大家好！我是張塔娜張塔娜初中英語網(wǎng)絡教學資源的開發(fā)與利用北京市西城區(qū)北京三帆中學張塔娜要點概覽1.什么是教學資源?2.英語教學資源有哪些?3.為什么要運用網(wǎng)絡資源?4.網(wǎng)絡資源有哪些特點?

5.運用中有哪些常見的問題?6.課例分析1.什么是教學資源？AECT(AssociationforEducationalCommunicationandTechnology[美國]教育通訊和技術協(xié)會)對教學資源的界定：是指一切可以幫助學生達成學習目標的物化了的顯性的或隱性的、可以為學生的學習服務的教學組成要素。主要包括:教學材料、教學環(huán)境、教學支持系統(tǒng)《英語課程標準》(2011版)P41英語課程資源包括英語教材以及有利于發(fā)展學生綜合語言運用能力的其他教學材料、支持系統(tǒng)和教學環(huán)境等。1.什么是教學資源？為教學的有效開展，老師所可以利用的一切。教材掛圖課件實物音頻參考資料視頻講義學案卡片等等學生書刊雜志《英語課程標準》(2011版)P41音像資料直觀教具和實物多媒體軟件廣播影視節(jié)目網(wǎng)絡資源報紙雜志圖書館班級學校教學設施教學環(huán)境創(chuàng)設等等。人的資源，如學生資源、教師資源和家長資源。他們的生活經歷、情感體驗和知識結構都可以成為寶貴的課程資源2.英語教學資源有哪些?3.為什么要運用網(wǎng)絡資源?溫世仁先生在其專著《教育的未來》中指出：“我們把學習的觸角切入互聯(lián)網(wǎng)，那么將會將全世界的資源化為自己的資源?！彪S著多媒體技術和信息高速公路及互聯(lián)網(wǎng)絡的發(fā)展日新月異，英語教學面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。3輪教學感受catastrophe的例子學生的變化3.為什么要運用網(wǎng)絡資源?(一)英語教育低齡化2001年,教育部宣布,將接受正規(guī)英語教育的年齡從12歲降低到8歲，自此,英語課程的開設普及到了小學?，F(xiàn)在,英語作為一門基礎課程,成為貫穿小學、中學和大學的必修課。3.為什么要運用網(wǎng)絡資源?越來越多的幼兒園紛紛以英語或雙語命名3.為什么要運用網(wǎng)絡資源?僅代表個人看法美國人曾做過一項實驗:把一批在小學學過六年外語的孩子在七年級的時候散置于各個班級,這些班級的其他孩子在小學階段基本沒有學過外語。九年級的時候,小學里學過外語的孩子和沒學過外語的孩子在外語能力上還有些差距,但較兩年前已縮小了許多;而到了十一年級,孩子間外語能力的差異已經消失。(二)社會力量英語辦學風起云涌就業(yè)職稱出國考研考級考證3.為什么要運用網(wǎng)絡資源?英國《經濟學家》2006年4月的一篇報道指出，中國已成為世界上最大的英語學習相關服務市場3.為什么要運用網(wǎng)絡資源?(三)中國的英語教育,已經從精英人才的培養(yǎng)向大眾化人才的培養(yǎng)方向發(fā)展。例子1

GW例子2

taxi3.為什么要運用網(wǎng)絡資源?《課程標準》指出：“英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學生提供貼近學生實際、貼近生活、貼近時代的內容健康和豐富的課程資源；要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道；積極鼓勵和支持學生主動參與課程資源的開發(fā)和利用?！?.為什么要運用網(wǎng)絡資源?4.網(wǎng)絡資源有哪些特點?

資源類型多樣語料真實只有想不到的，沒有找不到的！海量的網(wǎng)絡教學資源真的能夠“淘”到老師、同學們喜歡的嗎？老師們有那么多時間“淘”嗎？Englishteachingresource英語網(wǎng)絡教學資源：不是沒的用而是用不了；不是量不足而是質不夠；不是找不好而是不好找；不是不愛找而是不知怎么找；選擇問題質量問題時間問題技術問題5.運用中有哪些常見的問題?Learntoswimorgetdrowned?That’saquestion!初中英語網(wǎng)絡教學資源的開發(fā)與利用有效合理6.課例分析要點