26、聚精會(huì)神學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流暢、有感情地朗誦課文，理解課文內(nèi)容。2、領(lǐng)會(huì)并學(xué)習(xí)羅丹的工作態(tài)度及經(jīng)過詳細(xì)案例表現(xiàn)人物質(zhì)量的寫法。教課重難點(diǎn):經(jīng)過人物言行領(lǐng)會(huì)“聚精會(huì)神”的含義，學(xué)習(xí)描繪人物的方法，聯(lián)系實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì)課文最后一自然段的含義。教課過程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)、做事的時(shí)候有過注意力很集中的時(shí)候嗎？能夠用一個(gè)詞語形容一下當(dāng)時(shí)的自己?jiǎn)?？?lián)合學(xué)生的回答，確立“聚精會(huì)神”這一話題導(dǎo)入新課。（多媒體出示課題）二、學(xué)習(xí)新知1、初讀課文，理清文章粗心、出示閱讀提示文章講了一件什么事？這件事表現(xiàn)出了人物什么樣的質(zhì)量吧？你從哪些地方能夠看出來？請(qǐng)?jiān)跁袠?biāo)志出來。2）、指名學(xué)生報(bào)告溝通（3）、師總結(jié)文中敘述了大雕塑家羅丹邀請(qǐng)摯友到家中做客，自己卻如癡如醉地投入到工作之中，完整忘掉了客人的事。充分表現(xiàn)出了羅丹聚精會(huì)神的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。2、自讀自悟，賞析要點(diǎn)抓要點(diǎn)，合作研究①、學(xué)生展現(xiàn)找到的要點(diǎn)語段②、學(xué)生自由朗誦表現(xiàn)羅丹工作時(shí)聚精會(huì)神的句子③、讓學(xué)生自由讀句子，談?wù)剰墓ぷ髦蓄I(lǐng)會(huì)到了什么？④、再次讀讀這些句子，溝通這些句子分別抓住了人物的哪些方面進(jìn)行描繪的？（神情、動(dòng)作、語言）3、過渡：作者就是用這樣的方法把羅丹工作時(shí)的態(tài)度表達(dá)得酣暢淋漓，那么羅丹工作結(jié)束后又發(fā)生了什么呢？我們從文中又能領(lǐng)會(huì)到什么呢？①、學(xué)生朗誦3、4自然段中表現(xiàn)羅丹和茨威格行動(dòng)語言的句子。②、教師指引學(xué)生抓住“忽然想起”一詞來領(lǐng)會(huì)羅丹工作時(shí)的態(tài)度。③、就是這樣的工作態(tài)度才讓茨威格發(fā)出這樣的感觸。（生齊讀最后一自然段）三、總結(jié)提高茨威格從羅丹身上悟到了這樣的道理，我們經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)也深深地感悟到了這樣的道理，聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，談?wù)勥@樣的道理對(duì)你有什么幫助。