本文格式為Word版，下載可任意編輯——成長類題材中考七篇成長類題材中考作文七篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。以下是我為大家整理的成長類題材中考作文，夢想能給各位供給扶助，接待欣賞閱讀！

成長類題材中考作文篇1

每時每刻，我們都在成長，成長時的快樂數(shù)不勝數(shù)。

記得那是在外婆家，媽媽叫我去倒垃圾。我走到垃圾坑邊，映入眼簾的是周邊滿地的果皮紙屑、塑料殼、鐵罐子我想：倒這些垃圾的人也太不文領略吧!我要變更這片土地的面貌!

說干就干，我從舅舅家找來了表弟，讓他到家里去拿掃帚和簸箕，我也“抄”上了手頭的家伙。

一場“驅(qū)垃圾”戰(zhàn)斗開頭了!我和表弟一會兒掃掃這兒，一會兒掃掃那兒;一會兒是鐵罐的碰撞聲，一會兒又是塑料紙被捏時的聲音。

雖然我們已經(jīng)“苦干”了一上午，卻一點也沒裁減我們的興趣，一點也沒裁減我們對環(huán)保的支持!

瞧，只剩下一個易拉罐了，我們這可來勁了，你爭我搶，聽到的盡是易拉罐在地上“打滾”的聲音。我們誰也不愿讓誰，結(jié)果是我倆撿起后一起扔進去的。

回頭看表弟的臉，臟兮兮的，他也看看我，也是一樣臟，我們大笑起來。疏不知，旁邊已有人投來贊許的目光。

原來那個臭氣熏天的垃圾坑不見了，變成了一個感激的垃圾坑。

成長，真好!我學會了支持環(huán)保，學會了為別人做些事，學會了成長的快樂數(shù)不勝數(shù)!

成長類題材中考作文篇2

成長猶如破繭成蝶的過程，不只是單單從小到大的一個過程，更是人生中的重要體驗。只有當我們沖破這個護盾，才能呈現(xiàn)自己，看到美觀的世界。糖與檸檬汁的碰撞，甜中帶酸，酸中略甜，貌似正像是成長中的告成與失敗。不管告成還是失敗，過程永遠是艱辛，就像上面提到的破繭成蝶一樣。

還記得小時候的想法，自己的身高長了一兩厘米是成長，自己的勞績提高一兩分也是成長，但現(xiàn)在我貌似對它有了更完善的理解?？赡埽覀兠鎸щy，不向困難低頭，多一些斟酌，就像生活不只是眼前的面包，還有玫瑰和咖啡，這就是成長。成長也和環(huán)境有著關系，我們有的人一生出來就在愛中長大———父母的愛，老師的愛等等。但有的人會厭倦，在愛中成長，也會在愛中寂寞。我們總是要自己學會長大的。成長又像是一條路，是一條沒有終點的路，但我們貌似還在為了那個“終點”不斷努力著、奮斗著。一路上，成長賦予我們太多的味道，灑下多數(shù)的汗水和淚水，但假設你在驀然回首，會察覺這一路你留下了太多貴重的回憶。

“成”與“長”本該像破繭成蝶的過程，在前方還有更長的路等著我們。

成長類題材中考作文篇3

靜靜地，靜靜地，我已從一個不懂事的孩子成長為少年?；厥壮砷L路上的腳印，記錄的酸甜苦辣。

去年的春天，我們?nèi)ニ畮灬烎~，我早早的把三個個魚桿、一桶魚食、一個大桶子都打定好了。

天剛剛亮，我就跑到爸爸媽媽的房間大聲叫著：“走，我們?nèi)メ烎~?！钡纫幌?，這么早，等吃完早飯再去，爸爸說道。

我們跑到水庫，竟是這般不成思議：綠綠的小草從地里下冒了出來，花兒爭奇斗艷，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的唱歌。

我們開頭釣魚，我從袋子里抽出魚桿，掛上魚餌，一下子甩了出去，我細心的等著，二特別鐘、三特別鐘，我一條魚都沒釣到，我換了個地方，過了特別鐘，又沒釣到，于是我等不住了。我生氣地說：“不釣了，不釣了，不好玩。”媽媽走過來說：“你要有細心，要忍耐，才能釣出大魚?！眿寢尩脑拕傉f完，魚桿動了，媽媽跑過去釣起來的是一條大草魚。我用羨慕的眼神望著媽媽，我又重新坐了下去，不到50分鐘，我的魚桿動了，我用力一拉，一條大鯉魚被我釣了起來。再看爸爸一條都沒釣到，但他還是悄悄地坐在那里。

這件事報告我：做人要有細心，有細心才能反事情做好。

往事如惜，腳印串串。那次次的告成，陪我成長，催我奮進，伴我告成。

成長類題材中考作文篇4

很久以來，我都很羨慕別人記憶力很好。譬如看一首詩就能過目不忘，做題又快又準。而我，卻做不到。但并不是我不容許做。所以，我也沒有太多的憂傷。

今天晚上，我報告媽媽，我的作業(yè)落學校了。結(jié)果沒想到，我媽竟然暴怒了!她讓我去取，務必去!我看了看外面，黑乎乎的。不想去。再說，我能進得了校門嗎?能進得了教室嗎?我質(zhì)問媽媽，問什么會生氣?媽媽說，由于我忘卻帶作業(yè)才能缺少責任感。我雖然辯駁，卻不能抵擋。

媽媽拿起鑰匙，送我去學校。坐在媽媽的背后，晚風涼嗖嗖的。有些冷。我逐漸地也清楚了。我想，我再也不會忘卻把理應做的事情給忘卻了。假設我知道務必要帶回家，我是能夠帶回來的。這，貌似和我的記憶力沒關系?

我們順遂地進了校門，借了鑰匙，上了樓，取了作業(yè)。看到椅子沒有倒立在課桌上，我加緊把椅子立起來了。臨走，我望見班級的飲水機電源沒有關，我關了電，再鎖上門。

回到家，我加緊寫作業(yè)。挺順遂完成了作業(yè)，我的心里感到很踏實。雖然睡覺對比晚，但我想，寫完作業(yè)再睡覺，至少不會做噩夢被老師批評。

這是不是也是一種成長呢?

成長類題材中考作文篇5

每個人在成長的過程中都會有一些小小的煩擾，譬如我的煩擾就是個子長得太高了。

每次，有人望見我，都會以為我上五年級了。唉!其實呀!我才上三年級呢。譬如，有一次在輔導班寫作業(yè)時的時候，我正在躊躇著要不要交作業(yè)時，猛然數(shù)學老師大聲地說：“哎!朱恒毅來了沒有，怎么沒有望見人呢?”這時，同學們異口同聲的說：“來了，在傅雨彤的后面呢。”原來，一開頭，老師還沒望見朱恒毅，后來才察覺由于我個子太高攔住了朱恒毅，老師說：“傅雨彤哇!你真的不能再長了，再長的話你就和我一樣高了，都攔住其他同學了。”當時，我就更加地難堪，假設地上有洞的話，我真恨不得立馬鉆進去。

昨天上午，媽媽帶我去上街買衣服，賣衣服的阿姨對我說：“來看看這件衣服，初中的小女孩都熱愛的?！蔽殷@疑地說：“啊!不會吧，我才上三年級呢?！辟u衣服的阿姨不好意思笑著對我說：“呃，我還以為你上初中呢，你個子太高了?！?/p>

看，這就是困惑我已久的煩擾。盡管在成長的過程中煩擾好多，但我相信這些煩擾都會隨著時間的變化而消散!

成長類題材中考作文篇6

現(xiàn)在，我是一名四年級的學生了，從剛上一年級的小豆丁到現(xiàn)在是附小在伴我成長。

一年級，我是一個無知的小豆丁，我很頑皮，經(jīng)常惹老師生氣，是附小的老師指導我，我才逐漸的懂事了。

二年級，我很排斥書，認為書是一些枯燥、乏味的東西，可是附小舉行“爭當讀書小博士”的活動，這使我逐漸的熱愛上了讀書，它把我領進了另一個神秘的世界，現(xiàn)在我已經(jīng)讀完30多本書了，我眼前的世界逐漸的變大了。

三年級時，我們沒有到主校去學習，而是還留在分校，這使我感到很消沉，想象里的主校是那么的完備無瑕，雖然可惜，不過做大哥哥的感覺棒極了，我學會了保護低年級的小學生。

四年級，我不愛運動，所以變得有點胖。自從附小舉行了踢毽子比賽、運動會，我就開頭每日練習，并熱愛上了跑步、踢毽子、跳繩，現(xiàn)在我愛上了這些運動。

附小就像家一樣：在家里，爸爸媽媽指導我，在學校老師的愛就像爸爸和媽媽;在家里，我可以從書本上獲取學識，在學校，老師教會我怎樣學習和斟酌……

附小將伴我不斷的成長，它會讓我成為一個全面進展的好孩子，我為是附小的一名學生為榮。

成長類題材中考作文篇7

成長的記憶，可以說是人生回首中的新察覺，離開得越長久，越是讓人感覺人生的那一段清純，希奇，豐富。

成長是快樂的海洋。在回憶的海邊，有多數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段悲傷的往事;有璀璨的，使人忍俊不禁。

記得在七，八歲的時候，姑姑回來了，買了大量橙子。

媽媽把橙子放在盤子里，盛好飯，媽媽讓我叫爺爺奶奶出來吃橙子，吃飯。我喊了一聲，不等爺爺奶奶的到來，就先坐下，媽媽把我拉了起來，說：“薇，你是晚輩，理應等長輩都坐下，你才能坐。知道了嗎?”我點點頭。爺爺奶奶等長輩都坐下后，我問媽媽我坐哪里。媽媽看了笑了，我坐在了姑姑的旁邊，看到盤子里的橙子直流口水，于是，便伸出說拿了個最大的橙子，媽媽又說：“把橙子給奶奶，你想吃大的，媽媽知道。不僅僅你一