附件1廣東藥學院2023年人才培養(yǎng)方案修訂指導性意見一、指導思想《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2023-2023年）》的精神與實質緊密結合珠江三角洲世界先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)基地對高素質應用型人才的需求，突出我校以本科教學為主，面向區(qū)域和行業(yè)培養(yǎng)高素質應用型創(chuàng)新人才的辦學定位，構建多樣化的應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系和模式二、基本原則1、貫徹人才培養(yǎng)模式多樣化改革的原則各專業(yè)應積極探索與專業(yè)特色相吻合的多樣化應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，緊密跟蹤區(qū)域人才需求變化，特別是珠江三角洲現(xiàn)代服務業(yè)和先進制造業(yè)對高素質應用型人才的迫切需求，優(yōu)化和調整人才培養(yǎng)模式和課程體系，積極探索如“特色班”、“創(chuàng)新班”、“中外合作課程班”、主輔修、雙學位、產(chǎn)學研合作培養(yǎng)、三級實踐教育模式，符合個性化教育思想的多樣化人才培養(yǎng)模式。2、專業(yè)是主干，高年級靈活設置專業(yè)方向的原則3、課程體系優(yōu)化原則繼續(xù)沿用通識教育課、基礎課、專業(yè)課、實踐教學、特色（方向）課五大課程平臺的課程設置原則。在課程設置上，加強通識教育，拓寬專業(yè)面向，實施分類培養(yǎng)，注重學生個性和特長的發(fā)展。壓縮課內學時，減少課堂講授時數(shù)，增加學生自主學習的時間和擴大選擇系，按照專業(yè)規(guī)范來設置主干課程，精簡課程門數(shù)，提高課程綜合化程度，優(yōu)化課程體系，4、加強實踐教學，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)進一步強化實踐教學，大力開展實踐教學改革，優(yōu)化專業(yè)實驗課程設置，加強實習教學規(guī)范，構建以課堂教學、實驗教學、畢業(yè)實習與畢業(yè)論文、課外實踐教學和現(xiàn)場實踐五大教學模塊組成的有機實踐教學體系。各專業(yè)按專業(yè)規(guī)范開設驗證性、綜合設計性、探究創(chuàng)新性的專業(yè)實驗課和實習課，鼓勵和支持學生開展自主創(chuàng)新實驗，著力培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。5、課程設置體現(xiàn)辦學特色，重視醫(yī)藥結合。充分發(fā)揮我校醫(yī)藥學科專業(yè)優(yōu)勢，突出不同專業(yè)學生醫(yī)藥知識的滲透與融合。三、教學安排（一）時間分配每學年分兩個學期，五年制全學程252周，四年制200周，三年制148周。其中軍訓（含入學教育）3周，畢業(yè)教育1周。原則上暑假7周，寒假5周。（二）學分學時1、五年制醫(yī)學門類專業(yè)（包括臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、臨床藥學）三個專業(yè)應修滿210學分；其它四年制醫(yī)學門類專業(yè)（包括藥學、藥物制劑、中藥學、中藥資源與開發(fā)、中草藥栽培與鑒定、護理學、衛(wèi)生檢驗）應修滿180學分。2、非醫(yī)學門類四年制本科專業(yè)應修滿160學分。3、?？茖I(yè)應修滿130學分。4、理論課、實驗課按照1學分＝18學時換算（英語第一學期每周4學時計3學分、體育第一學期每周2學時計1.5學分）。畢業(yè)實習三、四年制按10學分計，五年制按20學分計，其它實踐環(huán)節(jié)原則上按照1學分＝1周換算。5、專升本應再修滿4學分公共選修課。（三）課程設置與要求課程分為必修課、選修課和實踐課。1、必修課：包括公共必修課、基礎必修課和專業(yè)必修課（1）公共必修課：由思想政治理論課、形勢與政策教育、英語、體育、醫(yī)藥計算機應用基礎組成。（2）基礎必修課：由基礎課及專業(yè)基礎課構成。（3）專業(yè)必修課：專業(yè)主要課程。2、選修課：包括限定選修課、公共選修課（1）限定選修課：體現(xiàn)專業(yè)方向、特色的課程模塊。（2）公共選修課：公共選修課設置人文社科類、公共藝術類、計算機信息類、經(jīng)濟管理類及醫(yī)藥生物特色類五大板塊，公共選修課學分需修滿10學分，其中公共藝術類板塊限定選修課需取得2學分。3、實踐教學實踐教學以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，包括實驗教學、實習教學（采藥實習、課間實習、臨床實習、畢業(yè)實習與畢業(yè)論文等）、現(xiàn)場教學、實驗室開放（開放項目、課外科技活動）、社會實踐（軍訓、暑期社會實踐）等五大模塊。（四）各類型課程及環(huán)節(jié)學分要求課程類別內容學分要求五年制四年制三年制醫(yī)學門類非醫(yī)學門類公共必修課思想政治理論課、形勢與政策教育、英語、體育、醫(yī)藥計算機應用基礎43.543.543.526.5基礎必修課基礎課及專業(yè)基礎課60504040專業(yè)必修課專業(yè)核心課程59.549.539.539.5必修課學分小計163143133106限定選修課體現(xiàn)專業(yè)方向、特色課程模塊1212120公共選修課人文社科類、公共藝術類、計算機信息類、經(jīng)濟管理類、醫(yī)藥生物特色類10101010選修課學分小計22222210軍訓（含入學教育）3333畢業(yè)實習（包括現(xiàn)場實習、畢業(yè)論文）20101010思想政治理論課實踐教學課2221其它實踐教學環(huán)節(jié)采藥、臨床見習、社會實踐實踐學分小計總學分2101801601304、輔修專業(yè)（雙學位）培養(yǎng)方案為培養(yǎng)優(yōu)秀生和復合型人才創(chuàng)造良好環(huán)境，鼓勵學有余力的學生攻讀輔修專業(yè)（雙學位），請相關單位按要求制訂出相應的輔修專業(yè)（雙學位）培養(yǎng)計劃。輔修專業(yè)的課程設置只要求列出本專業(yè)的核心課程，學分總量控制在25學分左右；雙學位的課程設置要求列出本專業(yè)的主要課程及實踐教學環(huán)節(jié)，總學分控制在50學分左右。原則上雙學位是在輔修的基礎上再增加課程。四、具體要求（一）思想政治理論課設置1、根據(jù)人文社科部意見，《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《馬克思主義基本原理概論》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》四門課程設置如下：各二級學院本科課程設置課程二級學院開設學期《中國近現(xiàn)代史綱要》公共衛(wèi)生學院、臨床醫(yī)學院、醫(yī)藥商學院、食品科學學院、中藥學院第一學期生命科學與生物制藥學院、醫(yī)藥信息工程學院、護理學院、藥科學院、醫(yī)藥化工學院第二學期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》生命科學與生物制藥學院、醫(yī)藥信息工程學院、護理學院、藥科學院、醫(yī)藥化工學院第一學期公共衛(wèi)生學院、臨床醫(yī)學院、醫(yī)藥商學院、食品科學學院、中藥學院第二學期《馬克思主義基本原理概論》公共衛(wèi)生學院、臨床醫(yī)學院、藥科學院、護理學院、食品科學學院第二學期生命科學與生物制藥學院、醫(yī)藥信息工程學院、醫(yī)藥商學院、醫(yī)藥化工學院、中藥學院第三學期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》公共衛(wèi)生學院、臨床醫(yī)學院、藥科學院護理學院、食品科學學院第三學期生命科學與生物制藥學院、醫(yī)藥信息工程學院、醫(yī)藥商學院、醫(yī)藥化工學院、中藥學院第四學期各二級學院?？普n程設置課程二級學院開設學期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》藥科學院第一學期醫(yī)藥商學院中藥學院第二學期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》藥科學院第三學期醫(yī)藥商學院中藥學院第四學期2、《形勢與政策教育》本科專業(yè)開設《形勢與政策教育》課計2學分，共36學時。在1—3年級共6個學期開設，每學期兩次，6學時。?？茖I(yè)開設《形勢與政策教育》課計1學分，共18學時。在1—2年級的前3學期開設形勢與政策教育課，每學期兩次，6個學時。3、思想政治理論實踐教學課該課程2學分，36學時，所有班級安排在第二、三學期間暑假進行。4、考核方式《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《馬克思主義基本原理概論》和《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》四門課程均采取分散考試方式。（二）《計算機應用基礎》課程設置1、根據(jù)醫(yī)藥信息工程學院意見，課程名稱由原來的《醫(yī)藥計算機應用基礎》改為《計算機應用基礎》。各二級學院《計算機應用基礎》課程設置如下：二級學院開課學期藥科學院、中藥學院、生命科學與生物制藥學院、?？频谌龑W期公共衛(wèi)生學院、臨床醫(yī)學院、醫(yī)藥商學院護理學院、食品科學學院、醫(yī)藥化工學院第四學期2、考核方式所有二級學院均采取集中考試方式。（三）《大學生心理健康教育》課程設置公共衛(wèi)生學院、臨床醫(yī)學院、醫(yī)藥商學院、醫(yī)藥信息工程學院安排在第一學期；藥科學院、中藥學院、生命科學與生物制藥學院、醫(yī)藥化工學院、食品科學學院、護理學院安排在第二學期（包含藥科學院、中藥學院和醫(yī)藥商學院的專科生）。所有學院均采取分散考試。（四）《大學生就業(yè)指導課》課程設置原則上三年制安排在第五學期、四年制安排在第七學期、五年制安排在第十學期，分散考試。（五）英語、體育原則上按2006年教學計劃保持不變。五、課程管理為便于課程的管理及保證課程設置的相對統(tǒng)一性，所有課程必須歸口到教研室。由教研室在《廣東藥學院2003-2023級教學計劃內課程一覽表》的基礎上進行整理，根據(jù)培養(yǎng)目標的不同，原則上每門課程設置不多于三個層次的課程（本科若需超過三個層次，須由二級教學單位主管領導同意，若有?？?，可適當增加一到兩個層次），且不同層次的課程至少相差18學時。各教研室要與制定培養(yǎng)方案的二級學院進行積極溝通，以服務培養(yǎng)目標為出發(fā)點，按照繼承、摒棄、創(chuàng)新相結合的原則對課程內容進行增、刪、加、改式的整合，科學確定各門課程的教學內容和學時。嚴禁爭學時現(xiàn)象出現(xiàn)。各二級學院在制定培養(yǎng)方案時，若在《廣東藥學院2003-2023級教學計劃內課程一覽表》中沒有滿足需要的課程，請與教研室進行溝通，各教研室要積極配合二級學院進行人才培養(yǎng)方案課程體系的構建。六、培養(yǎng)方案主要內容（一）培養(yǎng)目標明確專業(yè)培養(yǎng)定位和目標，體現(xiàn)學校辦學特色。說明專業(yè)培養(yǎng)人才的服務面向（即就業(yè)行業(yè)或單位）以及培養(yǎng)的人才類型。（二）人才培養(yǎng)模式1、培養(yǎng)措施培養(yǎng)措施式根據(jù)培養(yǎng)目標，實現(xiàn)學生的知識能力、素質結構的措施。在制定培養(yǎng)措施時有以下幾個要求：（1）培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性和尊重學生個性發(fā)展的、體現(xiàn)以“學生為主體，教師為主導”的教學思想的轉變。（2）課程體系的設置、教學內容、教學環(huán)節(jié)的改革等要以素質教育為核心。（3）注重教學方法、教學手段的改革，培養(yǎng)學生的自主學習能力、批判性思維和創(chuàng)新精神。（4）加強實踐教學，構建全方位、多形式實踐教學體系，培養(yǎng)學生的動手能力。2、素質、能力、知識結構要求根據(jù)培養(yǎng)目標，闡明畢業(yè)生應具有的素質、具備的能力和知識結構，開設相應知識結構的支撐課程。（三）學制基本學制X年，實行彈性學制。（四）主干學科按照教育部頒布的“普通高等學校本科專業(yè)介紹”。（五）主要課程根據(jù)教育部頒布的“普通高等學校本科專業(yè)介紹”中各專業(yè)的主要課程，參考目前教育部制定的專業(yè)規(guī)范，設置主要課程。（六）主要實踐環(huán)節(jié)各主要實踐環(huán)節(jié)包括：實驗教學、實習教學（采藥實習、課間實習、臨床實習、畢業(yè)實習與畢業(yè)論文等）、現(xiàn)場教學、實驗室開放（開放項目、課外科