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阿爾卑斯山是瑞士最亮麗的一條風(fēng)景，位于瑞士的東南部。阿爾卑斯山區(qū)占瑞士總面積的69％?！鞍駹柗濉?、“明希峰”、“少女峰”三大名山均屹立在阿爾卑斯山脈。特殊的地理環(huán)境造就了它獨(dú)特的景觀：高山植物和雪絨花，湍急的瀑布，巖洞中的石鐘乳，獨(dú)特的動(dòng)植物等。世界著名的滑雪勝地——圣莫里茨高山滑雪場(chǎng)就位于阿爾卑斯山脈的中心地帶。2021/4/202

那你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“阿爾卑斯糖果”，也一定吃過(guò)，它有好多種口味讓我們喜愛(ài)。我們希望我們的生活都像阿爾卑斯奶糖一樣永遠(yuǎn)甜美，但是我們的生活就像大自然一樣，變幻無(wú)常，不只是風(fēng)和日麗，時(shí)時(shí)也會(huì)有狂風(fēng)暴雨來(lái)襲。

2021/4/203暴風(fēng)雨2021/4/204暴風(fēng)雨

同學(xué)們，看到這個(gè)詞，你的腦海里閃現(xiàn)的是那些個(gè)詞語(yǔ)？

2021/4/205解題狂風(fēng)暴雨電閃雷鳴風(fēng)雨交加雷聲滾滾晴天霹靂雷雨交加雷聲轟鳴大雨滂沱大雨傾盆疾風(fēng)暴雨雨簾懸掛瓢潑大雨2021/4/206學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。2、有感情的朗讀課文，理清文章的順序。3、給課文分段，并概括段意。4、學(xué)習(xí)1——6自然段，體會(huì)暴雨前、暴雨時(shí)的情景。2021/4/207六月二十七日望湖樓醉書(shū)宋·蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。2021/4/208自學(xué)提示（一）1、自讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。2、課文按什么順序來(lái)寫的？分別寫了什么內(nèi)容？3、按課文順序，用連接段意的方法歸納文章的主要內(nèi)容。2021/4/209zhìzhǎnmiánpī

窒輾眠霹

lìpiáoshìbēi靂瓢拭卑rúgēngyècōng蠕哽咽囪課堂檢測(cè)（一）2021/4/2010悶熱劃破漆黑恐懼清脆宛如咆哮煙囪猶如閃爍黎明艷麗抽咽蠕動(dòng)鏗鏘撫慰疲憊和煦玫瑰絢麗綺麗和諧毀滅無(wú)與倫比風(fēng)景如畫江山似錦噴薄欲出翩翩起舞蔚藍(lán)色2021/4/2011課堂檢測(cè)（二）1、理解下列詞語(yǔ)的意思。輾轉(zhuǎn)不寐：瓢潑大雨：翩翩起舞：綺麗華美：無(wú)與倫比：2、課文什么順序?qū)懙?？給我們的啟示是什么？3、概括課文內(nèi)容。2021/4/20122021/4/20132021/4/2014窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人驚悸。

來(lái)之前：從這幾個(gè)詞你體會(huì)到什么？2021/4/20152021/4/2016è2021/4/2017來(lái)之時(shí)：大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂(lè)章

。不一會(huì)兒，鏗鏘的樂(lè)曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。

2021/4/2018課堂檢測(cè)（三）

1、區(qū)別字形，組詞。窒輾霹靂瓢翩室展避勵(lì)飄扁2、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）轉(zhuǎn)不（）（）（）起舞（）潑大（）（）（）倫比3、收集有關(guān)描寫夏天的四字詞語(yǔ)。4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文按（）、（）、（）的順序，描寫了這三個(gè)不同階段景物的特點(diǎn)。寫了暴雨來(lái)之前使人（）的情景，暴風(fēng)雨來(lái)之時(shí)的（）的場(chǎng)面，還具體描寫了暴雨去之后（）的景色。最后直接說(shuō)明了“（）”這樣一個(gè)哲理。

2021/4/2019學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）1、鞏固復(fù)習(xí)，聽(tīng)寫詞語(yǔ)。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文7——12段。3、完成課后作業(yè)2——3題。4、背誦課文。2021/4/2020去之后：碧空中漂浮著的朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩翩起舞，把藍(lán)悠悠的天空擦拭得更加明亮鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽(yáng)；被暴雨壓彎了腰的花草伸著懶腰，宛如剛從夢(mèng)中蘇醒；依偎在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。2021/4/2021阿爾卑斯山常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗;，遠(yuǎn)處的村舍閃閃發(fā)亮，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。2021/4/20222021/4/20232021/4/2024暴風(fēng)雨到來(lái)時(shí)是怎樣的一種情景？一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽(tīng)到信號(hào)，撕開(kāi)天幕，把天河之水傾注到人間?？耧L(fēng)咆哮著，猛地把門打開(kāi)，摔在墻上。煙囪發(fā)出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂(lè)章。2021/4/2025暴風(fēng)雨給我們帶來(lái)了什么樣的啟示？昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來(lái)的卻是更加絢麗的早晨。有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然整體那無(wú)倫比的和諧的美。2021/4/2026

作者是不是也和我們一樣，喜歡的是暴風(fēng)雨“去之后”的絢麗華美？是不是對(duì)暴風(fēng)雨“來(lái)之前”、“來(lái)之時(shí)”的“狂暴”覺(jué)得不美，不喜歡呢？2021/4/2027

有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然整體那無(wú)與倫比的和諧的美。

這是點(diǎn)明文章中心的句子。這里的“局限”指的是“只看到事物的一個(gè)方面”。如果只看到暴風(fēng)雨前和暴風(fēng)雨時(shí)的一種驚心動(dòng)魄的美，是一種局限；如果只認(rèn)識(shí)到暴風(fēng)雨去之后一派絢麗多姿的美，也仍然是一種局限。只有把暴風(fēng)雨來(lái)之前，來(lái)之時(shí)和去之后的不同的美結(jié)合起來(lái)，才能真正體會(huì)到“大自然整體那無(wú)與倫比的和諧的美”。

2021/4/2028課堂檢測(cè)（三）1、在括號(hào)里填上合適的量詞。一（）閃電一（）霹靂一（）雨水一（）光線2、理解句子含義。①昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來(lái)的卻是更加絢麗的早晨。②有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然整體那無(wú)與倫比的和諧的美。2021/4/20292021/4/20309、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:44:47PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個(gè)人炫耀