強國邁進的重大戰(zhàn)略抉擇。2021/4/174開題報告教育信息化是將信息以及信息技術作為構成教育系統(tǒng)的基本要素，并在教育各個領域廣泛地應用，在系統(tǒng)中與其他各要素之間進行相互作用，引起系統(tǒng)中各部分的變化，達到新的平衡，促進教育現代化的過程。其結果是達到一種新的教育形態(tài)——教育信息化。教育信息化是在全球信息化的大趨勢下的必然結果2021/4/175Why教育信息化的核心理念是信息技術與教育教學實踐的深度融合。簡單的硬件設施不是教育信息化，只有把信息技術與教育教學過程結合起來，利用信息技術改造教育教學的過程才是教育信息化。教育信息化要從應用切入，而不是從硬件切入，硬件切入比較容易操作，但不是切入點，更不是著力點。教育信息化的核心理念2021/4/176Why教育信息化的教學應用方向1990s多媒體2010s教育云/數字校園/智慧校園/人人通2021/4/177開題報告網絡學習空間人人通優(yōu)質資源班班通教育資源公共服務平臺寬帶網絡校校通三通兩平臺I教育管理公共服務平臺IIIIIIVIV意義2021/4/178開題報告全面提升教育質量促進教育均衡發(fā)展明確提出國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要信息技術教育革命性變化教育現代化

信息化本身已不再只是一種手段，而成為發(fā)展的目標和路徑。2021/4/179課題開題研究價值“班班通”是將與教育教學相關的信息內容通到每個班級，并系統(tǒng)的、有效的應用于備課、課堂教學、學習以及其它教育業(yè)務之中。在“班班通”環(huán)境下，課堂空間并非簡單的教室的實體，而是一個由學生、教師、教學內容及其承載媒體四個基本要素構成的立體網絡狀的信息系統(tǒng)。要在課堂空間內實現信息化，必然要求對課堂空間整體系統(tǒng)的信息呈現方式、流通方式、存儲方式等各方面特征加以規(guī)約、提升和優(yōu)化，以實現課堂教學的大容量、多信息、多趣味和高效率，促進教與學的目的?！鞍喟嗤ā睂⒅鉀Q信息化環(huán)境與資源的創(chuàng)造性應用問題，著力解決優(yōu)質資源在課堂上的有效應用問題，是整個學校教育信息化的核心價值所在。2021/4/17109、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20235:07:19PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個人炫耀什么，說明他內心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2023/2/32023/2/303February202317、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/3課題開題研究目標通過本課題的研究和實驗，使教師和學生的傳統(tǒng)教與學的觀念得以變革；探討在“班班通”環(huán)境下實施新型教學模式所達到的課堂效率，切實變革教師的教學方式和學生的學習方式，以適應社會和時代的要求；探索“班班通”環(huán)境下各學科與信息技術深層次的整合，提升信息化教學的實踐性；利用“班班通”最大限度激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習能力，形成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主探究、敢于創(chuàng)新、實踐及迅速處理信息的現代社會必具備的能力；利用“班班通”提升教育教學質量，延伸和發(fā)展現階段的教育信息化。2021/4/1712開題報告完善教學設備優(yōu)化學習環(huán)境激發(fā)熱情革新模式創(chuàng)新教學方式提高教學效率開展教師培訓提升信息素養(yǎng)更新學習觀念增強自主學習能力研究內容2021/4/1713課題開題研究方法2021/4/1714課題開題研究成果教與學辦公與管理教研科研教師培訓信息發(fā)布家校溝通資源管理與共享統(tǒng)一認證統(tǒng)一門戶統(tǒng)一數據中心跨平臺運行支持多類終端個性化服務集成平臺豐富的數字化資源、智能教與學工具軟件部門間數據無縫鏈接、提升辦公效率合作校間異地教研活動優(yōu)質教學案例課家長實時了解學生狀態(tài)綜合信息門戶網站資源有序管理、區(qū)域資源共建共享2021/4/1715課題開題2021/4/1716課題開題組織分工課題組成員：陳軍保：負責課題研究的組織安排和實施，負責課題申請，開題和結題報告工作。

蔡玉云：主要負責分析整理課題研究資料，通過對班班通應用有效性策略分析歸納總結出評價量規(guī)楊志敏：主要負責長樂華僑中學數字化校園環(huán)境建設；優(yōu)質資源班班通應用研究；制定收集問卷，形成分析報告。

林方東：主要負責一中分校數字化校園環(huán)境建設；優(yōu)質資源班班通應用研究；制定收集問卷，形成分析報告。阮本好：主要負責音視頻資源的制作與合成，形成學習資源包。

黃燕妹：協(xié)助楊志敏老師開展研究工作。吳云燕：協(xié)助林方東老師開展研究工作。

王蓮枝：主要負責教育信息化相關理論收集、整理工作。2021/4/1717課題開題進度安排教育信息化理論研究學校教育信息化頂層設計教育軟件產品研發(fā)基礎設施建設教育信息化應用教師培訓課題研究應用指導數字化校園基礎設施應用軟件教師培訓應用推動2021/4/1718立足教育推進者·引領者服務教育以國際化的視野以創(chuàng)意為靈魂商業(yè)與現代的設計語言以深入策劃為先導以滿足客戶需求為核心CareInternationalizationModernizationCommercialization以獨特的設計視角為您打造不一樣個性演繹把握細節(jié)掙脫教條和傳統(tǒng)思想的束縛Creativity推進者·引領者服務教育立足教育探索推進者·引領者服務教育立足教育探索2021/4/1719謝謝！2021/4/17209、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。03-2月-2303-2月-23Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。***2/3/20235:07:19PM11、人總是珍惜為得到。03-2月-23**Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。***Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。03-2月-2303-2月-23**03February202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月2023**03-2月-2315、一個人炫耀什么，說明他內心缺少什么。。二月23*03-2月-23*03February202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。**2/3/202317、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。***03-2月-23謝謝大家2021/4/17219、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20235:07:19PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32