小學語文北師大版四年級上冊第9單元（音樂）月光曲 月光曲_第1頁
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文檔簡介

月光曲教學目標：知識與技能：1.掌握本課生字詞，正確讀寫詞語，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容，了解貝多芬所具有的卓越才華和對勞動人民的同情心。3.培養(yǎng)學生同情勞動人民善良、美好的心靈，感受音樂之美。過程與方法：在充分朗讀的基礎上，圍繞重點段落合作探究，交流體會文章。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生同情勞動人民善良、美好的心靈，感受音樂之美。教學重點：理解課文內(nèi)容，了解貝多芬創(chuàng)作月光曲的過程及感情變化。教學難點：了解貝多芬感情變化的原因。教學方法：創(chuàng)設情景，引導點撥、朗讀感受。學法：朗讀、討論相結(jié)合。課前準備：收集和課文有關的資料。教學時間：2課時教學過程：

第一課時一、談話揭題，簡介作者。1．同學們，你們知道著名的鋼琴曲《月光曲》嗎?它是德國著名音樂家貝多芬譜寫的?！对鹿馇肥窃鯓幼V寫成的?今天我們就來學習第17課《月光曲》。板書課題：17月光曲德貝多芬2．學習后就知道了貝多芬譜寫《月光曲》的故事，還可以從中初步認識貝多芬是一位怎樣的音樂家。簡介貝多芬的生平。二、聽課文錄音，整體感受。思考：1．注意生字、多音字的讀音，劃出不理解的詞語。2．課文主要寫什么?三、初學課文，理清脈絡1．默讀課文，按思考題思考。①查字典或聯(lián)系上下文理解新詞意思。②給課文分段，概括段落大意。③提出不懂的問題。2．檢查自學生字詞的情況。①認讀生字新詞。給多音字選擇正確讀音。傳說（zhuànchuán）彈琴（dántàn）朝著（chánzhào）3．指名接讀課文，讀后評議。4．課文主要寫什么?(課文主要記敘了德國著名音樂家貝多芬譜寫《月光曲》的傳說。)傳說是在民間流傳的故事，不一定確有其事，但從這傳說故事中我們能感受到音樂家貝多芬同情勞動人民美好的思想感情。5．討論分段，概括段意。全文共分兩大段。每段(第1自然段)，簡單介紹著名鋼琴曲一一《月光曲》是德國著名音樂家貝多芬譜寫的。第二段(第2一第10自然段)，詳細介紹了貝多芬譜寫《月光曲》的整個過程。第二段可以分成三個層次。6．提出自學中不懂的問題。四、學習第一段。1．輕聲讀第一段，想想這段與第二段是什么關系?(先總提，再具體介紹《月光曲》的譜寫過程。)2．“傳說是這樣譜成的”這句在文中起什么作用?(這是一個過渡句，起到引出下文的作用。)五、課堂作業(yè)。1．語文作業(yè)本第題。2．比一比，再組詞。券()括()育()鍵(

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