【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識“冬、去、春、語、香、新、年、竹、聲、入、關(guān)、心”12個生字，會寫“心、鳥、關(guān)、竹”4個字。2、正確、流利地朗讀對聯(lián)，了解對聯(lián)意思。3、激勵學(xué)生在生活中多角度識字，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好態(tài)度。讓學(xué)生受到祖國民族傳統(tǒng)文化的熏陶和感染?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識字寫字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.了解對聯(lián)這種中華傳統(tǒng)文化形式。2.利用不同的方法識字?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、看圖引入新課1、課文共有幾幅圖？每幅圖畫的是什么？2、借助圖畫和老師的介紹，讓學(xué)生粗略的了解對聯(lián)。3、導(dǎo)入：今天我再告訴大家一種識字途徑——讀對聯(lián)識字。二、出示課題，學(xué)生朗讀課題[引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說畫面內(nèi)容，老師介紹對聯(lián)。（在我國，每年的春節(jié)就會放鞭炮，舞獅子、龍燈、家家戶戶還要貼對聯(lián)，對聯(lián)是我國一種傳統(tǒng)的文化形式，通過對聯(lián)可以表達(dá)人們喜悅的心情，可以寄托美好的祝愿等）]三、自學(xué)生字1、出示第一副對聯(lián)，讓學(xué)生借助拼音認(rèn)識生字，讀準(zhǔn)字音。2、說說是怎樣記住字形的？先同座交流識字方法，再全班同學(xué)交流識字方法。3、依次出示第二、三副對聯(lián)，標(biāo)出要求認(rèn)識的字，學(xué)生自主識字。方法同上。四、朗讀感悟1、指導(dǎo)朗讀對聯(lián)。你發(fā)現(xiàn)了什么？（對聯(lián)的特點(diǎn)）2、引導(dǎo)學(xué)生了解每副對聯(lián)的意思。每幅對聯(lián)用在什么地方最合適？3、熟讀對聯(lián)，鼓勵學(xué)生背誦。五、你家貼過對聯(lián)嗎？讓學(xué)生說說看對聯(lián)認(rèn)識的字。六、指導(dǎo)書寫。（一）出示田字格中的生字。（二）認(rèn)讀田字格中的生字。（三）分析字形結(jié)構(gòu)。（四）學(xué)生自己書空生字，找出難寫的字。（五）老師重點(diǎn)指導(dǎo)難寫的字。（六）學(xué)生練習(xí)寫字。（七）集體評議。七、布置作業(yè)|1、連一連。書山有路勤為徑兩行清淚為思親一寸丹心圖報(bào)國學(xué)海無涯苦作舟2、搜集對聯(lián)?！窘虒W(xué)反思】通過本課的學(xué)習(xí)，孩子們又學(xué)習(xí)了一種新的識字方法，同時認(rèn)識了對聯(lián)這一傳統(tǒng)文化形式，讀背對聯(lián)都很投入，興致很高。理解了對