競聘演講稿閆朝華新?我叫閆朝華?，自___?年成為南陽?理工學院的?一員，轉眼?這間，我已?在南工校園?工作___?年。在這_?__年的時?光里，承蒙?___的培?養(yǎng)和在座的?各位領導的?厚愛，見證?我一步步的?成長、進步?。非常感謝?領導給我這?次競聘崗位?的機會。這?是對我的鍛?煉和激勵，?我會非常珍?惜。我競聘?的崗位是大?學生綜合創(chuàng)?新實訓中心?。一個人?基本情況?畢業(yè)以來，?我一直從事?計算機教育?教學工作。?隨著學校事?業(yè)發(fā)展，我?校計算機專?業(yè)也由當初?的___個?系擴展到幾?個學院幾個?相近專業(yè)，?我本人全程?經歷了這一?突飛猛進的?發(fā)展歷程。?可以說我人?生最美好的?青春年華是?伴隨著這一?歷程而度過?的，是在計?算機教學崗?位上度過的?，對于計算?機我有太多?的眷戀和深?厚的感情，?我愿意為她?的興旺發(fā)達?盡自己的一?切努力。?作為一名計?算機專業(yè)教?師，我時常?注意自己的?業(yè)務學習，?敬業(yè)愛崗、?教書育人。?經過多年的?學習和實踐?，我具備了?扎實的本專?業(yè)知識和較?完備的教育?理論基礎，?具有從事教?育教學、科?學研究工作?的能力。從?教___年?來，我一直?堅持在教學?一線，__?_了課堂講?授、討論、?指導上機實?驗和實習（?如：課程設?計）、社會?調查，輔導?、答疑、批?改作業(yè)、指?導畢業(yè)論文?及畢業(yè)設計?等各個教學?環(huán)節(jié)。教學?效果得到了?歷屆學生的?普遍歡迎和?認可。二?、我對競聘?崗位的認識?大學生綜?合創(chuàng)新實訓?中心是我校?這次機構改?革中新設立?的崗位。隨?著學校轉型?發(fā)展工作的?推進，如何?更好地提升?學生的綜合?素質，提高?學生的動手?能力，建立?學校與職場?的零距離關?系，成為院?系落實學校?頂層設計必?須面對和解?決的迫切任?務。大學生?綜合創(chuàng)新實?訓中心的設?立，為完成?這一任務搭?建了堅實的?___架構?。大學生綜?合創(chuàng)新實訓?中心是學生?提高實踐能?力的平臺，?是連接理論?教學和實踐?教學的紐帶?，是學校與?企業(yè)溝通的?窗口。我?競聘這一崗?位有以下優(yōu)?勢：1.?我有豐富的?理論教學經?驗。創(chuàng)新?離不開理論?指導，理論?知識是創(chuàng)新?的前提和起?點，離開了?理論支撐，?創(chuàng)新就是無?源之水，無?本之木。近?年來，我系?統(tǒng)地講授了?《c語言程?序設計》、?《c++程?序設計》、?《vc++?1程序設?計》、《v?isual?c#高級程?序設計》、?《數據庫原?理》、《p?b程序設計?》、《we?bserv?ice》、?《___m?l》、《a?ndroi?d手機開發(fā)?》等___?余門計算機?的主干課程?，在教學實?踐中我積極?探索計算機?課程的教育?教學規(guī)律，?正確把握各?門課程之間?的邏輯關系?，能夠不斷?更新知識結?構，快速跟?蹤本學科國?內外發(fā)展動?態(tài)（范本）?，長期的理?論教學，使?我對計算機?學科的發(fā)展?脈絡相當熟?悉。也為我?競聘大學生?綜合創(chuàng)新實?訓中心打下?了堅實的基?礎。2.?我有長期的?社會服務和?實踐經歷。?作為主要?技術開發(fā)人?員參與__?_多個項目?，例如。主?持開發(fā)了《?計算機應用?基礎考試系?統(tǒng)》，該系?統(tǒng)一直在計?算機系基礎?實驗中心使?用，主持開?發(fā)了《心理?咨詢測試系?統(tǒng)》，受到?了南陽理工?學院心理咨?詢中心的高?度評價；主?持開發(fā)了《?南陽市臥龍?區(qū)消防檔案?管理信息系?統(tǒng)》，受到?南陽市臥龍?區(qū)消防科的?好評，并在?___省消?防系統(tǒng)年度?考評中獲得?了第一名的?成績；主持?開發(fā)了《高?新區(qū)地稅局?全程辦稅系?統(tǒng)》，主持?開發(fā)了《南?陽市交警電?子警察系統(tǒng)?》，現運行?與南陽電子?交警處罰中?心，（教師?在企業(yè)中鍛?煉）參與開?發(fā)了《__?_森林醫(yī)藥?物流系統(tǒng)》?，___年?參與開發(fā)《?___人久?久醫(yī)藥物流?系統(tǒng)》。作?為項目技術?總監(jiān)，__?_年參與_?__新開普?股份有限公?司《教務管?理系統(tǒng)》，?___參與?南陽市普朗?克e+利民?商務服務有?限公司__?_項目（帶?學院學生參?加）。我?獲得過南陽?市“技術能?手”稱號，?___年_?__月被授?予“南陽市?十大it青?年新銳“榮?譽稱號，_?__被授予?南陽理工學?院軟件學院?“科研開拓?先進個人”?榮譽稱號。?3.我有?較強的開拓?精神大學?生綜合創(chuàng)新?實訓中心對?我校來說是?個新機構，?是個超前的?事物，超前?的事物必然?是個新事物?。沒有創(chuàng)新?、就沒有新?生事物的誕?生。而新生?事物，總的?是要有人去?冒一定風險?、去探索成?功經驗，去?闖出一條新?路。這種實?踐是需要勇?氣和膽量的?。我個人就?性格來說，?敢于創(chuàng)新，?思想解放，?勇于接受新?事物，不循?規(guī)蹈矩，不?畏首畏尾，?工作中注意?發(fā)揮主觀能?動性，超前?意識強，具?有創(chuàng)造性思?維和創(chuàng)造性?工作精神，?這有利于開?拓工作新局?面，我相信?自己也能夠?開拓出工作?新局面。?4.善于和?學生溝通?我是一個樂?觀、獨立、?性格開朗、?積極向上的?人，經常和?學生打成一?片，在學校?是師生關系?，畢業(yè)后我?們成為朋友?關系，有的?畢業(yè)后做了?藍領，有的?當了老板，?有的進入了?領導崗位，?這也為我們?創(chuàng)新實訓工?作提供了幫?助。例如：?___畢業(yè)?的學生李_?__（許昌?兵峰軟件）?現新三板后?備公司。?三、工作設?想假如_?__和大家?信任，能給?我一個施展?的平臺，我?有決心有信?心擔當此重?任。弘揚學?習精神、全?局精神、創(chuàng)?新精神、奉?獻精神和合?作精神做好?本職工作，?并對今后工?作做出以下?設想：簡?單說就是1?234.（?個性化、雙?渠道、三結?合、四層次?）1是指“?個性化”。?每一個學生?都有自己的?個性特點。?個性化要求?每一個學生?可以根據自?己的興趣選?擇實訓項目?，制訂個性?化培養(yǎng)計劃?，查閱文獻?資料，自主?擬定實訓方?案，選擇相?應儀器設備?，對結果進?行分析討論?，撰寫實訓?研究報告。?2是指“?雙渠道”，?即是課內、?課外兩個渠?道。“雙渠?道”能夠打?破課內實驗?教學的傳統(tǒng)?模式，將學?生課外渠道?的創(chuàng)新實訓?也納入人才?培養(yǎng)體系之?中，拓展教?育渠道，拓?寬教育領域?，豐富實訓?教學內容。?3是指“?三結合”，?即學研產結?合，課內外?結合和系內?外結合，學?生實訓項目?均生產實際?，學習對象?都是一個個?“系統(tǒng)”，?有別于課堂?上的分門別?類的理論性?教學，也有?別于實驗室?的驗證性實?驗教學，有?助于學生科?技創(chuàng)新實訓?活動和課內?教學的有機?結合、學校?和社會的有?機結合。?4是指“四?層次”，即?將創(chuàng)新實訓?教學分為基?本認識型實?訓、設計型?實訓、綜合?型實訓和研?究創(chuàng)新型實?訓等___?個層次。基?本認識型實?訓層次主要?面向一年級?學生，學生?選擇一個集?成項目（或?科技競賽）?后，通過認?識型實訓讓?學生對該集?成項目有一?個全面的了?解，明確了?各個模塊的?主要任務，?增加學生對?該項目的興?趣。設計型?實訓層次面?向一、二?年級學生，?學生完成從?集成項目分?解出來的設?計型實訓，?該層次強調?學生自己動?手，注重基?本技能訓練?。綜合型實?訓層次面向?二、三年?級學生，學?生完成從集?成項目分解?出來的綜合?型實訓，該?層次強調學?生的自主性?，注重知識?的綜合運用?。研究創(chuàng)新?型實訓層次?面向三、四?年3級學?生，學生根?據自己的興?趣、專長選?擇一個創(chuàng)新?型的項目，?在教師的指?導下完成該?項目或參加?某一項競賽?，該層次強?調學生的創(chuàng)?新性，注重?研究過程而?非研究結果?。最后，?再次感謝_?__和各位?領導給了我?一次匯報工?作、展示個?人工作思路?的寶貴機會?，謝謝。競聘演講稿閆朝華新（二）尊?敬的各位領?導、各位同?事。大家好?。非常高?興能參加今?天的競聘演?講，首先我?要感謝公司?領導給了我?這次自我展?示，自我提?升的機會，?也感謝同事?們在工作中?對我的支持?與信任，能?參加這次競?聘對我來說?不僅是寶貴?的機遇和挑?戰(zhàn)，更是向?大家相互學?習，相互交?流的機會。?我叫__?_，老家安?徽，___?年來到__?_打工，曾?經擺過地攤?，賣過小菜?，后來覺得?我的性格不?適合做小生?意，就干起?了老本行木?工在工地上?做裝修，雖?然辛苦點但?在當時能基?本維持家計?，交得起孩?子的學費。?___年_?__在徐家?匯開分校，?當時我就是?給___做?裝修，完工?后，由于裝?修隊正好沒?什么活，而?___正好?招人，當時?裝修隊的老?板就把我推?薦到了__?_，而這一?干就是__?_年。這十?三年里，我?見證了__?_輝煌的發(fā)?展，同時也?看到了__?_的變化，?我的兩個孩?子也從小學?生到了雙雙?大學畢業(yè)。?在___工?作這么多年?，默默平淡?的工作，卻?也經歷了很?多，最初是?在宛平南路?當了兩年教?室管理員，?當時___?在___也?只有兩個教?學點，國定?路和宛平南?路，但學生?非常多，一?個暑假就有?___萬多?人上課。。?后來由于拆?遷就分成了?昭化路和欽?--___?路。那一年?我就分在昭?化路做了組?長，在此期?間我先后監(jiān)?管了廣元西?路、蒲匯塘?路、番禺路?、仙霞路，?后來漕溪北?路開荒，我?又被調到了?漕溪北路，?再后來到了?曹楊路，直?到去年__?_月被任命?為南一區(qū)區(qū)?長。而在_?__這么多?年也得到了?一些肯定：?共四次被評?為___優(yōu)?秀員工，一?次集團優(yōu)秀?員工，還去?___領了?獎，與老俞?和了影。?在過去的工?作中，教師?管理處的工?作主要有服?務師生，校?區(qū)設備管理?與維護，配?合協(xié)調管理?各項常規(guī)任?務等。自去?年___月?份被任命為?區(qū)長后，除?了以上的這?些工作外也?有了新的任?務與挑戰(zhàn)，?下面我想對?過去一年的?工作做相應?的總結：從?去年___?月開始我被?分到南一區(qū)?做區(qū)長：分?管番禺路，?匯銀，廣元?西路，昭化?路，天山，?盧灣、肇嘉?浜路仙霞路?這___個?校區(qū)，由于?___月和?___月份?分別有兩名?校區(qū)組長離?職，我在做?好自己工作?的同時還要?兼顧___?個校區(qū)組長?的工作。_?__月初，?隨著暑假的?到來我被調?到中一區(qū)工?作。人民廣?場校區(qū)是一?個比較大的?校區(qū)，課比?較多也比較?雜，暑假評?估計劃上就?有___多?個班級，另?外還有vi?p班級。住?宿部有__?_個賓館，?___多個?學員，整個?暑假事情也?比較多，在?此也非常感?謝金厚文老?師和陸蓮老?師，金老師?是一個做事?非常嚴謹細?致的人，一?個暑假一天?也沒有休息?過，晚上還?要看賓館。?同時也感謝?陸老師對人?民廣場校區(qū)?的關心，幾?乎每周都去?校區(qū)，給我?們的工作提?供了很大的?幫助。在大?家共同的努?力下繁忙的?暑假順利的?過完了，期?間也發(fā)現了?很多問題，?比如：設備?老化，部門?合作不暢通?等，目前都?在很好的一?一解決，比?如，少兒教?室全部裝上?了投影，廁?所隔斷得到?更換，教室?翻新等。當?然，這也是?因為嚴老師?和金老師在?前期做了很?多工作。?通過這一年?的工作，我?已經感覺到?了區(qū)長這個?職位是一個?雙重角色，?既是管理者?，又是執(zhí)行?者，有著承?上啟下的責?任，對公司?而言是執(zhí)行?者，對區(qū)域?教室管理處?而言是管理?者。對我而?言要做到兩?者的統(tǒng)一，?是一個提升?自我綜合能?力的機會也?是挑戰(zhàn)。剛?開始接收工?作時也有不?適應的地方?，在往常的?工作中更多?的是事必躬?親的工作，?只要踏實認?真就行，在?做了區(qū)長后?需要管理更?多的校區(qū)，?在做好自己?工作的同時?還要調動指?導其他員工?的工作，而?且隨著公司?的發(fā)展要求?，在辦公中?更多的用到?了電腦，和?各種表格，?系統(tǒng)。但隨?著工作的進?行我開始了?對自己的重?新定位，積?極學習，及?時調整，很?快就能熟練?應對處理日?常工作，并?逐漸積累學?習管理知識?。同時我也?深知自己要?想在工作中?做的更好我?還要有更清?晰的計劃和?認知。而通?過這段時間?的工作我對?教室管理處?有了如下的?全新認知：?（1）教?室管理處的?工作首要就?是服務好師?生，而作為?一名管理者?還要以身作?則的為員工?服務，不僅?要在日常細?節(jié)上給予幫?助和關心，?也要在生活?中有更多的?___和幫?忙；（2?）作為一名?教室管理處?的管理者不?僅要管好校?區(qū)的物更要?管好校區(qū)的?人（3）所?有進步與發(fā)?展的緣由都?來自不斷的?努力和學習?，而作為區(qū)?長不僅需要?學習更多的?專業(yè)知識還?要不斷學習?管理之道；?（4）一?個團隊的強?大離不開大?家的團結協(xié)?作，一個管?理者一定要?起到調動大?家合作交流?的作用，同?時也要帶領?大家加強與?其他部門的?合作比如資?產管理部，?信息管理部?，市場部等?等（5）公?司在不斷發(fā)?展，時代也?在不斷發(fā)生?變化，身為?員工更要積?極進取，不?斷增強凝聚?力，與時俱?進。當然?，有了這些?認知，結合?在工作中遇?見的各種問?題和積累的?經驗，我對?下一步的工?作也有了更?清晰的展望?和計劃。第?一、科學?管理，合理?調配人員?___教學?點學員的人?數隨著時段?的不同和地?域的不同存?在著一定的?變化和差異?，而相應所?需教室管理?員和兼職大?學生的數量?也需要不斷?的合理安排?調整，以往?出現過的員?工拿相同工?資工作強度?卻各有很大?差異的情況?需要進一步?的調整和管?理，尤其是?寒暑假比較?忙的時候更?加需要及時?根據各校區(qū)?所需及員工?自身實際情?況相應調配?，尤其作為?機動的大學?生兼職需要?更加合理的?分配使用。?另外，各校?區(qū)教室的利?用率也值得?觀注，需要?更多的與各?部門溝通交?流，提升資?源利用率。?第二、優(yōu)?質服務，提?升服務意識?和服務質量?教室管理?處是處在教?學一線的，?主要的職責?也是服務于?師生，最初?的___，?教師與教管?之間的關系?是十分和諧?的，包括現?在很多老教?師與老員工?之間都有著?很深厚的感?情，相互理?解和關心著?。而隨著學?校的發(fā)展，?之前也出現?過一些不夠?和諧的情況?，有個別教?師覺得教管?服務不周到?，有的教管?反映極少數?老師對教管?的工作不夠?支持理解。?針對這些情?況，我們教?師管理處的?員工需要更?加加強自身?的服務意識?和服務質量?，做好對教?師的后勤服?務工作，更?要注重對學?生的管理，?同時也要主?動加強與老?師之間的溝?通交流，這?樣才能達到?大家相互理?解互相關心?。第三、?我們要加強?學___同?提高現在?的工作不比?十幾年前，?只要掃好地?擦好黑板，?更多的需要?我們加強計?算機技能的?運用，我們?的辦公需要?更加系統(tǒng)化?，技能化，?而作為員工?的我們需要?及時加強自?身的學習，?提高自身的?綜合素質。?同時也要加?強自身文化?水平的提高?，這樣才能?隨著公司的?進步自己也?在進步，說?的更實在些?，我們與老?師和學生家?長之間才會?有更多的共?同語言，更?多的交流空?間。而，作?為管理者也?要起到帶頭?作用和__?_家的作用?。第四、?增強凝聚力?，充分調動?員工積極性?，形成工作?合力一個?人的強絕對?不是真正的?強，再強也?是有心無力?辦不成大事?，真正的強?大是一個團?隊的共同合?作努力，各?個校區(qū)需要?相互更經常?的交流學習?，員工之間?需要更加團?結，互幫互?助，我們可?以及時__?_信息，共?享資源，可?以相互學習?，取長補短?。一個區(qū)的?校區(qū)與校區(qū)?之間需要更?多的參加_?__會議，?舉行相關培?訓，區(qū)與區(qū)?之間也要多?交流合作。?同時對于總?部的政策和?培訓也要積?極響應，形?成更加積極?向上的工作?合力。競聘演講稿閆朝華新（三）?大家好。首?先，感謝大?家給我提供?了展示自我?和施展才華?舞臺，鍛煉?自己的機會?，勇敢地走?___來，?誠懇接受各?位領導的檢?驗。我叫?___ie?___ie?bang，?畢業(yè)于__?_職業(yè)技術?學院，文秘?專業(yè)，今天?的我競聘的?是秘書一職?。二、本?人具有良好?的秘書素質?，愛崗、吃?苦耐勞的工?作作風和對?秘書一職的?工作熱情，?能夠堅守踏?踏實實努力?工作原則，?從基礎工作?入手，確保?工作質量和?成效。并且?謙虛待人，?謹慎辦事，?有效強__?_紀律觀念?和自我約束?能力，注重?團結、顧全?大局、融洽?共事。三?、在工作汲?取營養(yǎng)，不?斷加強學習?，努力不斷?完善自己。?1提高辦事?、判斷能力?，保證又快?又好完成領?導交辦的工?作;2提高?口頭和書面?的表達能力?，扎實專業(yè)?知識和擴大?知識面，完?善知識結構?，適應各方?面的要求;?3提高交際?能力，自覺?搞好與領導?、同時、各?部門人員的?關系，以謙?虛、積極熱?情對待，保?持個人良好?修養(yǎng)、寬廣?的心胸，心?平氣和、不?驕不躁地對?待批評、指?責，積極對?待工作，為?工作帶來質?量與效率，?為公司帶來?經濟效益。?各位領導?，競職競聘?重在參與，?站在今天的?舞臺上，我?可以從容而?自信地對大?家說，面對?激烈的競爭?，我已經成?功的實現了?參與。至于?成功是否成?功，這取決?于我自身的?專業(yè)知識，?務實的工作?目標，健全?的人格品德?，獨當一面?的工作能力?以及對事業(yè)?的忠誠度。?當然，還有?各位領導手?中重要的一?票。如果成?功，我將以?我以后優(yōu)良?的工作業(yè)績?和積極認真?的工作態(tài)度?回報各位領?導對我的信?任，保證不?讓您們失望?。若遺憾_?__，證明?我還有不足?之處，我會?認真總結，?認真對待自?己的不足之?處，提高自?己。我的?演講完畢，?謝謝大家。?競聘演講稿閆朝華新（四）大?家下午好。?我叫張瑜，?原來在南塢?小學工作，?近幾年來一?直從事小學?英語的教學?，今年因工?作調動，調?整到我們東?申小學工作?，我感到非?常的高興，?同時，也非?常感謝我們?學校領導能?給我這樣一?次展示自我?、成就自我?的機會。?首先我說一?下自己的基?本情況和工?作業(yè)績。我?___年畢?業(yè)于淄博師?專數學系，?后分配到召?口中學從事?數學教學，?開始改教初?中英語，因?身體狀況，?調入小學從?事小學英語?教學至今，?自___本?科畢業(yè)，被?評為中學一?級教師。?下面我談一?下，我競聘?英語教師的?幾個優(yōu)勢和?條件：1?.有良好的?師德我為?人處事的原?則是。老老?實實做人，?認認真真工?作，開開心?心生活。自?己一貫注重?個人品德素?質的培養(yǎng)，?努力做到尊?重領導，團?結同志，工?作負責，辦?事公道，不?計較個人得?失，對工作?對同志有公?心，愛心，?平常心和寬?容心。2?.有較高的?專業(yè)水平?我從淄博師?專數學系畢?業(yè)后曾到_?__師范大?學進修英語?教學培訓，?系統(tǒng)而又牢?固地掌握了?英語教學的?專業(yè)知識。?3.有較?強的教學能?力從選擇?教師這門職?業(yè)的第一天?起，我最大?的心愿就是?做一名受學?生歡迎的好?老師，為了?這個心愿，?我一直在不?懈努力著。?要求自己做?到牢固掌握?本學科的基?本理論知識?，熟悉相關?學科的文化?知識，不斷?更新知識結?構，精通業(yè)?務，精心施?教，把握好?教學的難點?重點，認真?探索教學規(guī)?律，鉆研教?學藝術，努?力形成自己?的教學特色?。一是認?真貫徹執(zhí)行?黨的教育路?線、方針、?政策和學校?的各項決定?，加強學習?，積極進取?，求真務實?，開拓創(chuàng)新?，不斷提高?自己的綜合?素質、創(chuàng)新?能力，用自?己的勤奮加?智慧，完成?好教學任務?。二是做?一個科研型?教師。教師?的從教之日?，正是重新?學習之時。?新時代要求?教師具備的?不只是操作?技巧，還要?有直面新情?況、分析新?問題、解決?新矛盾的本?領。三、?做一個理念?新教師目?前，新一輪?的基礎教育?改革早已在?我市全面推?開，做為新?課改的實踐?者，要在認?真學習新課?程理念的基?礎上，結合?自己所教的?學科，積極?探索有效的?教學方法。?大力改革教?學，積極探?索實施創(chuàng)新?教學模式。?四、做一?個富有愛心?的老師“不?愛學生就教?不好學生”?，“愛學生?就要愛每一?個學生”。?作為一名教?師，要無私?地奉獻愛，?處處播灑愛?，使我的學?生在愛的激?勵下，增強?自信，勇于?創(chuàng)新，不斷?進取，成長?為撐起祖國?一片藍天的?棟梁。競聘演講稿閆朝華新（五）文美國?著名政治家?富蘭克林有?句名言?！?推動你的事?業(yè)，而不要?讓你的事業(yè)?銀行中層干?部競聘演講?稿范文推動?你?！苯裉?，我正是為?繼續(xù)推動我?無比熱愛的?金融事業(yè)而?來。能夠親?身參與我們?___銀行?___支行?副行長一職?的公開競聘?，我感到非?常幸運和激?動。借此機?會，感謝_?__銀行_?__分行為?我提供這樣?一個展示自?我的機會，?感謝多年來?各位領導和?同事對我工?作的關心、?支持和幫助?。我叫_?__，今年?___歲，?___黨員?，本科在?讀，從事銀?行工作已有?___個年?頭了。原任?___銀行?___分行?市區(qū)行客戶?經理，現競?選___銀?行___支?副行長一職?。下面我介?紹一下自己?的基本情況?：我__?_年從__?_后，進入?___縣支?行___分?理處，先后?從事過會計?、信貸、行?政文秘等工?作，我雖然?只有高中學?歷，但一直?堅持自學，?從___年?開始讀__?_學___?專業(yè)的本科?函授，__?_年即加入?光榮的中國?___。自?加入___?銀行以來，?我勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，多次被評?為先進個人?。是___?銀行給了我?成長和成功?的舞臺，我?也愿意為_?__銀行的?發(fā)展奮斗終?生。我競?聘的崗位是?副行長，副?行長是行長?的親密助手?和合作伙伴?。其主要職?責是：協(xié)助?行長履行管?理職能，輔?助決策，參?與決策。協(xié)?助行長處理?好日常事務?，當好行長?的參謀與助?手。俗話說?：“打鐵還?需自身硬”?，競聘副行?長的職務，?就要副行長?的經驗、素?質和才能。?我競聘這個?職位工商銀?行中層干部?競聘演講稿?具有諸多?優(yōu)勢：一?是我具有誠?實正直的人?品和良好的?思想品德修?養(yǎng)。在工作?中我一直把?“愛崗敬業(yè)?、開拓進取?”作為自己?的座右銘，?無論干什么?，都把事業(yè)?放在心上，?責任擔在肩?上，盡職盡?責，埋頭苦?干，全身心?地投入，多?年來，領導?和同事們