語(yǔ)文園地一習(xí)作

——介紹家鄉(xiāng)的景物王紅兵制作王紅兵制作明確要求本次作文要求寫(xiě)家鄉(xiāng)景物，那我們就一定要選擇自己最熟悉的景物來(lái)寫(xiě)，按照一定的順序，表現(xiàn)出景物的特點(diǎn)。王紅兵制作構(gòu)思立意農(nóng)村的孩子對(duì)田野是最為熟悉的，我們就以“美麗的田野”為題，通過(guò)描寫(xiě)田野的美麗，來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)大自然的贊美之情。王紅兵制作構(gòu)思立意以四季為序?qū)懠亦l(xiāng)田野的美麗。春天，描寫(xiě)細(xì)雨、柳枝、田野的小草、春天的各種各樣的花朵；夏天，描寫(xiě)茂盛的樹(shù)木、荷花；秋天，描寫(xiě)谷子、高粱、蘋(píng)果、梨等展示豐收的喜悅；冬天，描寫(xiě)雪景的美麗以及孩子們的快樂(lè)。開(kāi)頭點(diǎn)題，結(jié)尾抒情。王紅兵制作素材積累春天，蒙蒙的細(xì)雨連綿不斷，她的甘露灑向田野，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。細(xì)雨中的柳樹(shù)更有一種朦朧美。她舒展著柔軟的柳枝，在微風(fēng)中翩翩起舞，向我們炫耀著自己美麗的身姿。田野里的小草，嫩嫩的、綠綠的，從土里鉆出來(lái)，給大地披上了綠裝。粉紅的桃花、雪白的梨花、金黃的油菜花招蜂引蝶，好不熱鬧。

春天王紅兵制作素材積累夏天，在陽(yáng)光的照射下，田野里的樹(shù)木變得格外蒼翠挺拔，抬頭仰望，一樹(shù)鮮綠的葉子在陽(yáng)光下閃著金光，展示出旺盛的生命力。

池塘里的荷花挨挨擠擠，像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開(kāi)了，有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。形態(tài)各異，美麗極了！

夏天王紅兵制作素材積累金黃的谷穗在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。一穗穗火紅的高粱如同一個(gè)個(gè)勝利的火把，高興地晃動(dòng)，又像一個(gè)個(gè)在秋風(fēng)中舞動(dòng)的醉漢。又大又紅的蘋(píng)果，活像孩子的一張張笑，讓人垂涎欲滴。黃澄澄的梨，像一個(gè)個(gè)金燦燦的寶葫蘆，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。田野里處處洋溢著豐收的喜悅。

秋天王紅兵制作素材積累冬天，廣闊起伏的田野，露出了他那結(jié)實(shí)的肌膚。漫天飛舞的雪花就像仙女從天空灑下的潔白的梨花，飄落在田野上，整個(gè)大地頓時(shí)變得粉妝玉砌。孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱獭⒍蜒┤?，那歡樂(lè)的叫喊聲把樹(shù)上的積雪都震落了。

冬天王紅兵制作習(xí)作學(xué)生根據(jù)剛才的朗讀感受，加上自己的閱讀積累，開(kāi)始獨(dú)立習(xí)作。要展開(kāi)自己豐富的想象，運(yùn)用比喻、擬人等修辭把景物寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。

教師巡視，找出寫(xiě)得較好的習(xí)作，準(zhǔn)備