《綠葉的夢》一課二練班級姓名（一）一、查字典我最棒“攏”用部首查字法，應先查_____，在查_____畫，用音序查字法，應先查大寫字母_____，再查音節(jié)_____，在字典里，“攏”用一下解釋：①總計;②?？?；③收來使不離開。它笑的嘴都合不攏了。這句的“攏”應取第_____種解釋。二、詞語點兵（按要求寫詞語）⑴請寫出含有“綠色“的四字詞語（兩個）：例如綠草如茵⑵請寫出“花美”的成語（兩個）：例如花團錦簇三、句子因智慧而美麗。⑴野菊花插滿了小辮兒。（改為“被”字句）⑵我永遠感激我的啟蒙老師（改為反問句）四、整體感知。1.作者通過回憶_____，展現(xiàn)了_____，表達了作者_____。2.“綠葉的夢”就是__________。五、認真讀課文，按課文的自然段的順序給下面的段意排順序（在括號里填上1、2、3、4、5、6）。《綠葉的夢》（）關于葉子的知識（）采集綠葉的樂趣（）秋天的收獲更大（）啟蒙老師教我們采集綠葉標本（）最使“我”著迷的是綠葉（）采集綠葉也會爭強和探險六、知識拓展，認真讀一讀。本文的作者是葛翠琳：女，1930年生，河北省樂亭縣人。1949年開始兒童文學創(chuàng)作，曾在北京《新民報》《北京兒童報》等報刊發(fā)表詩歌作品。作品《巧媳婦》《野葡萄》《采藥姑娘》等。（二）一、讀拼音寫漢字，你一定能準確而規(guī)范地寫出來。ɡāoliánɡɡǎnqǐménɡsōujímìshíxiànɡliàn（）（）（）（）（）二、組成詞語。撥()拔(題()三、選詞填空。審視注視1．他久久地（）著遠方。2．老師（）了一下講桌上的楊桃。嚴格嚴肅1．老師的神情變得（）了。2．爸爸對我的要求一貫非常（）。四、把下面的詞語補充完整。歡樂的（）（）密密的()()廣闊的()()清熱()()津津()()聚精()()五、閱讀理解。牛頓的故事偉大的物理學家牛頓是在的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學以后，外祖母有時給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸。他喜歡自己動腦筋，做些手工制品。||一天，小牛頓興沖沖面前說：“外婆，你看這個?！蓖庾婺敢豢葱∨ｎD手里捧著一面木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問：“這是什么呀？”太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間了?！薄笆钦l教你做的呀？”“是我自己想出來的。”小牛頓自豪地回答。||牛頓長大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學研究成果。||1．在括號里填入適當?shù)脑~一（）木板一（）釘子一（）線條2．寫出近義詞。（4分）喜歡——（）自豪——（）保持——（）成果——（）3．這篇短文說明了什么？（在正確答案后畫“√”）a.牛頓小時候喜歡自己動腦筋做一些手工制品。（）b.牛頓善于思考，自己制作了太陽鐘（）c.牛頓從小就善于思考，勇于創(chuàng)新。（）d.牛頓始終保持善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，長大以后取得了許多科研成果。（）4．讀了這篇短文，對你有什么啟發(fā)？六、背誦并抄寫下面的一段話。秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹葉，堆成垛，躺在上面