本文格式為Word版，下載可任意編輯——我能行初中優(yōu)秀600字5篇我能行初中優(yōu)秀作文600字5篇

寫(xiě)作才能是人的語(yǔ)言表達(dá)才能的重要組成片面，所以,在漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作才能的培養(yǎng)特別重要。下面是我為大家整理的關(guān)于我能行初中優(yōu)秀作文600字5篇，夢(mèng)想對(duì)您有所扶助!

我能行初中優(yōu)秀作文600字1

“小時(shí)候，我常伏在窗口癡想……”

語(yǔ)文老師在聽(tīng)著同學(xué)們專心地朗讀這首詩(shī)。朗讀好的可以獲得一本本子作為獎(jiǎng)賞。看著同學(xué)們手里捧著嶄新的本子，樂(lè)滋滋的。我心里好羨慕，我想：要是我也能發(fā)一口流暢的音該多好啊!

我趴在桌上失落的默寫(xiě)著。突然，同桌位用胳膊肘碰碰我，我下意識(shí)的抬起頭，老師正朝我微笑，從老師的口型中依稀可分辯出老師要讓我朗讀。我驚呆了!

我對(duì)老師說(shuō)我不敢讀。老師猶如聽(tīng)明白了，用手在我課本上示意，要我朗讀一個(gè)自然段。我躊躇了一會(huì)，結(jié)果終究鼓起士氣讀了起來(lái)……

讀完了，我的心砰砰直跳，我抬起頭看老師，老師貌似很合意。她向大家詢問(wèn)著什么，我隱隱的猶如聽(tīng)到同學(xué)們齊聲說(shuō)“好”，可能同學(xué)們的聲音很大，而在我聽(tīng)來(lái)卻是那么微弱。接著，我看到同學(xué)們強(qiáng)烈的鼓起掌來(lái)。這時(shí)我沖動(dòng)了，我從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面。以前，我望見(jiàn)同學(xué)們鼓掌，但對(duì)象不是我。

老師也獎(jiǎng)賞我一本本子，我捧著它，緊緊貼在胸口，心里甜絲絲的。

其次天，老師給我介紹了海倫·凱勒的故事，并把我叫到她辦公室，報(bào)告我要教我發(fā)音。我驚疑極了。老師叫我看她的嘴型，讓我把手放在她的嘴前方，感受氣流。最初，老師讓我發(fā)最根本的“B”及其四種音調(diào)。其次個(gè)聲調(diào)，我始終揚(yáng)不起來(lái)。老師不停的示范，并讓我用驚疑的口氣試試，十幾次，二十幾次，我也記不清。結(jié)果，我終究發(fā)的差不多了，老師樂(lè)了，臉上激起了興奮的，我也樂(lè)了。我們都樂(lè)了。

之后，老師中午有空便教我發(fā)音，一遍，兩遍，多數(shù)遍……

有好幾次，我自己想打退堂鼓。每當(dāng)這時(shí)候，同學(xué)們信任的掌聲在我眼前回蕩，海倫·凱勒的影子在我腦中浮現(xiàn)，老師的笑容在我心里展現(xiàn)。

于是，我報(bào)告自己：相信自己，確定能行!

我能行初中優(yōu)秀作文600字2

我能行!多簡(jiǎn)樸的三個(gè)字，卻能給人滿滿的自信，當(dāng)自己遇到一點(diǎn)困難就想放棄的時(shí)候，就要對(duì)自己說(shuō)一聲：我能行!“我能行!”這句話已經(jīng)牢牢地記在我心里，一向陪伴著我成長(zhǎng)。

記得有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試中，我很順?biāo)斓赝瓿闪饲懊娴念}目，做到結(jié)果一題的時(shí)候我被難住了。我冥思苦想，可是就是做不出來(lái)。我瞧了一眼班里的“智多星”(他是我們班數(shù)學(xué)勞績(jī)最好的同學(xué)，曾經(jīng)他還出題難倒了老師)，他也眉頭緊鎖，盯著那道題目專心斟酌，貌似還沒(méi)有任何頭緒。

此時(shí)，我有點(diǎn)想放棄!

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我感覺(jué)我全身在微微出汗，猛然，一個(gè)熟諳的身影從我身邊走過(guò)去，徑直走向講臺(tái)，莊重地把試卷交給了老師，沒(méi)錯(cuò)，就是我們班上的“智多星”，我心里在嘀咕：既然他做的出來(lái)，那我為什么不能?但是我還是一點(diǎn)思路都沒(méi)有啊!老師這時(shí)候也指點(diǎn)我們距離收卷時(shí)間已經(jīng)不多了，我更加慌張了!我該放棄嗎?

但是，我真的可以放棄嗎?

突然，我看到門外花壇里的一株小花苗，這是前幾天植樹(shù)節(jié)，我們班學(xué)生跟老師種下的，我還領(lǐng)會(huì)的記得那時(shí)候的小花苗細(xì)小的枝干，掛著幾片微微枯萎的樹(shù)葉，一副弱不禁風(fēng)的模樣?，F(xiàn)在外面正下著大雨，大滴大滴的雨點(diǎn)密集地打在那棵脆弱的小花苗身上，是不是還吹來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)，只見(jiàn)小花苗晃動(dòng)得厲害，但枝干筆直，沒(méi)有一點(diǎn)要倒下的樣子，跟我剛見(jiàn)到它的樣子比起來(lái)，更加茁壯、有活力。窘境并沒(méi)有打到它，反而成了它成長(zhǎng)的動(dòng)力。

我不能放棄，我能行!

我平復(fù)了一下我慌張的心情，逐漸冷靜下來(lái)，我分析題目，理清思路，回憶老師講的學(xué)識(shí)點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，沒(méi)多久，我便將題目解答了出來(lái)。

這件事已經(jīng)過(guò)去了，后來(lái)老師發(fā)卷子，我得了全班最高分，我還知道了，其實(shí)“智多星”壓根就沒(méi)有做那道題目，他選擇了放棄。所以當(dāng)你遇到困難，請(qǐng)你也試著對(duì)自己說(shuō)：我能行!可能就會(huì)有奇跡發(fā)生!

我能行初中優(yōu)秀作文600字3

一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)拉開(kāi)了序幕。為什么是別開(kāi)生面的呢?由于在這次家長(zhǎng)會(huì)是有我和李夢(mèng)臻來(lái)主持，以中隊(duì)會(huì)的形式來(lái)舉行這次家長(zhǎng)會(huì)。

由于主持隊(duì)會(huì)的時(shí)間很長(zhǎng)了，讓我也有了閱歷，所以并不慌張。站在熟諳的講臺(tái)上，看著各位叔叔阿姨們期望的目光，我們的心更暖了，聲音更洪量啦!

首先班干部代表發(fā)言，中隊(duì)長(zhǎng)明顯嘹亮的聲音響起來(lái)。她總結(jié)了我們一個(gè)學(xué)期以來(lái)的全體榮譽(yù)，這些榮譽(yù)都是我們六五班的亮點(diǎn)，每一個(gè)亮點(diǎn)都聚集了我們班同學(xué)的共同努力。

接下來(lái)，是家長(zhǎng)代表發(fā)言，關(guān)于教女心得，李夢(mèng)臻媽媽講得頭頭是道;關(guān)于小升初，王寅家長(zhǎng)——初一班主任為叔叔阿姨們細(xì)心講解;關(guān)于家長(zhǎng)們最為擔(dān)憂的人身安好，樂(lè)毅家長(zhǎng)用生動(dòng)的事例為大家作了細(xì)致有深刻地分析。

家長(zhǎng)代表的精彩發(fā)言讓我悟出了好多，與父母之間不要鬧沖突，要講實(shí)情多溝通，成長(zhǎng)道路上的難題都會(huì)迎刃而解。要磨練我們的自理才能，自控才能，自學(xué)才能，為即將到來(lái)的初中生活做好打定。

老師們的精彩發(fā)言更是然我們受益匪淺。從她們的言行中，我體會(huì)到我們現(xiàn)在已靜靜進(jìn)入青春期、叛逆期，正是在這時(shí)，我們更不能叛逆，不能違反父母的命令，而要做到有選擇性的，不能不自覺(jué)，要以學(xué)習(xí)為主，不能讓你叛逆的內(nèi)心蓬勃起來(lái)，這樣會(huì)對(duì)自己的身心有很大的傷害。

英語(yǔ)老師說(shuō)：“你們每個(gè)孩子都是老師心目中的明星?！甭?tīng)到這里，我的眼眶潤(rùn)濕了，英語(yǔ)老師的教學(xué)宗旨深深打動(dòng)了我。于是，我發(fā)自肺腑的對(duì)老師們有了敬仰之情。

在家長(zhǎng)會(huì)終止時(shí)，并沒(méi)有馬上響起雷鳴般的掌聲。而是片刻的靜穆之后，才響起炸了鍋似的掌聲。家長(zhǎng)們已經(jīng)融入到了“我是明星”的空氣中。相信吧，我們每一個(gè)孩子都不僅僅是老師心目中的明星，更要把自己當(dāng)成自己心目中的明星。我是明星我能行，努力奮進(jìn)光輝映!

我能行初中優(yōu)秀作文600字4

“滴——滴——”早上六點(diǎn)鐘，集合的號(hào)角準(zhǔn)時(shí)響起。我的心跳加速，心里不停地想著、想著。

還有三個(gè)月的時(shí)間我們就要舉行中招考試，這對(duì)我來(lái)說(shuō)倒不是值得惦記的問(wèn)題，唯一能讓我感到壓力山大、內(nèi)心彌漫懼怕的事情就是——體育加試!

面對(duì)著體育總分值70分的巨大誘惑，我不得不每天早上舉行訓(xùn)練。盡管體育勞績(jī)一向不好，但我也不能輸在日常訓(xùn)練的起跑線上——800米跑，一分鐘跳繩，足球……

六點(diǎn)整，天還沒(méi)有亮，寒風(fēng)吹得我們瑟瑟抖動(dòng)?！傲⒍ǎ蚯翱?，跑步——走!”體育老師率領(lǐng)我們開(kāi)跑，一邊跑一邊喊著“后面跟上，不要走，跑起來(lái)!”第一圈我沒(méi)有費(fèi)多大勁就跑完了，可是我們的目標(biāo)可不是三兩圈，而是十五圈!!不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我逐漸感到有些吃力，后面的同學(xué)有的已經(jīng)由于跑不動(dòng)而走了起來(lái)，我覺(jué)得自己是不是也該休息一下了?又一圈過(guò)去了，我感到明顯的吃力，步伐越來(lái)越重，像是個(gè)沙袋在我的腿上，風(fēng)照舊吹著，吹的我眼淚嘩嘩直流。雖然天氣還是很冷，可此時(shí)的我，早已經(jīng)滿頭大汗!淚水和汗水?dāng)嚭驮谝黄穑涞阶旖?，有一種不知名的味道。我甚至感到呼吸都會(huì)困難了，我確定是缺氧了，本來(lái)用鼻子呼吸的我已經(jīng)張開(kāi)了嘴巴，恨不得把操場(chǎng)上全體的氧氣都吸下去，我大口大口的喘著氣，一口又一口。

沖刺了!“結(jié)果一圈!快點(diǎn)，后面跟上!”要沖刺了，快要失去意識(shí)的我不自覺(jué)地邁大了步伐，瘋狂的搖擺雙臂：“沖，沖!”我冒死地盡自己結(jié)果的一口氣，心里只有一個(gè)信念——中考我不怕你!一模二模我不怕你!體育加試我——來(lái)——了!!!終點(diǎn)離我越來(lái)越近，三步，兩步，一步，告成了!

為了中考，為了體育加試，我灑下了自己的汗水，多數(shù)滴汗水集聚成一條通向告成的大道。每一天的訓(xùn)練，都會(huì)讓我離理想更進(jìn)一步。我說(shuō)：我能行!：楊迎利

我能行初中優(yōu)秀作文600字5

我是個(gè)興趣廣泛的陽(yáng)光男孩，由于快要小升初了，媽媽不得不取消了我一切運(yùn)動(dòng)。

記得有一次，老師輕輕地把我叫到她跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“顧昊君，學(xué)校里要求五年級(jí)的每個(gè)班級(jí)選兩個(gè)人去加入市里的籃球比賽，我知道你技術(shù)對(duì)比好，所以就選你去了?！薄笆裁?選我?可是都快要大考了啊，媽媽確定不會(huì)同意的!”我悄悄地在心里說(shuō)到。老師貌似看出了我的提防思，就對(duì)我說(shuō)：“要不你回去跟你爸爸媽媽磋商一下吧!”回家后，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“老師讓我去加入一個(gè)市里的籃球比賽，我不想放棄這么好的機(jī)遇?！薄安恍校愕冒褧r(shí)間花在學(xué)習(xí)上，有時(shí)間多刷點(diǎn)題目。我和你爸爸要看的是你的勞績(jī)，你去打個(gè)籃球有什么用!”媽媽生氣的說(shuō)?！袄蠇?，你就相信我吧。我確定會(huì)安置好我的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的。確定不會(huì)讓我的勞績(jī)掉下來(lái)的，你就看我的表現(xiàn)吧。”終究，在我一而再再而三的乞求下，媽媽終究允許了。

其次天早上，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我行的，我去!”從我說(shuō)出那句話以后，每天的下課和午休的時(shí)候，小伙伴們都在盡情玩耍，而我卻在自己的座位上寫(xiě)作業(yè)，連小伙伴叫我都假裝沒(méi)聽(tīng)到。由于我放學(xué)要加入學(xué)校的籃球訓(xùn)練，所以我才在下課和午休做作業(yè)。假設(shè)我在