...wd......wd......wd...內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)某公司?高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理?企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)建議書(shū)CorporateTrainingProposal保密聲明1、深圳凱德智匯企業(yè)管理咨詢(xún)擁有本建議書(shū)之所有版權(quán)。任何人和組織未經(jīng)本公司書(shū)面許可不得復(fù)制或者使用本工程建議書(shū)的局部或全部?jī)?nèi)容用于投標(biāo)、制作新工程建議書(shū)或其他未指明目的。2、本工程建議書(shū)還包含有屬于凱德智匯的專(zhuān)有機(jī)密信息。收到本工程建議書(shū)的組織只能用來(lái)明確是否承受本公司提出的咨詢(xún)方案。不得傳閱給凱德智匯同行或有明顯競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的團(tuán)體及個(gè)人。3、深圳凱德智匯企業(yè)管理咨詢(xún)版權(quán)所有。本文檔包含有受版權(quán)保護(hù)的專(zhuān)有信息。本公司保存對(duì)此的一切權(quán)利。本籌劃方案由：深圳凱德智匯企業(yè)管理咨詢(xún)二○一二年八月制內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)目

一、

培訓(xùn)簡(jiǎn)介錄

1.1工程籌劃1.2工程成員1.3培訓(xùn)主題1.4培訓(xùn)背景二、培訓(xùn)細(xì)項(xiàng)說(shuō)明1.5培訓(xùn)對(duì)象1.6培訓(xùn)人數(shù)1.7培訓(xùn)日期1.8培訓(xùn)課時(shí)1.9培訓(xùn)地點(diǎn)1.10培訓(xùn)費(fèi)用三、培訓(xùn)大綱四、凱德智匯介紹五、聯(lián)系方式內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)1.1工程籌劃：

深圳凱德智匯企業(yè)管理咨詢(xún)1.2工程成員：某公司人力資源部深圳凱德智匯五星級(jí)講師

1人1人1.3培訓(xùn)主題：?高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理?1.4培訓(xùn)背景：2012年8月，深圳凱德智匯企業(yè)管理咨詢(xún)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)凱德智匯)非常榮幸地獲得了向某公司提供培訓(xùn)服務(wù)的時(shí)機(jī)。在此，凱德智匯向唐山慧祥房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人李先生和某公司各位負(fù)責(zé)人給予的信任和支持表示感謝！凱德智匯通過(guò)與某公司培訓(xùn)負(fù)責(zé)人李先生的溝通，了解到貴公司的需求,本次培訓(xùn)將打造團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)，和諧團(tuán)隊(duì)，更具有凝聚力。二、培訓(xùn)細(xì)項(xiàng)說(shuō)明：1.5培訓(xùn)對(duì)象：公司全體人員1.6培訓(xùn)人數(shù)：20人左右1.7培訓(xùn)日期：待定1.8培訓(xùn)課時(shí)：6小時(shí)一天〔上午9:00-12:00；下午14:00-17:00〕1.9培訓(xùn)地點(diǎn)：河北省唐山市1.10培訓(xùn)費(fèi)用：方案一：〔以下已包含：講師費(fèi)、課程設(shè)計(jì)費(fèi)、課前及課后評(píng)估調(diào)查費(fèi)、稅費(fèi)，不包含講師往返機(jī)票、住宿費(fèi)〕課程名稱(chēng)：?高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理?課程費(fèi)用：￥28000元三、培訓(xùn)大綱課程：?高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理?內(nèi)訓(xùn)建議書(shū)開(kāi)篇引子游戲：齊放竹竿游戲1.感悟成功團(tuán)隊(duì)的要素是什么2.感悟團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)/管理能力的要素第一章.團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)釋一.團(tuán)隊(duì)定義--我們需要什么樣的團(tuán)隊(duì)1.什么是團(tuán)隊(duì)2.理解團(tuán)隊(duì)工作3.團(tuán)隊(duì)由哪些要素構(gòu)成五個(gè)P二.團(tuán)隊(duì)類(lèi)型1.問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)案例：日本QC小組--質(zhì)量圈案例：總裁的禮物2.自我管理型團(tuán)隊(duì)自我管理型團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐案例：得州儀器公司3.多功能型團(tuán)隊(duì)愛(ài)必爾諾威的360類(lèi)反響系統(tǒng)案例：麥當(dāng)勞的危機(jī)管理團(tuán)隊(duì)三.團(tuán)隊(duì)對(duì)組織的益處案例：團(tuán)隊(duì)能降低成本嗎?四.團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)人的益處案例：總裁的禮物第二章.團(tuán)隊(duì)角色的合理搭配與管理引言：貝爾濱教授的實(shí)驗(yàn)研究一.團(tuán)隊(duì)組成的九類(lèi)角色1.實(shí)干者角色描述典型特征、作用、優(yōu)缺點(diǎn)2.協(xié)調(diào)者角色描述典型特征、作用、優(yōu)缺點(diǎn)3.推進(jìn)者角色描述典型特征、作用、優(yōu)缺點(diǎn)4.創(chuàng)新者角色描述典型特征、作用、優(yōu)缺點(diǎn)5.信息者角色描述典型特征、作用、優(yōu)缺點(diǎn)6.監(jiān)視者角色描述典型特征、作用、優(yōu)缺點(diǎn)7.凝聚者角色描述典型特征、作用、優(yōu)缺點(diǎn)8.完美者角色描述典型特征、作用、優(yōu)缺點(diǎn)9.技術(shù)專(zhuān)家角色描述典型特征、作用、優(yōu)缺點(diǎn)二.各類(lèi)角色的功用1.各有什么功用2.缺少哪類(lèi)角色團(tuán)隊(duì)會(huì)怎樣3.角色功用趨向案例1:Hopestar案例2：紅太陽(yáng)案例3：快樂(lè)家庭案例4：狼案例5：夢(mèng)幻組合三.團(tuán)隊(duì)角色管理角色搭配：天堂與地獄圖形游戲：自己動(dòng)手，這怎么可能呢Page4－15凱德智匯2012凱德享有對(duì)本冊(cè)文字及圖片的權(quán)利,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得付之印刷出版?zhèn)鞑?。凱德智匯2012凱德享有對(duì)本冊(cè)文字及圖片的權(quán)利,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得付之印刷出版?zhèn)鞑ァ?nèi)訓(xùn)建議書(shū)第三章.團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的各階段現(xiàn)場(chǎng)游戲體驗(yàn)：集體捆腿前行—前后進(jìn)展兩次感悟：團(tuán)隊(duì)效率和文化是在建設(shè)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中形成的一.成形階段--成立期1.成形期階段團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)2.團(tuán)隊(duì)組建的兩個(gè)工作重點(diǎn)3.團(tuán)隊(duì)內(nèi)部框架選擇優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)理想的團(tuán)隊(duì)規(guī)模4.團(tuán)隊(duì)外部聯(lián)絡(luò)5.如何幫助團(tuán)隊(duì)度過(guò)第一階段游戲：認(rèn)識(shí)你真好！二.風(fēng)雨洗禮階段--動(dòng)亂期1.動(dòng)亂期階段團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)2.團(tuán)隊(duì)會(huì)有哪些動(dòng)亂3.如何幫助團(tuán)隊(duì)度過(guò)動(dòng)亂期案例：一個(gè)建議4.團(tuán)隊(duì)績(jī)效從哪來(lái)5.為什么要培育下屬水落石出?水漲船高學(xué)習(xí)環(huán)境的塑造案例：松下公司制造什么三.標(biāo)準(zhǔn)化階段--穩(wěn)定期1.穩(wěn)定期階段團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)2.如何幫助團(tuán)隊(duì)度過(guò)第三階段四.表現(xiàn)自如階段--高產(chǎn)期1.成熟階段團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)2.如何帶著高產(chǎn)期的團(tuán)隊(duì)3.案例：大雁群飛的系列啟示五.新的挑戰(zhàn)階段--調(diào)整期調(diào)整期的團(tuán)隊(duì)可能有三種結(jié)果六.團(tuán)隊(duì)開(kāi)展各階段的士氣與生產(chǎn)力1．識(shí)別團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)尺度2．四種不同的團(tuán)隊(duì)各階段的士氣與生產(chǎn)力圖示第四章.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原那么一.團(tuán)隊(duì)建設(shè)原那么：確定團(tuán)隊(duì)規(guī)模二.團(tuán)隊(duì)建設(shè)原那么：完善成員技能案例：周先生和王先生采購(gòu)?fù)炼沟墓适氯?團(tuán)隊(duì)建設(shè)原那么：培養(yǎng)相互信任精神Page5－15凱德智匯2012凱德享有對(duì)本冊(cè)文字及圖片的權(quán)利,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得付之印刷出版?zhèn)鞑?。凱德智匯2012凱德享有對(duì)本冊(cè)文字及圖片的權(quán)利,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得付之印刷出版?zhèn)鞑?。?nèi)訓(xùn)建議書(shū)四.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原那么：優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)五.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原那么：團(tuán)隊(duì)的組織支持六.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原那么：團(tuán)隊(duì)成員的有效溝通1.溝通的機(jī)制及流程/過(guò)程大型游戲：團(tuán)隊(duì)工作中的執(zhí)行溝通2.溝通的種類(lèi)和方法3.溝通的障礙一個(gè)游戲：〔傳話不走樣〕案例：某中國(guó)博士看美國(guó)少女騎馬4.為什么經(jīng)理人要注意對(duì)部下進(jìn)展有效溝通1〕管理人員溝通的重要性案例：通用電氣公司的直接溝通2〕溝通對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)更具有特殊意義案例：美國(guó)的總統(tǒng)選舉，拉選票案例：毛澤東善于和群眾溝通案例：西北歌王王洛賓走遍中國(guó)大西北案例：某經(jīng)理人內(nèi)向，不善與部下溝通5.遵從有效溝通的六特性1〕雙向性溝通游戲：閉眼撕紙〔第一回合〕2〕明確性案例：小孩，尼姑及和尚溝通的故事3〕談行為不談個(gè)性案例：某女營(yíng)銷(xiāo)員失單4〕積極聆聽(tīng)〔1〕傾聽(tīng)能力的自我測(cè)試〔2〕聆聽(tīng)的技巧聆聽(tīng)弦外之音趙傳的歌5〕善于提問(wèn)，不要質(zhì)問(wèn)游戲：黑板猜字6〕善用非語(yǔ)言溝通非語(yǔ)言溝通的方式Page6－15凱德智匯2012凱德享有對(duì)本冊(cè)文字及圖片的權(quán)利,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得付之印刷出版?zhèn)鞑ァP德智匯2012凱德享有對(duì)本冊(cè)文字及圖片的權(quán)利,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得付之印刷出版?zhèn)鞑?。?nèi)訓(xùn)建議書(shū)溝通游戲：語(yǔ)氣與語(yǔ)調(diào)的練習(xí)實(shí)例：目光接觸的溝通技巧6.對(duì)有效溝通的深入認(rèn)識(shí)溝通無(wú)極限溝通游戲：閉眼撕紙〔第二回合〕第五章.團(tuán)隊(duì)的合作、信任與沖突的解決引子案例：天堂和地獄的區(qū)別一、團(tuán)隊(duì)合作的意義二、有效合作的前提三、信任的內(nèi)涵四、彼此信任對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬信任的意義案例：不信任是最大的成本?第五代管理?作者查爾斯·Ｍ·薩維奇的論述五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)常見(jiàn)的四類(lèi)問(wèn)題案例：石匠砌墻與教堂六、團(tuán)隊(duì)矛盾的解決1.團(tuán)隊(duì)工作過(guò)程中的五類(lèi)矛盾2.團(tuán)隊(duì)矛盾的解決方法七、團(tuán)隊(duì)沖突的解決1.什么是沖突2.如何對(duì)待沖突3.建設(shè)性沖突4.破壞性沖突5.沖突處理策略1〕競(jìng)爭(zhēng)策略何時(shí)使用競(jìng)爭(zhēng)〔強(qiáng)制〕方法2〕遷就策略何時(shí)使用遷就方法3〕回避策略何時(shí)使用回避方法4〕合作策略何時(shí)使用合作方法5〕妥協(xié)策略何時(shí)使用妥協(xié)方法6.沖突處理原那么7.處理沖突要防止案例：龜兔賽跑，最終誰(shuí)贏第六章.建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)一.團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的方法分析當(dāng)前形勢(shì)與背景明確問(wèn)題頭腦風(fēng)暴法〔或腦力激蕩〕選擇備選方案假設(shè)干分析可能的利/弊抑制可能的弊端建設(shè)最終行動(dòng)方案頭腦風(fēng)暴案例：如何提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)頭腦風(fēng)暴法游戲：人生面對(duì)的主要風(fēng)險(xiǎn)是什么Page7－15凱德智匯2012凱德享有對(duì)本冊(cè)文字及圖片的權(quán)利,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得付之印刷出版?zhèn)鞑?。凱德智匯2012凱德享有對(duì)本冊(cè)文字及圖片的權(quán)利,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得付之印刷出版?zhèn)鞑ァ?nèi)訓(xùn)建議書(shū)二.成功團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)三.不成功團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)案例：三個(gè)和尚振興寺廟的故事四.高效團(tuán)隊(duì)的十大特點(diǎn)明確的、得到一致同意的工作目標(biāo)開(kāi)誠(chéng)布公和建設(shè)性的爭(zhēng)議案例:斯隆的策略相互間的支持與信任合作與協(xié)調(diào)完善的辦事制度和程序妥善得法的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)案例：鋼鐵大王查爾斯.施瓦布懲罰工人吸煙定期審核個(gè)人的成長(zhǎng)開(kāi)展良好的團(tuán)隊(duì)間關(guān)系創(chuàng)新思維游戲：解繩脫困游戲五.科學(xué)分析建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)必備的條件〔1〕有一個(gè)共同的目標(biāo)；〔2〕營(yíng)造一個(gè)良好的工作氣氛；〔3〕有一個(gè)核心的領(lǐng)導(dǎo)；案例：地下領(lǐng)導(dǎo)〔4〕以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)的方式為團(tuán)隊(duì)服務(wù)；六.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)采取的正確做法(1)找對(duì)人；(2)明確團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的開(kāi)展目標(biāo)；(3)提高自己的溝通能力，減少內(nèi)耗的形成；(4)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)存在的問(wèn)題；(5)發(fā)現(xiàn)發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)為團(tuán)隊(duì)服務(wù)；(6)以贊美代替批評(píng)；(7)關(guān)心重視每一個(gè)工作伙伴；(8)感恩的心；案例：一個(gè)日本經(jīng)理人(9)不斷的鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的每一個(gè)成員，幫助他們找到工作的動(dòng)力；(10)自我檢討；案例：日本經(jīng)理在寶鋼(11)不斷的學(xué)習(xí)Page8－15凱德智匯2012凱德享有對(duì)本冊(cè)文字及圖片的權(quán)利,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得付之印刷出版?zhèn)鞑?。凱德智匯2012凱德享有對(duì)本冊(cè)文字及圖片的權(quán)利,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得付之印刷出版?zhèn)鞑ァ?nèi)訓(xùn)建議書(shū)第七章.團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)精神一.團(tuán)隊(duì)文化塑造1.團(tuán)隊(duì)文化服務(wù)于企業(yè)整體文化你們企業(yè)文化是什么提問(wèn)：你想塑造怎樣的團(tuán)隊(duì)文化2.群體行為習(xí)慣的養(yǎng)成3.建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化的語(yǔ)言案例：GE文化的語(yǔ)言游戲：定義我們的小組團(tuán)隊(duì)文化的語(yǔ)言4.團(tuán)隊(duì)文化的真善美三品：品質(zhì)、品格、品味三惜：惜物、惜緣、惜時(shí)三感：感恩、感謝、感心三心：誠(chéng)心、恒心、愛(ài)心二.在團(tuán)隊(duì)精神方面，經(jīng)理人應(yīng)具備哪些標(biāo)準(zhǔn)1、決策與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)2、溝通標(biāo)準(zhǔn)3、約束標(biāo)準(zhǔn)4、工作效率標(biāo)準(zhǔn)〔一〕經(jīng)理人的時(shí)效觀〔二〕經(jīng)理人的時(shí)間管理案例：王經(jīng)理的時(shí)間管理5、作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)6.總結(jié)語(yǔ)三.有團(tuán)隊(duì)精神的企業(yè)應(yīng)具備哪些特征1、一個(gè)統(tǒng)一2、兩支隊(duì)伍3、三個(gè)認(rèn)同4、四套平臺(tái)四.國(guó)內(nèi)公司真實(shí)案例研討案例1：保險(xiǎn)公司提升和壯大公司營(yíng)業(yè)規(guī)模案例2：某知名集團(tuán)公司的領(lǐng)導(dǎo)與文化案例3：廣東某集團(tuán)公司的裁員案例4：某壽險(xiǎn)公司銷(xiāo)售員丟單Page9－15凱德智匯2012凱德享有對(duì)本冊(cè)文字及圖片的權(quán)利,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得付之印刷出版?zhèn)鞑ァP德智匯2012凱德享有對(duì)本冊(cè)文字及圖片的權(quán)利,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得付之印刷出版?zhèn)鞑?。?nèi)訓(xùn)建議書(shū)第八章.團(tuán)隊(duì)成員的有效鼓勵(lì)一.加強(qiáng)對(duì)鼓勵(lì)理論的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)1.馬斯洛需要層次論模型2.鼓勵(lì)--保健雙因素理論案例：珠三角某企業(yè)案例：惠普不辭退老員工3.公平理論4.弗魯姆的期望理論案例：?jiǎn)T工得獎(jiǎng)金分析5.斯金納的強(qiáng)化理論案例：某北方一水泵廠倒閉6.鼓勵(lì)的實(shí)用人性?xún)?nèi)因模型二.員工鼓勵(lì)的原那么〔一〕員工鼓勵(lì)的一般原那么1.鼓勵(lì)要因人而異案例：參會(huì)畫(huà)家，企業(yè)家每個(gè)人都認(rèn)為不像自己2.獎(jiǎng)懲適度案例：某國(guó)營(yíng)單位的科研人員跳槽3.鼓勵(lì)的公平性案例：某壽險(xiǎn)公司業(yè)務(wù)員憤而離職案例：某著名民營(yíng)火腿腸企業(yè)“親友犯錯(cuò)加倍懲罰〞4.獎(jiǎng)勵(lì)正確的事案例：新疆油田工程案例：加班現(xiàn)象〔二〕員工鼓勵(lì)的高級(jí)原那么1.鼓勵(lì)員工從結(jié)果均等轉(zhuǎn)移到時(shí)機(jī)均等，努力創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境案例：吳士宏的成長(zhǎng)道路2.鼓勵(lì)要把握最正確時(shí)機(jī)案例：某民營(yíng)企業(yè)老板倡導(dǎo)“8小時(shí)以外的關(guān)心〞3.鼓勵(lì)要有足夠力度4.鼓勵(lì)要民主、獎(jiǎng)罰清楚5.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，正負(fù)鼓勵(lì)即獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合6.構(gòu)造員工分配格局的合理落差Page10－15凱德智匯2012凱德享有對(duì)本冊(cè)文字及圖片的權(quán)利,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得付之印刷出版?zhèn)鞑?。凱德智匯2012凱德享有對(duì)本冊(cè)文字及圖片的權(quán)利,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得付之印刷出版?zhèn)鞑?。?nèi)訓(xùn)建議書(shū)三、領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)部屬的本卷須知1、注意給下屬描繪“共同的愿景〞案例：石匠砌墻與教堂2、要注意用“行動(dòng)〞去昭示部下3、要注意善用“引導(dǎo)而非控制〞的方式案例：某經(jīng)理內(nèi)向，謝謝不常說(shuō)4、要注意“公正〞第一的威力四、員工鼓勵(lì)的操作技巧引子：如何鼓勵(lì)員工格言1.員工氣質(zhì)與鼓勵(lì)四種氣質(zhì)及其優(yōu)缺點(diǎn)氣質(zhì)和工作類(lèi)別相搭配案例：四個(gè)男人去看戲案例：紅樓夢(mèng)人物的氣質(zhì)2.人才類(lèi)別與鼓勵(lì)3.如何處理員工的抱怨第九章.團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力塑造前言：管理大師論領(lǐng)導(dǎo)力案例討論：馮經(jīng)理做企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的故事一.正確理解現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)含義1.權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征2.責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正象征3.服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵二.領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型1.集權(quán)型2.參與型3.寬容型4.權(quán)變型三.情境領(lǐng)導(dǎo)--團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的四種方法1〕團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的兩種行為〔1〕指揮性的行為5Ｗ1H游戲：你未來(lái)的任務(wù)是什么Page11－15凱德智匯2012凱德享有對(duì)本冊(cè)文字及圖片的權(quán)利,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得付之印刷出版?zhèn)鞑ァP德智匯2012凱德享有對(duì)本冊(cè)文字及圖片的權(quán)利,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得付之印刷出版?zhèn)鞑?。?nèi)訓(xùn)建議書(shū)〔2〕支持性的行為2〕四種不同的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法第一種領(lǐng)導(dǎo)方式——命令式第二種領(lǐng)導(dǎo)方式——教練式第三種領(lǐng)導(dǎo)方式——支持式第四種方式——授權(quán)式小組討論:你的團(tuán)隊(duì)處于什么階段和你的領(lǐng)導(dǎo)方式合拍嗎現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的總體素質(zhì)要求四.二十一世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)者的能力要求20條能力要求綜述五.中國(guó)古典哲學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)技能六.法制與德制1.法制是根基2.德制是藝術(shù)--影響力3.法制和德制相輔相成是治一切事業(yè)之道，是領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和要害案例1：鋼鐵大王查爾斯.施瓦布懲罰工人吸煙〔續(xù)〕案例2：?財(cái)經(jīng)時(shí)報(bào)?記者對(duì)張錫民的采訪七.應(yīng)當(dāng)抑制的痼癖與習(xí)慣案例：一位著名散文家的精彩描述案例：富蘭克林的著名自述八.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的“穿透力〞塑造1.公司的成長(zhǎng)是困難的過(guò)程2中國(guó)企業(yè)的達(dá)利克摩斯之劍3.中國(guó)呼喚高素質(zhì)的中高層職業(yè)經(jīng)理人案例：中國(guó)A企業(yè)總經(jīng)理的一天案例：美國(guó)B企業(yè)高管的日常運(yùn)行資料：中國(guó)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力排名4.企業(yè)中高層管理者穿透力素質(zhì)培養(yǎng)的5Q模式5.企業(yè)中高層管理者5Q模式的培養(yǎng)方法-成長(zhǎng)與悟道6.企業(yè)中高層管理者5Q模式的實(shí)列典范—松下幸之助完畢語(yǔ)：桑塔納和奔馳Page12－15凱德智匯2012凱德享有對(duì)本冊(cè)文字及圖片的權(quán)利,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得付之印刷出版?zhèn)鞑?。凱德智匯2012凱德享有對(duì)本冊(cè)文字及圖片的權(quán)利,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得付之印刷出版?zhèn)鞑?。?nèi)訓(xùn)建議書(shū)[注：以上培訓(xùn)內(nèi)容敬請(qǐng)參考，實(shí)際課程內(nèi)容，將結(jié)合貴司具體需求與講師特色而度身訂做。]主講專(zhuān)家簡(jiǎn)介：張教師

凱德智匯特約高級(jí)講師師從改革思想家、金融專(zhuān)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家溫元?jiǎng)P教授；原任北京南洋林德企業(yè)參謀公司董事副總裁、高級(jí)管理參謀、高級(jí)培訓(xùn)講師，并兼任南京理工大學(xué)MBA培養(yǎng)客座教授、北方交通大學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)協(xié)會(huì)客座教授,香港光華管理學(xué)院、北京時(shí)代光華教育開(kāi)展特聘高級(jí)培訓(xùn)師；國(guó)家通用管理能力認(rèn)證考試四個(gè)主任講師之一；外國(guó)專(zhuān)家局下屬的美國(guó)PMP認(rèn)證考試的主力講師。四、凱德智匯介紹專(zhuān)注于房地產(chǎn)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)。其依托房地產(chǎn)領(lǐng)域廣泛的資源關(guān)系，秉承“努力創(chuàng)新、真誠(chéng)服務(wù)〞的經(jīng)營(yíng)理念，致力于為中國(guó)專(zhuān)業(yè)性及綜合性的房地產(chǎn)企業(yè)提供全方位的成長(zhǎng)開(kāi)展方案。專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)凱德智匯會(huì)聚了萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、綠城置業(yè)、香港新鴻基、萬(wàn)科、中海、龍湖、綠城等全國(guó)著名房地產(chǎn)企業(yè)的優(yōu)秀高管所組成的參謀及專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。他們?cè)跇I(yè)內(nèi)均有著十余年的實(shí)際工作背景，既具備豐富的實(shí)際操作及管理經(jīng)驗(yàn)，又具備豐厚的理論根基，其涵蓋了整個(gè)房地產(chǎn)領(lǐng)域的各個(gè)專(zhuān)業(yè)端口。凱德目標(biāo)志在改善和提升房地產(chǎn)企業(yè)的根基管理，提高和增