


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
“251”模式六年級上冊漢語文授課方案班級
六年級二班
課型
教授課題
王戎不取道旁李
教師
馬樂授課內容:授課目的:一、知識與技術讓學生掌握本課詞語的正確讀音、字形、寫法、意思、使用方法和范圍。經(jīng)過朗讀詞語、課文,提高學生的讀、說能力。經(jīng)過講解生詞讓學生學會在平常生活中運用詞語。二、過程與方法經(jīng)過朗讀法讓學生掌握詞語的讀音經(jīng)過講解法讓學生掌握本課詞語的用法、范圍。授課重點:讓學生掌握本課詞語的讀音、字形、并理解詞語的意思。授課難點:讓學生掌握本課詞語的意思和適用范圍。授課資源:教科書、課件教法:朗讀法、講解法、引導法、激勵法、學法:合作學習法、小組競賽法授課環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計妄圖一、引入二、點名課題
同學們,我說一句話你們來講講什么意思?知之為知之,不知為不知,是知也。三人行,必有我?guī)熝?。這兩句話和現(xiàn)代說的話有何差異?像這樣的語言叫文言。我們以前也背過文言,還記得么?由文言組成的文章叫文言文。今天,我們將要學習一篇文言文,請大家和老師一起寫課題。教寫生字“戎”字這個字由兩部分組成---“戈”指的是長柄兵
學生回答學生伸出手在空中寫字器,“”指的是上戰(zhàn)場時所穿的盔甲,合起來表示爭斗、戰(zhàn)爭的意思。齊讀課題。這是我們學習的第一篇文言文。三、讀正確,在預習時,大家遇到讀出節(jié)奏了什么問題呢?從字音、斷句上幫助學生。老師準備有“曰”的字理知識,“折”的三個讀音,在學生需要時教給學生。四、讀懂,能誰能用現(xiàn)代語講這個故事言講講這個故事呢?師提示:看說明,聯(lián)系上下文理解意思是學習文言文的一種好方法。理解了意思再來讀又會不一樣樣了。
多名學生讀后出示去掉標點的文章,學生讀。學生講學生齊讀。三、寫字王戎的小伙伴用文言學生讀寫諸怎么講?“諸小兒”“諸”是什么意思?先給“諸”組個詞吧?出示“漢之星”中“諸”的組詞。“爭搶著跑”文言怎么講?“競走”“競”學生進行分辨,書寫記憶。和哪個字特別像?出示“漢之星”中“競”和“竟”的字源知識,四、背誦
這篇文言文只有49個字,四句話?,F(xiàn)在能背下來么?
學生背誦五、拓展
從這篇文章中我們學到了什么呢?
學生談論回答老師給出答案:我們學生朗讀要
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 細胞的生物膜系統(tǒng)
- 南方能源產(chǎn)品講解
- 網(wǎng)絡入侵檢測技術
- 如何控制微生物污染藥品
- 憲法日宣誓活動實施方案大綱
- 述職匯報用好還是用
- 手術病人護理常規(guī)
- 區(qū)域活動指導講座實務要點
- 醫(yī)院空氣凈化管理標準解析
- 體育鍛煉心率講解
- 2025室內設計私人定制合同全面詳細版
- 與歐美網(wǎng)紅合作合同范本
- 母豬的分娩和護理技術
- 冷庫維保合同(2025版)
- 2025年北京市三力考試試題及答案
- 2025年智能家居軟裝搭配智能家居行業(yè)市場前景展望報告
- 2025年雙鴨山寶清縣融媒體中心招聘考試筆試試題(含答案)
- 2025年北京市人力資源市場薪酬數(shù)據(jù)報告(二季度)
- 廣告牌安裝后維護養(yǎng)護措施
- 山西煤礦建設管理辦法
- 高職院校實訓室管理辦法
評論
0/150
提交評論