第24頁共24頁大學(xué)生職業(yè)才能訓(xùn)練營有感大學(xué)生職業(yè)才能訓(xùn)練營有感。這是我迄今為止最美妙的一個周末。在特訓(xùn)正式開始時，亮亮教師強調(diào)了一點：在這里，沒有對錯，只有行得通與行不通。這種觀念深化我心。在我看來，這是一種客觀、豁達的態(tài)度。接下來的繩結(jié)游戲更讓我深化體會到什么事首先不能想到不可能。大學(xué)生的根本心態(tài)：虛心、耐心、細心、專心、可容之心、好奇之心、持恒之心。我最匱乏的便是可容之心了，在生活中總是鋒芒畢露。海納百川，有容乃大。我們應(yīng)該擁有謙和大度的品質(zhì)。胸懷的高度決定人生的高度。當教師談到管理者的四大才能時，我驚訝它們竟能用如此常見的詞匯來表示：聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應(yīng)。但當教師把它們詮釋完畢后，我發(fā)現(xiàn)，我的每一項都是不合格的。聆聽，不帶任何偏見，站在對方的角度，調(diào)到對方的頻道，摘下過濾鏡去理解對方的心，這是一件多么簡單有多么容易犯錯的事。我們每天都生活在自以為是里，總是把演繹當真相，把事實當真相?；厥淄?，我們在這些石頭上不知絆了多少次。從此刻開始，停頓無知的演繹，用心去發(fā)現(xiàn)真相。發(fā)問。我聯(lián)想到了當天下午的小隊pk。連續(xù)兩次失敗，我們竟沒有想到改變我隊的運行形式，這就是發(fā)問做得不到位，要隨時保持發(fā)問的心態(tài)?；貞?yīng)。每個教師都會精心準備自己的課程，這個極易被我們忽略。我們又是怎么去回應(yīng)的呢？玩手機、打瞌睡、竊竊私語、神游天外……有多少珍貴的時間就這樣流逝了，這可是我們一去不返的青春??！“世界，每天在以你對待它的方式向你走來”。從今天起，我生命中的每一分鐘，必不虛度！當走到“愛與喜歡”的環(huán)節(jié)時，一位女學(xué)員的精彩闡述讓我為之折服?！皭郏浅志萌淌?。”我不禁感佩這位死黨平和沉著的談吐。真知灼見，于每天的積淀。在ab隊pk過程中，我深化地體會到平和心態(tài)和陽光微笑的神奇作用。不過，我仍有很多地方做得不好。連續(xù)失敗兩次，士氣明顯低落。我?guī)状握癖鄹吆?，鼓舞士氣。我是要做一個發(fā)光體，可并沒有把足夠的正能量傳遞給隊員。我隊隊員出現(xiàn)錯報的失誤，我非常理解隊員自責(zé)的情緒。我采用了全隊鼓掌的方式來疏導(dǎo)隊員的這種心理，為其鼓氣。但當時，效果并不是非常好。其實我完全可以用微笑來解決的。平和陽光的心態(tài)固然是好的，可也需要自然正確的表達。我們專業(yè)課的教師曾屢次建議我們養(yǎng)成微笑的習(xí)慣，之前我一直疑惑為什么要將如此美妙的表情僵化為面具呢，想笑便笑，不想笑便不笑，不要虛假，不要偽善。于是我一直自以為是地我行我素?？墒侨缃?，我真正理解了教師的建議。真誠地微笑是一個可貴的習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心的微笑是能讓人心安、讓人陽光起來的。管理的重點不在管，而在理，理的是人們的思想、情緒、壓力、心態(tài)。回望整個過程，這點貫穿全局。當進展火車變軌的討論時，我強烈地感受到了規(guī)那么的剛性。人法道，道法自然。道，是不容進犯，不容逾越的。步入正思維的學(xué)習(xí)，我被這句話深深觸動：煩惱和痛苦，于錯誤的追求。我是一切的根，我的觀念，我的看法，勾勒著我的世界。人生大轉(zhuǎn)盤，我們五味陳雜，我們淚流滿面。感觸最深化的就是友誼了。無論飛得多高，所有的喜怒哀樂，其實大多取決于身邊的那些真誠的朋友。無論走得多遠，一路的風(fēng)景和人都會在我們的生命中留下痕跡?？捎钟卸嗌贌o知、偏見和自我使我們與那些其實很好的人擦肩而過。卸下裝備，扔掉臆想，感謝生命中有你。最后的模塊是對中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。很是慚愧，這是我第一次全面系統(tǒng)地理解我國傳統(tǒng)文化：儒釋道。想到了我一直在讀的《人性的弱點》，是美國人寫的。突然意識到，自己假設(shè)將國粹學(xué)好了，西方的東西對我的指導(dǎo)作用就微乎其微了。我們博大精深、凝練古樸的文化是多么值得咀嚼體味?。　度诵缘娜觞c》比之《弟子規(guī)》，猶西藥比之中藥，前者治標，后者治本。培訓(xùn)終是告一段落。于我，仍是余音繞梁。最后，對亮亮教師、吳教師、賈教師、各位老總、各位助教、各位死黨致以深深的謝意！【以下為贈送相關(guān)文檔】心得體會擴展閱讀教師核心才能深度訓(xùn)練營培訓(xùn)心得教師核心才能深度訓(xùn)練營培訓(xùn)心得*月**至*日我在****觀摩了**教師的課堂，并認真聆聽了*教師的教學(xué)專題講座，受益匪淺。我很慶幸向?qū)W校申請了參加這次的名師優(yōu)課活動，也很感謝校長及其他領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。**教師此次上了四節(jié)示范課：《秋天的思念》《誡子書》《飛天凌空》《驛路梨花》，這四節(jié)課讓我對**教師的板塊式教學(xué)、主問題設(shè)計有了很深化的理解，糾正了我以往在讀*教師著作時理解上的偏向，給我留下了無盡的考慮和珍貴的財富。我從*教師身上所學(xué)到的真可謂受之不盡，用之不竭。簡單舉幾個例子來說:一、課堂注重根底知識積累和知識浸透。比方難字難詞、詞語含義、作者介紹、寫作背景。如在《秋天的思念》里*教師就對插隊這個詞做理解釋，難字難詞也是*教師根據(jù)學(xué)情一個一個從課文里挑出來的，可見下的功夫之深。正如*教師所說，一篇課文需要至少研讀8遍，才可提煉出其精華，并傳授給學(xué)生。這打破了我常以時間緊、任務(wù)簡單等借口不進展根底知識積累訓(xùn)練的固有觀念。重慶的**教師向我們傳授她的經(jīng)歷:不管哪個年級，上課用五分鐘聽寫生字，是她的一貫做法。二、課堂注重板塊式教學(xué)。例如，《誡子書》中*教師就把課堂簡單地概括為四個字一課四學(xué)，即一學(xué):識文詞，二學(xué):知文句，三學(xué):誦文章，四學(xué):賞文筆。板塊式，極為明晰，極為明了，不僅學(xué)生頭腦清楚，也讓我們在座的教師受益無窮。三、課堂主問題設(shè)計。即牽一發(fā)而動全身的活動、話題或任務(wù)。課文不是讓語文教師用來零碎地提問的，解讀課文不是語文教學(xué)的主要目的，要實現(xiàn)無提問式教學(xué)。這是我們學(xué)校很多教師存在的問題，今年我們學(xué)校的教研活動，語文課我一節(jié)不落全部去聽了，這種現(xiàn)象不僅存在，而且問題還很嚴重。一個課堂，全憑一張張幻燈片、一個個問題的出示，教師的念問題和出示答案而組成是可怕的，也是悲哀的。而**教師的課堂，主問題設(shè)計，不混亂，又讓大部分學(xué)生能聽得懂，能努力考慮，能調(diào)動思維答復(fù)出來，或者寫出來。比方《安塞腰鼓》，話題可設(shè)計為：探析課文中好一個安塞腰鼓的表達作用與表達效果。再如《鄒忌諷齊王納諫》：哪幾個關(guān)鍵字詞既能推動情節(jié)開展，又能表現(xiàn)人物特點?四、*教師的課堂，在角度、精度、難度上皆有創(chuàng)新。我想這就需要我們在不斷積累經(jīng)歷的同時，通過深化研究課文，來多角度的開發(fā)課文，不拘泥于傳統(tǒng)教法。比方《孔乙己》，常規(guī)教學(xué)涉及到對摸排字的用法，涉及到對短衣幫的批判。但是，千篇一律中便禁錮了思維，我們亦可以從《孔乙己》中錢的作用分析^p，手的描寫，茴香豆等等多角度來完成教師對文本的解讀。此次*教師所講的幾十個創(chuàng)新型的課例，對我來說皆是如獲至寶，長達90頁的筆記更是需要自己沉下心來漸漸咀嚼，漸漸內(nèi)化，漸漸傳授給學(xué)生的。五、多設(shè)計集體訓(xùn)練活動，追求受益面最大的教學(xué)境界。*教師并不主張小組合作學(xué)習(xí)、運用導(dǎo)學(xué)案等做法。在*教師看來，小組合作無視了學(xué)困生，沒有到達最大的受益面，還無視了教師的作用。這是我所疑惑的。因為如今咸安區(qū)就是在倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并推行了導(dǎo)學(xué)案。到底哪一種更適宜學(xué)生呢?于是和周邊共同聽講的教師一起討論，王君教師的青春語文，徐杰教師的精致語文，**教師的板塊式、主問題、詩意手法，銅都小組教學(xué)形式，各有精彩，皆是為了學(xué)生更好的開展，雖然方式、理念不同，但目的卻是一樣的。這就需要我們年輕的后代在不斷學(xué)習(xí)借鑒中，形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，也有的教師說師從一人。但真正的答案，真正的思路，真的是這樣嗎?**教師給我的印象很深化，《昆明的雨》，本身就是一篇極美極有韻味的散文，在她雅致動聽的語言潤色下，更顯得別具風(fēng)情。其實在聽*教師講課時，我是滿滿的抄了四頁紙的，佩服的五體投地，也想做一個像**教師那樣的一個語言動聽，思路明晰，循循善誘的一個教師。從她的課堂上我收獲了以下幾點:1、導(dǎo)入從閱讀提示入手，引出喜歡和想念的情感，和直接寫、間接寫的情感線索。這是我收獲到的新知識;2、**教師要求學(xué)生跳讀課文，找到暗含喜歡和思念情感的句子，循循善誘的，很擅長啟發(fā)。從重視仙人掌掛門頭得知為地方風(fēng)情，到色香味俱全，給人留下深化印象的菌子，再到由比照突出對昆明楊梅的喜歡，最后到講緬桂花時，讓學(xué)生模擬如何讀出那種嬌嬌的聲音，也點出了心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)，是待人的溫暖情意。這個環(huán)節(jié)中*教師了我很多，讓我清楚意識到自己在上這節(jié)課時的破綻。其中的循循善誘我是欣賞的，沒想到*教師在評講時，說到課堂不是讓語文教師來零碎地提問的，這又讓我一驚，著實，語文課堂的板塊化，主問題和碎問碎答是格格不入的，也沒有訓(xùn)練成效的，在自己的淺薄中，我認真地記下了這一筆;2、**教師還將課文改寫成了一首詩，這讓我聯(lián)想到，*教師真像戴望舒《雨巷》中那個撐著油紙傘的丁香一樣的姑娘，清新，雅致，我完全沉醉在她的世界中*丹教師與我同為咸安區(qū)教師，她的風(fēng)采我是在聽她《駱駝祥子》的課時就已經(jīng)領(lǐng)略了的。此次聽她在**講《馬說》，條理照舊很明晰。*丹教師的課是秉承**教師的課堂精華的，板塊化教學(xué)，她的理論活動分為了文意理解、朗讀品味、妙點尋蹤三部分，有條不紊。在文意理解上，她強調(diào)了翻譯時把空缺部分補充上去，并在文章停頓、不字、也字、第三段上給予重點朗讀指導(dǎo)。這兩點是我需要在今后文言文教學(xué)上需要注意和改進的。此次**之行，打破了我一只井底之蛙看世界的局限，讓我看到教學(xué)竟是如此的繽紛多彩、異彩紛呈，讓我看到教學(xué)路上各位教師的蓬勃向上的信心和朝氣，讓我看到自身在教學(xué)上的淺薄和許多尚需改進的地方，也讓我認識到了成長路上我并不孤獨，有諸位語文大師的帶路和指點迷津，有各位來自全國各地的教師共同鼓勵和學(xué)習(xí)，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的信任，我定會在教師專業(yè)成長的路上不忘本心，勇往直前。這應(yīng)該就是我沉睡已久、終被喚醒的語文夢吧。訓(xùn)練營培訓(xùn)心得參加了兩天xx訓(xùn)練營的培訓(xùn)，讓我收獲了好多，感想也特別特別多，也學(xué)會了許多。所以特別感謝x____師對我們做的培訓(xùn)。經(jīng)過特訓(xùn)營的培訓(xùn)，我明白了以前想不通的許多事情。讓我感觸特別深的是，關(guān)于愛和喜歡的討論，以前對這些特別糾結(jié)，一直沒有從里面走出來。以前我認定他會是陪我度過一生的人，因為習(xí)慣了，當這種習(xí)慣被打破后，很長時間都沒有走出來。當時我想一輩子永不相見，也不想得到他的任何消息。不過如今我想我會在街上遇到他時點頭微笑，會祝福他幸福，當不成戀人，也會成為點頭之交的人。真正的愛情是沒有雜質(zhì)，愛，是“給予”，是自我付出，絲毫也不期待等值的交換。所以當真正的愛情降臨時，我想我會變得幸福。想清了這些，人也變得輕松了許多。我特別喜歡特訓(xùn)營里做的幾個游戲，從中真的明白了許多。首先是掰手較勁溝通的游戲，不管最后誰贏，兩個人的手都會疼。就像與父母之間，與朋友之間鬧矛盾，最后是雙方都受到了傷害。為了不相關(guān)的事，爭論不休，白白的傷害了感情，可能會失去生命中最重要的東西。其次，從團隊pk的游戲來看，雖然很簡單，卻很考察人的才能。它不僅僅考察隊長的領(lǐng)導(dǎo)才能，也考察隊員的團隊才能和集中注意力的精神。只有付出了，才能得到別人得不到的東西。時間就是生命，短短的12秒時間不多，但就是這簡單的12秒，抓住了會促使你贏得最后的成功。因為做游戲失敗了，導(dǎo)致隊長受到做幾百個俯臥撐的懲罰，看著他們做到?jīng)]力氣了還繼續(xù)堅持的時候，心里真是五味雜塵。這雖然看上去是一個小型職場，但可以從中看到許多自身的缺乏，領(lǐng)導(dǎo)要懂得領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，要把權(quán)利適當放低。作為下屬，要懂得在什么時候做什么事，不能因為好心辦了壞事，要遵守游戲規(guī)那么。在這個游戲當中，別人對我的評價對我來說很受震撼，當許多人對我說出我不確定信任你和我不信任你的時候，我才知道原來我做的并不好。我沒有做到讓別人信任我，是我做人的失敗，我需要努力做的還很多。很謝謝大家讓我知道我存在的缺乏還很多。最后玩的游戲——回到過去，在這個游戲里回憶了許多以前的事情，回憶了小時候因為任性打架而不再聯(lián)絡(luò)的同學(xué)朋友，還有因為種種原因不再聯(lián)絡(luò)的好朋友，她們曾在我生命中留下了最璀璨的印記，而我卻把它們磨滅了。我知道了當我們對別人做出種種差評價的時候，別人也在差評我們。所以要學(xué)的大方一點，原諒別人不是惡意的錯誤。經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，我的自信提升了許多。以前我是一個特別害羞特別靦腆的人，不喜歡和陌生人交往。我是一個特別容易否認自己的人，還沒有努力去做時，我先否認自己，認為我做不成這件事，面對困難時，我想到的只是逃避困難，而不是戰(zhàn)勝困難。我不能說我的性子完全改變了，但我正試著去改變自己，因為我對自己有了自信。所以，在這里我感謝一直陪著我訓(xùn)練到最后的x____師、吳教師還有那些一起進展訓(xùn)練的死黨，感謝你們給了我信心和勇氣，我相信我以后做的會更好。職業(yè)園長成功訓(xùn)練營學(xué)習(xí)體會職業(yè)園長成功訓(xùn)練營學(xué)習(xí)體會我于2023年7月17日至20日參加了在濟南舉辦的：北京銀座東方教育集團“手拉手”聯(lián)盟園第九屆中國職業(yè)園長成功訓(xùn)練營學(xué)習(xí)，共有來自全國十多個省、市地區(qū)的245名學(xué)員參加學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：歡迎晚宴，專業(yè)技術(shù)理論講座，現(xiàn)場觀摩，總結(jié)交流環(huán)節(jié)，共四大板塊組成。第一板塊：歡迎晚宴—向激情要質(zhì)量。本板塊以：1.欣賞集團宣傳片，2.基地園藝術(shù)團文化節(jié)目展示，3.集團總部團隊亮相，4.集團領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞，5.歌舞節(jié)目互動表演，6.會議內(nèi)容推介，熱情洋溢，溫情脈脈，讓來自全國各地的學(xué)員們忘卻旅途的疲勞，激起求學(xué)的渴望。第二板塊：專業(yè)技術(shù)理論講座，本板塊的學(xué)習(xí)主要以專題講座的形式開展，北京銀座東方教育集團和山東省教育管理研究會的專家，教授為我們開展了教育政策于開展趨勢，解讀之南，打造幼兒園閱讀特色，如何打造中層管理團隊等專題講座，讓我們參訓(xùn)學(xué)員一方面從理論的高度進一步學(xué)習(xí)了教育理論知識，讓教育理論更好的指導(dǎo)教學(xué)理論工作，讓我感受到教育教學(xué)方法，手段更趨于科學(xué)，合理，另一方面通過該板塊的學(xué)習(xí)，讓我理解了許多與我們所從事的職業(yè)教育嚴密相關(guān)的國家政策，法規(guī)和一些較有特色的職業(yè)教育改革的方向和措施。此外，該板塊的學(xué)習(xí)還使我學(xué)習(xí)了一些和教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)系親密的新的教學(xué)手段和方法，堅決了我對下學(xué)期工作的目的，態(tài)度和決心。第三板塊：現(xiàn)場觀摩，在這一板塊的中，安排了一整天的時間，帶我們到了：陽光園〔銀座集團示范園〕，百花園〔銀座集團基地園〕參觀學(xué)習(xí)。走進基地，傾聽教師，親近幼兒。分園園長清新脫俗的管理經(jīng)歷分享，幼兒活潑安康的早操展示，教師與幼兒共同打造的幼兒園環(huán)境參觀，特色教學(xué)活動觀摩，幼兒歌舞，童話劇節(jié)目展示，幼兒園管理檔案觀摩，互動研討，專家答疑各個環(huán)節(jié)，嚴密細致，傾心之余，敬仰有加。讓我更深化體會到作為一名教師，肩上擔(dān)負的教書育人的責(zé)任有多么重大，作為一名分園園長，上傳下達，引領(lǐng)工作之艱巨。第四版塊：總結(jié)交流，該板塊的主要內(nèi)容包括董事長重要講話和宏觀引領(lǐng)，焦總，高總工作會議，部署集團下一步工作思路，袁總介紹集團新學(xué)期各項督導(dǎo)，培訓(xùn)方案和措施，。通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我開闊了視野，拓展了知識理解了其他省市職業(yè)教育的開展情況，在今后的工作過程中，我會把此次學(xué)習(xí)的收獲貫穿在日常工作中，不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度和才能。地稅系統(tǒng)中青人才訓(xùn)練營集訓(xùn)有感地稅系統(tǒng)中青人才訓(xùn)練營集訓(xùn)有感虔城初秋的九月，沒有了往常的燥熱，在陣陣晨風(fēng)中，送來絲絲清涼。在市局的精心組織和細致安排下，我有幸以一名新人的身份參加了此次贛州地稅系統(tǒng)中青人才訓(xùn)練營集訓(xùn)，可以聆聽著名教師的講課、與優(yōu)秀前輩同臺交流學(xué)習(xí)，于我而言，不得不說是一件幸事。本次集訓(xùn)讓我感受最深的是獨特的培訓(xùn)管理方式。封閉式的培訓(xùn)，讓我們在嚴格管理中感受了不一樣的培訓(xùn)翻開方式，參軍訓(xùn)拓展到課前賽練；從中隊管理到案例討論，每一個環(huán)節(jié)都是培訓(xùn)管理的創(chuàng)新，正是因為這種制度管理，我們相比以往學(xué)到的更多，對我們參訓(xùn)人員而言，這一周也是一段辛苦與收獲并存的難忘回憶。與此相對應(yīng)，我也感悟到了在脫離外部管理下，自我管理在工作和生活中的重要意義，也讓我對加強自我管理有了更為深化的考慮。加強自我管理要抓住學(xué)習(xí)這個點。莊子曰:吾生也有涯，而知也無涯。知識的海洋永無窮盡，在課前賽練環(huán)節(jié)上充分展現(xiàn)了這一點。20道題的互動搶答，比拼的是根底知識的扎實程度，在隊員們的精彩搶答中，我看到的是自己所學(xué)不夠，記憶不牢；侯圣景教師的精彩授課，以傳統(tǒng)國學(xué)為基點，博古通今，我看到了學(xué)習(xí)廣度與深度的另一種境界，不由得佩服教師的才學(xué)淵博，這也正是他嚴格管理自己，不斷學(xué)習(xí)的必然成果。通過此次培訓(xùn)，我切身體會到了學(xué)習(xí)的重要性，加強自我管理，無論何時何地，我們都要持之以恒的學(xué)習(xí)，不斷拓展學(xué)習(xí)的廣度與深度。身處地稅部門，知識更新速度快，學(xué)習(xí)更應(yīng)是工作中的常態(tài)，這樣才能適應(yīng)崗位的要求，不為時代所拋棄。加強自我管理要掌控時間這條線。五天的培訓(xùn)周期，時間雖短，但培訓(xùn)內(nèi)容緊湊而豐富。從早上七點的軍訓(xùn)拓展到晚上九點的案例討論，從緊張活潑的課前賽練到異彩紛呈的名師授課，一天的時間，如今細細想來，收獲卻格外的豐富，這其中的關(guān)鍵就是時間的充分利用。正如魯迅所言:時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。現(xiàn)實的工作，雖然繁忙，但充分利用空閑時間，我們還是可以做很多有益之事。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。加強自我管理，要學(xué)會合理安排利用時間，或許我們無法左右生命的長度，但是可以拓展生命的寬度。加強自我管理要建立自律這個面。愛爾蘭著名劇作家蕭伯納有一句名言:自我控制是最強者的本能。實現(xiàn)自我管理的關(guān)鍵就是要學(xué)會自律。本次培訓(xùn)有嚴格的培訓(xùn)制度、詳細的課程安排、完好的考核標準，因此在制度管理下，我們參訓(xùn)人員都能很好的約束自己，從而實現(xiàn)個人收獲的最大化、培訓(xùn)效果的最優(yōu)化。然而在寬松的生活環(huán)境中，假設(shè)我們?nèi)狈ψ月桑秃苋菀酌撾x自我，釀成苦果。近年來，隨著中央反腐力度的加大，一批官員應(yīng)聲落馬，究其原因主要在于缺乏自律，在物欲橫流的社會中逐漸迷失自我，忘記初心。學(xué)會自律，才能不忘自己的初心，才能加強自我管理?！皥F結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”，在軍訓(xùn)拓展最后一次唱響這首軍歌之時，我們即將完畢這次集訓(xùn)。在參加地稅大家庭即將一年之際，這次集訓(xùn)猶如一面鏡子，既照出了自己一年的進步，也反射出了存在的缺乏。今后我會不斷加強自我管理，以學(xué)習(xí)為漿，揚起惜時之帆，把控自律之舵，砥礪前行，揚帆遠航，為地稅事業(yè)的開展奉獻自己的力量。狼型團隊訓(xùn)練營心得狼型團隊訓(xùn)練營心得時間；XX年7月16日下午18日午夜地點；義烏偉海集團事件；第三十一期狼型團隊訓(xùn)練營體驗式封閉式訓(xùn)練導(dǎo)師；黎豐林在這個集團里，兩三三夜時時都有靈魂深處的觸動關(guān)于像狼學(xué)習(xí)的疑問以及好奇。在導(dǎo)師的指引下而非學(xué)習(xí)狼的‘性’而是‘型’。在《三字經(jīng)》中有‘犬守夜，雞思晨。茍不學(xué)，曷為人。蠶吐絲蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。這就是教人怎么像動物學(xué)習(xí)。一：把曾經(jīng)的夢想撕碎在導(dǎo)師的指引下每個人把自己曾經(jīng)8個沒有實現(xiàn)的夢想，然后我們一一把他們撕碎掉然后狠狠的摔在地上。我們曾經(jīng)滿懷夢想，但是由于種種原因沒有結(jié)果，夢想到理想是有個過程的理想到實現(xiàn)又是一個過程的。夢想與理想是有本質(zhì)的不同，激情可以燃燒夢想，但是激情無法成就理想只有習(xí)慣才能成就理想，而是需要形動起來。二：在訓(xùn)練過程中有一個環(huán)節(jié)是傾聽伙伴講述他一段痛苦的經(jīng)歷。在這個當中，講述中，有自責(zé)，有譴責(zé)，有委屈，有抱怨，有仇恨。當我們有這些情緒說明我們都是活在過去之中。怎么樣才不活在過去之中呢？惟有放下。，基督教都講懺悔，懺悔的目的就是為了為了放下，而非一直自責(zé)。每次自責(zé)一次你都將傷害自己一次，就會生活在無休止的自責(zé)之中。所以我們惟有放下才能再次快活起來。我們不要活在過去要活在當下，或者是當下與將來，但不能偏于當下。我們需要自責(zé)，但不能活在自責(zé)之中。三：為什么要選擇共贏在踩氣球過程中雖然看似簡單普通的游戲，那隊剩下的球哪對就是成功者，大家在當中互相殘殺。做為我們所有的成員來說都希望自己隊贏。結(jié)果可想而知，大家仍然不段殘殺，最后大家都輸了。沒有一隊贏了。最后最后大家意識到了不能繼續(xù)下去。其實游戲就是一面鏡子，赤裸裸的把我們自身的掠性顯示出來。四：通過過電網(wǎng)游戲中認識到，一個團隊為了把共同的目的，所先要有一個決策者就是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者進展團隊管理，授權(quán)分工，組織運籌。領(lǐng)導(dǎo)最重要就是要方案好，組織好，指導(dǎo)好，協(xié)調(diào)好，控制好這樣才能有效的把任務(wù)完成。其次；在工作中也好，在生活中也好做另和一件事情犯錯的正常的，關(guān)鍵在于重復(fù)的犯下去。在這次游戲中我們同一個錯誤犯下了27次。在這短短的2個小時之中。所以才會造成最后的失敗。最后；既然是一個團隊那就要靠每一個人有共同的信念然后付諸于行動最后到達我們要的成果。五：最后一個游戲數(shù)數(shù)在短短的一分鐘，這樣簡單的事情小學(xué)幼兒班的小朋友都會玩然而我們隊友不斷的犯錯誤，然而懲罰盡然是由我們的隊長來承擔(dān)，從這點我體會到了做另何事情認真第一，聰明第二。不管做什么事情都要全力一赴。做一個有責(zé)任心的人。最終成功屬于自己。五：從訓(xùn)練中我學(xué)會了如何去感恩父母，愛人，領(lǐng)導(dǎo)，朋友，父母養(yǎng)育了20幾年了，愛人的支持，領(lǐng)導(dǎo)的摘培，朋友的關(guān)心與幫助。在導(dǎo)師的引導(dǎo)下終于把自己藏在心底的話說出來了。心情特別的快樂與輕松快樂。在體驗式的培訓(xùn)中，假設(shè)你把游戲只當做游戲，你真的被游戲了。體驗式培訓(xùn)中的每一個環(huán)節(jié)，要全身心的投入，它展示的就是現(xiàn)實生活中的一部分。做個真誠的的人，真誠的對待自己，對待周遍每一個朋友或者事情。通過這次培訓(xùn)我收獲很多，我以后在工作中運用我所學(xué)到的。去感恩我領(lǐng)導(dǎo)我的公司。以上是培訓(xùn)中所得到的寫出來給大家分享！感我的導(dǎo)師的傾情的奉獻，感恩的助教團教師的辛勤付出！學(xué)生訓(xùn)練營活動心得體會在前段時間，我得知自己可以得到一次“學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練營”的學(xué)習(xí)時機，今天這個時機終于來了。。今天一整天都是的課程，持續(xù)15個小時，這個課時緊湊而豐富。上午的學(xué)習(xí)中，校團委請來資深教授徐剛教師，為我們介紹了推動中國開展的先驅(qū)人物，講述他們的傳奇事件，讓我們學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神及堅持信念的精神，讓我們學(xué)會自我完善，懂得尋求開展。組織還邀請了著名的建筑工程師兼攝影家韋洪興先生，韋洪興先生用圖片作為語言為我們講述了深圳30年的開展歷程。30年前的小小漁村到如今的國際化大都市，多么的不可思議。深圳的飛速開展，讓人嘆為觀止。在下午的學(xué)習(xí)中，組織將一些學(xué)校優(yōu)秀的畢業(yè)的師兄師姐請回學(xué)校，進展成才長成材的座談會,分享當年在學(xué)校時的點滴回憶，讓他們當年奮進的精神鼓舞我們前進向上。他們身上實在有太多太多值得學(xué)習(xí)的典范，他們的勤奮，他們的堅強，他們的不懈努力。在座談會進展時,聽到師兄師姐議論自己以往的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷。他們可以妥善的安排工作與學(xué)習(xí)，這一點不禁我對自身有所反思。我為什么不能像他們一樣呢。師姐說，做一件事，假設(shè)說你會懊悔，那么就不要做，做了就不要懊悔。我的目的是什么，我的努力呢我懊悔了嗎可我發(fā)現(xiàn)自己總是在懊悔，懊悔一些做過的，懊悔一些沒做過的。為什么總是在懊悔，為什么我要懊悔那不是我想要的。我必須反思，什么是我想做的，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不會懊悔的。今天的課程帶給我的不單單是理論知識的考慮，還引發(fā)我進展心靈深層的考慮，考慮學(xué)習(xí),考慮工作，考慮人生。黨建融媒體菁英訓(xùn)練營培訓(xùn)心得“鯤鵬翱翔”黨建融媒體菁英訓(xùn)練營培訓(xùn)心得4月17日在文學(xué)院研究生會的____上看到《文學(xué)院黨委、新聞與傳播學(xué)院黨委關(guān)于開展“鯤鵬翱翔”黨建融媒體菁英訓(xùn)練營的通知》這一條推送后，看到其主要目的是培養(yǎng)優(yōu)秀黨員媒體骨干，特別是提到“融媒體”這個詞我也非常好奇。作為一個工科碩士研究生，去年十二月終于是成為了預(yù)備黨員，并在之后為所在黨支部寫了幾篇推送，對于宣傳工作也非常感興趣。于是咨詢了負責(zé)人之后，認真填了報名表格，還好奇怎么證明我是院系黨委推薦，要不要打印出來找到書記蓋章在發(fā)掃描件，并給主辦方提了建議。而4月27日的開班儀式與第二期的歡樂跑活動沖突了，想了一下還是給歡樂跑的主辦方提早說明了原因不參加比賽。在開班儀式上，發(fā)現(xiàn)同組中恰好也有認識的人也比較開心，雖然與大家也不是一個院系的，但是還是交流得比較愉快。之后的兩場主題講座，《膽大、藝高、德馨——如何寫出漂亮的文章》和《如何理解中國媒體交融》，前者主要從寫作的角度，講到文章在寫的時候一定要符合道德標準，不能為了博取關(guān)注而虛構(gòu)、夸大事實內(nèi)容；后者主要從融媒體這一概念的解析為切入點，***對媒體和宣傳工作的講話與***相關(guān)的政策文件來詳述融媒體的開展，翔實的數(shù)據(jù)、生動的圖表讓我印象深化。前一場講座更多的是涉及到寫作的道德標準，寫作技巧那么沒有多少內(nèi)容，后一場講座中那么是學(xué)到了很多。在講座中，更加體會到了新時代下媒體交融趨勢的不可逆性，新型融媒體與宣傳工作的重要性，如何貼合時代開展，以更符合時代形勢的方式來制作宣傳文件也是我們需要考慮的重要問題。在新形勢下，單一的宣傳方式已經(jīng)缺乏以吸引大家的關(guān)注，提升宣傳本領(lǐng)刻不容緩。在我的大學(xué)生涯中，親身經(jīng)歷了宣傳工作由網(wǎng)站轉(zhuǎn)向微信____、微博、QQ空間等陣地這一現(xiàn)象，比方我系學(xué)生會生活權(quán)益的工作為保證及時性，就通過在QQ空間隨時發(fā)布相關(guān)通知，我系____與學(xué)生組織____也相繼成立。進入研究生生涯后，社交軟件也由QQ普遍轉(zhuǎn)向了微信，微信____的推文如何做得更吸引人也是重要的問題。比照講座中提到的內(nèi)容，以及平時對其他學(xué)院和學(xué)校官媒的宣傳工作的關(guān)注，當然還有新成立的黨建研究會。單一的官媒在微信推送、網(wǎng)頁文章發(fā)送上，最主要