2019年中考《道德與法治》知識(shí)梳理

一、成長(zhǎng)中的我（16個(gè)考點(diǎn)）考點(diǎn)1．悅納自己的生理變化，體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

七下第1課1.青春期矛盾心理：反抗與依賴；閉鎖與開(kāi)放；勇敢與怯懦：2.

如何解決青春期的矛盾心理？（1）可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。（2）可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。（3）可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理。（4）可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。3.

如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)？（1）把自己的想法寫下來(lái)：寫想法是對(duì)自己不良感受的健康宣泄，可以幫助我們冷靜下來(lái)。（2）參加體育活動(dòng)：酐暢淋漓的體育活動(dòng)可以幫助我們轉(zhuǎn)移注意力，化解煩惱。（3）學(xué)習(xí)自我暗示：當(dāng)遇到麻煩時(shí)，暗示自己“一切都會(huì)過(guò)去”“這對(duì)我也是鍛煉”等。這有助于我們放松心情，穩(wěn)定情緒。（4）試試自我解嘲：自嘲自己的相貌、裝束。甚至狼狽相，不僅不會(huì)貶低自己，反而會(huì)緩解情緒?？键c(diǎn)2．理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)。七下第4課1．情緒的多樣性、復(fù)雜性(1)情緒的基本類型：人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。(2)影響情緒的因素：個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。（3）青春期情緒特點(diǎn)：①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，容易沖動(dòng)；②情緒波動(dòng)與固執(zhí)；③情緒的細(xì)膩性；④情緒的閉鎖性(掩飾自己的情緒感受)；⑤情緒的表現(xiàn)性(表演痕跡)。2．情緒的作用（1）情緒作用神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)；（2）它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們止步不前；（3）適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，過(guò)度的負(fù)面情緒可能危害我們身心健康。3．如何管理情緒/如何調(diào)適情緒（1）善于激發(fā)正面情緒感受，積極面對(duì)負(fù)面情緒；（2）情緒具有相通性和感染性，了解并接受自己的情緒，學(xué)會(huì)恰當(dāng)方式表達(dá)情緒；（3）學(xué)會(huì)合理調(diào)適情緒，掌握情緒調(diào)節(jié)方法，如改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等；（4）幫助他人改善情緒，學(xué)會(huì)安慰他人。人與人之間的情緒會(huì)相互感染，如語(yǔ)言、表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作等?？键c(diǎn)3.正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過(guò)度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。七上第2課九下第6-11.

學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。①學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；②學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；③學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升了我們的能力和智慧；④學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。2.

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)

（1）學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)，我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

（2）學(xué)習(xí)中有辛苦。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。盡管抱有興趣和探索的欲望，學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。

（3）當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。3.

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo).考點(diǎn)4．客觀分析挫折和逆境，尋找有效應(yīng)對(duì)挫折的方法，主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，提高心理承受力，養(yǎng)成勇于克服困難、開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。七上第四單元1．挫折及其產(chǎn)生的原因(1)挫折是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。(2)造成挫折的主要原因①自然因素：不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)和人禍，如地震、海嘯、沙塵暴等。②社會(huì)因素：恐怖活動(dòng)、戰(zhàn)爭(zhēng)等。③人為因素：老師教育方法不當(dāng)、與同學(xué)關(guān)系不融洽等學(xué)校因素；家庭暴力、親人亡故等家庭因素。④個(gè)人因素：個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌及某些生理缺陷帶來(lái)的限制等。2.正確認(rèn)識(shí)挫折（1）挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分，生活難免有挫折；（2）人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的感受和反應(yīng)；（3）挫折既可以使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠，獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，又會(huì)產(chǎn)生失落、焦慮、憤怒等負(fù)面的情緒感受，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤＃?）我們需要及時(shí)調(diào)整自己，發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性。3.如何面對(duì)挫折？（面對(duì)挫折如何發(fā)掘生命力量）（1）需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折；（2）發(fā)揮生命里蘊(yùn)含的一定承受力，自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；（3）發(fā)掘自身的生命力量，培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；（4）不排斥借助外力，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，尋求幫助，獲得支持與鼓勵(lì)。（培養(yǎng)幽默感、關(guān)心幫助他人、培養(yǎng)某方面的興趣等）……考點(diǎn)5.

了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我。七上第3課1.如何認(rèn)識(shí)自己？①?gòu)纳?、心理、社?huì)等方面認(rèn)識(shí)自己；②通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己：自我觀察與分析、與他人比較；③通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，保持理性心態(tài)，既不盲從，也不忽視。2.如何做到接納和欣賞自己①接納自己，需要接納自己的全部。②接納自己，需要樂(lè)觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。③要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。3.如何做更好的自己①接納自己的全部，需要樂(lè)觀的態(tài)度、勇氣與智慧；②欣賞自己的獨(dú)特，悅納自己，不驕傲自大；③揚(yáng)長(zhǎng)避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，激發(fā)自己潛能；④做更好的自己，為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉。4.如何發(fā)掘自己的潛能？①通過(guò)珍視自己的興趣愛(ài)好，專注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域；②通過(guò)廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；③通過(guò)積極合作，與他人共同完成任務(wù)?？键c(diǎn)6.認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，珍愛(ài)生命，知道基本的自救自護(hù)常識(shí)，懂得人類對(duì)自然的依賴關(guān)系。七上第四單元1.我們?yōu)槭裁匆湎?？①每個(gè)生命都來(lái)之不易。生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，生命是屬于我們的自己的幸運(yùn)。②生命是獨(dú)特的。每個(gè)人的有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可代替。③生命是不可逆的。從嬰兒到兒童再到少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。④生命是短暫的。在實(shí)踐的長(zhǎng)河里，個(gè)人的生命很短暫。2.怎樣愛(ài)護(hù)我們的身體？①關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式；②珍視肉體生命，不做過(guò)激行為；③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握基本的自救自護(hù)方法；如遇火災(zāi)、地震、交通事故、溺水等災(zāi)害或?yàn)?zāi)難的自救自護(hù)方法?？键c(diǎn)7.

體會(huì)生命的價(jià)值，懂得實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。七上第四單元1.

怎樣的人生值得過(guò)？①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)路事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。這樣的人生是值得過(guò)的。2.

如何關(guān)切他人的生命？①設(shè)身處地思考并善待他人。②當(dāng)他人需要時(shí)，主動(dòng)熱情伸出援助之手。③用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，傳遞溫暖。3.3.如何理解生命中的平凡與偉大？①歷史上的偉大人物，并不是生而偉大，而是因?yàn)樗麄冞\(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造了比自己有限生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代人；②與偉人相比，更多的人可能默默無(wú)聞。但是當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ环艞?、不懈怠，為家庭的美好和社?huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、矜持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫自己的生命價(jià)值；③生命雖平凡，卻也可時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、社會(huì)的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起是，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大?？键c(diǎn)8．自尊、自愛(ài)，不做有損人格的事。七下第3-2考點(diǎn)9：養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。七下第3-11.認(rèn)識(shí)自尊

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。表現(xiàn)為①知恥，②尊重他人；③看重人格；④豁達(dá)，對(duì)待議論和批評(píng)，能夠做到“有則改之，無(wú)則加勉”。2．學(xué)會(huì)自尊和尊重他人(1)學(xué)會(huì)自尊：

(2)學(xué)會(huì)尊重他人3.理解自信①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情和希望，懷著堅(jiān)定的信心和希望，自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能；②自強(qiáng)讓我們更自信，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，在體驗(yàn)成功中增強(qiáng)自信。4.理解自強(qiáng)①自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息；②不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容；③自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持?？键c(diǎn)10.

正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，增強(qiáng)自我控制能力。能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。

（無(wú)）1.如何做到“行己有恥”？（1）青春并不意味著肆意放縱，“行己有恥”是青春探索的底線；（2）“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力?！靶邜褐摹币龑?dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)解；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。（3）我們的行為在證明并創(chuàng)造著我們自己?！靶屑河袗u”意味著我們能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)而終禮，知恥而后勇?！靶屑河袗u”要求我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德地線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做?！靶屑河袗u”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。（4）磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強(qiáng)自控力。2.如何認(rèn)識(shí)“止于至善”的精神狀態(tài)

①“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。

②“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。3.如何做到“止于至善”？①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②見(jiàn)賢思齊，善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量.③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。④青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明?？键c(diǎn)11.

知道法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國(guó)公民在法律面前一律平等。七下第9課1.法律的含義。2.法律的特征：（1）法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。（2）法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征（顯著特征）。（3）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。3.我國(guó)法律的本質(zhì)：我國(guó)憲法和法律是全國(guó)各族人民意志和利益的集中體現(xiàn)。4.法律的作用。(1)法律具有規(guī)范作用。法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活。?法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。(2)法律具有保護(hù)的作用。法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。5.

（1）法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。（意義）（2）在法律意義上，平等具有兩層含義：其一是同等情況同等對(duì)待；其二是不同情況差別對(duì)待。（內(nèi)涵）（3）任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。（不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住年限等）（權(quán)利義務(wù)平等）（4）我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為—律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。（保護(hù)追究平等）考點(diǎn)12.

知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。八上第5課

1.理解違法行為：不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律禁止的行為都是違法行為，任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。

2．違法行為類別（1）違反法律的類別，法行為分為三類：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為（2）照違法情節(jié)的輕重，違法行為可以分為兩類：一般違法行為、嚴(yán)重違法行為3.違法行為應(yīng)受到的處罰：民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任；行政違法行為要受行政制裁；刑事違法行為要受到刑罰處罰?？键c(diǎn)13.

知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。七下第10課4．凡是未滿18周歲的公民都是未成年人。5．我國(guó)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的兩部專門法律：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。6．保護(hù)未成年人的必要性：（1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。（2）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。7.青少年自我保護(hù)的技能（1）在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)害。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力掌握一些基本的自救自護(hù)方法。（2）在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，在保全自己，減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。（3）在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)需求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益?？键c(diǎn)14.掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，強(qiáng)化程序思維，提高運(yùn)用法律的能力。八下第3-21.依法維護(hù)自己的合法權(quán)益

遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。2.通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益（1）法律服務(wù)所：法律服務(wù)所的工作人員，能夠幫助我們解釋法律問(wèn)題，代寫法律文書(shū)，幫助我們出主意，甚至替我們?nèi)ソ鉀Q涉及法律的問(wèn)題。（2）律師事務(wù)所：律師是熟悉法律的專業(yè)人士。律師能回答我們的法律問(wèn)題，為我們出主意、想辦法，給我們當(dāng)顧問(wèn)，替我們處理涉及法律的事務(wù)。他們還能受委托幫人打官司、當(dāng)辯護(hù)人。（3）公正處：公證員能夠依據(jù)法律和事實(shí)，證明合同、遺囑、親屬關(guān)系、身份、學(xué)歷、出生日期、婚姻狀況等的真實(shí)性、合法性。（4）法律援助中心。如果有經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)用，又需要打官司來(lái)討回公道，可以到法律援助中心請(qǐng)求援助。3.受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。4.使用訴訟手段，通過(guò)打官司討回公道。訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。考點(diǎn)15．了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強(qiáng)自我防范意識(shí)。八上第5-2一般違法行為和犯罪行為的區(qū)別比較內(nèi)容一般違法犯罪區(qū)別對(duì)社會(huì)的危害程度對(duì)社會(huì)危害性不大，情節(jié)輕微對(duì)社會(huì)危害性很大，情節(jié)嚴(yán)重觸犯的法律法規(guī)違反了刑法以外的法律、法規(guī)違反了刑法應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任不用受刑罰處罰，但也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任應(yīng)受刑罰處罰

聯(lián)系①都是違法行為，都違反了我國(guó)法律。②都具有社會(huì)危害性。③一般違法與犯罪沒(méi)有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，如果不及時(shí)改正，發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪

2.

未成年人的不良行為曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；嚴(yán)重不良行為糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；淫穢的讀物或者音像制品等；進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；偷竊；參與賭博，吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為.不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪3.

①社會(huì)是復(fù)雜的。人是社會(huì)的人，必然受社會(huì)環(huán)境的影響。②一般違法與犯罪，二者之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。一個(gè)人道德水平低、法紀(jì)觀念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥沼。③無(wú)數(shù)事實(shí)證明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的。因此，青少年要從小樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防范于未然。4.未成年人犯罪的主要原因（1）家庭方面：（2）學(xué)校方面：（3）社會(huì)方面：（4）個(gè)人方面：5.預(yù)防違法犯罪①我們要加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。②我們應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)依法自律，做一個(gè)守法的人。③要提高辨別是非的能力，增強(qiáng)自制力，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法自覺(jué)抵制不良誘惑。④正確對(duì)待家長(zhǎng)和老師的教育。⑤要從小事做起，預(yù)防違法犯罪?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然?？键c(diǎn)16.

了解犯罪行為的特征、刑罰種類，增強(qiáng)對(duì)校園暴力等青少年常見(jiàn)違法犯罪行為的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。八上第5-21．違法行為的含義：違法行為是指出于過(guò)錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。2．違法行為類別(1)根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為三類民事違法行為：是指違反民事法律法規(guī)，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任行為，比如欠債不還的行為。行政違法行為：是指違反行政管理法律法規(guī)，應(yīng)當(dāng)受到行政處分或行政處罰的行為，如擾亂社會(huì)治安的行為。刑事違法行為：是指違反刑事法律法規(guī)，應(yīng)當(dāng)受到刑法處罰的行為，如故意殺人的行為。(2)按照違法情節(jié)的輕重，違法行為可以分為兩類一般違法行為：情節(jié)較輕微，對(duì)社會(huì)危害性較小，包括行政違法行為和民事違法行為。嚴(yán)重違法行為：情節(jié)教嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)危害性重大，即刑事違法行為，也就是犯罪。刑事違法行為（犯罪）是違法行為中最嚴(yán)重的一種。3．任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁①任何違法行為都會(huì)對(duì)他人、社會(huì)帶來(lái)一定的危害，違法行為受到法律的制裁體現(xiàn)了在法律面前人人平等的原則，是維護(hù)法律尊嚴(yán)、權(quán)威的需要。②民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任；行政違法行為要受行政制裁；刑事違法行為要受到刑罰處罰。4．犯罪的含義、基本特征(1)含義：犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為。(2)犯罪具有三個(gè)基本特征：①嚴(yán)重社會(huì)危害性。[溫馨提示：嚴(yán)重危害性是犯罪的最本質(zhì)特征]②刑事違法性。5.溫馨提示：刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志]③應(yīng)受刑罰處罰性。[溫馨提示：應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的嚴(yán)重社會(huì)危害性和刑事違法性的必然后果。]6．刑罰的種類(1)犯罪的法律后果是刑法。任何人的犯罪行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。(2)我國(guó)刑罰的種類：主刑和附加刑。主刑：管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種。主刑只能獨(dú)立運(yùn)用，不能相互附加并用。附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨(dú)立適用。7.加強(qiáng)自我防范（1）犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。盡管法律規(guī)定人到了一定年齡實(shí)行嚴(yán)重危害行為才可能構(gòu)成犯罪，但并不意味我們年齡小實(shí)施犯罪行為也不要緊。我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。（2）預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確的規(guī)定，給我們劃清了是非的界限，標(biāo)示了生活中的“雷區(qū)”。（3）生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。8.青少年如何應(yīng)對(duì)違法犯罪？（1）當(dāng)國(guó)家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。（2）在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，在保全自己，減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。（3）我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。二、我與他人與集體（18個(gè)考點(diǎn)）考點(diǎn)17．體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長(zhǎng)輩。七上第7課1.孝親敬長(zhǎng)的原因2.如何孝親敬長(zhǎng)①尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。如有不同見(jiàn)解，不急于反駁，理性地與他們溝通。②傾聽(tīng)。與雙親長(zhǎng)輩保特親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲。雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。③感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，是一種感恩；了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動(dòng)承擔(dān)力所能度的家務(wù)勞動(dòng)，和家人一起建設(shè)家庭，也是感恩?？键c(diǎn)18．學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理，增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力。七上第7課1.親子沖突(1)原因：①中學(xué)生獨(dú)立性與依賴性的矛盾；②親子間在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等存在差異。(2)影響：①親子沖突難以避免，從某種意義上說(shuō)，親子沖突是親子之間互動(dòng)的一種方式；②但是，過(guò)度、頻發(fā)的親子沖突具有消極作用，容易傷害雙方感情，影響家庭和睦。(3)對(duì)策(如何有效化解沖突)①認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處的日常瞬間；②提升互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，如關(guān)注事實(shí)、把握時(shí)機(jī)、選擇方式等；③嘗試接納和理解父母。2.愛(ài)在家人間，如何讓家更美好？（如何構(gòu)建和諧家庭）①家人間需要理解、信任、體諒和包容；②有效交流和溝通，增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突；③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題；④(子女)我是小小“黏合劑”，幫助家人舒緩情緒，引導(dǎo)家人看優(yōu)點(diǎn)，幫家人走出“面子”困境。3．與父母平等溝通，調(diào)試“逆反”心理4.與父母交往的藝術(shù)①贊賞父母，交往起來(lái)無(wú)煩惱。②認(rèn)真聆聽(tīng)，交往起來(lái)免誤會(huì)。③幫助父母，交往起來(lái)無(wú)障礙。④在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較?？键c(diǎn)19．積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義。七上第4-5課考點(diǎn)20．學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。七下第2課考點(diǎn)21．積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。聯(lián)系因材教育W425673018上第6課1.

友誼的力量

（1）朋友影響我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格。（2）朋友見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。（3）朋友豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。2.

如何建立友誼/結(jié)交朋友？（1）開(kāi)放自己，主動(dòng)表達(dá)。敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)錯(cuò)過(guò)。（2）持續(xù)行動(dòng)，真誠(chéng)待人。（3）掌握方法，如面帶微笑、記住對(duì)方姓名等。3.如護(hù)/維持友誼？（1）用心關(guān)懷對(duì)方，體會(huì)朋友的需要；（2）學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，把握界限和分寸；（3）學(xué)會(huì)正確處理沖突，如保持冷靜、及時(shí)處理、換位思考等；（4）正確對(duì)待交友中受到的傷害。4

如何正確看待異性交往？（1）與異性交往，有利于我們了解異性的思維方式、情感特征與優(yōu)秀品質(zhì)；（2）與異性交往是我們成長(zhǎng)的重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)；（3）與異性交往要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體（要遵循自然原則和適度原則）。5如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)？（1）學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容；（2）老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；（3）老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；（4）對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。4.如何與老師交往/建立良好師生關(guān)系？（1）學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往良好狀態(tài)；（2）彼此尊重，是建立良好師生關(guān)系的開(kāi)始；（3）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友；（4）主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，正確處理師生矛盾。5.如何正確處理與老師的矛盾/化解與老師的沖突？（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因；（2）相信善意，多些寬容和理解；（3）坦誠(chéng)相待，注意溝通方式；（4）求同存異，主動(dòng)關(guān)心?？键c(diǎn)22．知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值。八上第4-2考點(diǎn)23．理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作。七上第4-2考點(diǎn)24．懂得誠(chéng)信是一種可貴品質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)信的人。八上第4-3考點(diǎn)25．學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。八上第4-1考點(diǎn)26.

知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人。七下第9課，八上第4-11禮貌/禮儀的重要性2．做文明有禮的人（1）要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。（①我們要態(tài)度謙恭，說(shuō)話和氣，以理服人，以情感人；②談吐文雅，不說(shuō)臟話；③與人交談時(shí)，尊重對(duì)方，多用商量的口吻說(shuō)話，不自以為是，不盛氣凌人。）（2）要儀表整潔、舉止端莊。在社會(huì)交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。（3）要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。（①我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起；②我們要影響和帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚。）

3.

競(jìng)爭(zhēng)與合作（1）集體生活中合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存，你中有我，我中有你。我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。（2）正確看待競(jìng)爭(zhēng)。（①消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。②集體成員間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。③在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，成員間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。）（3）要善于合作。（①在美好集體中，合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；②每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。）

4.誠(chéng)信的內(nèi)涵（1）誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。（含義）（2）誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。（道德層面）（3）誠(chéng)信是一項(xiàng)民法原則?，F(xiàn)代社會(huì)注重信用體系和制度建設(shè)，民法意義上的誠(chéng)信原則，更強(qiáng)調(diào)人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中講信用、守諾言、誠(chéng)實(shí)不欺。（法律層面）5.誠(chéng)信的重要性6.踐行誠(chéng)信（1）樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。（2）運(yùn)用誠(chéng)信智慧。（3）珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。7.

正確理解平等待人（1）平等。人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。①在人格上我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都必須不容輕視。②在法律地位上，我們每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。（2）平等待人的要求①平等對(duì)待差異。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。差異是我們尊重人、平等待人、取長(zhǎng)補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。②平等對(duì)待弱勢(shì)群體。他們?cè)谏鐣?huì)上處于不利地位，平等權(quán)益容易受到侵害。我們應(yīng)平等對(duì)待，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助?？键c(diǎn)27.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。七下第6-8課1.正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系（1）在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。（2）當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（3）堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。（4）在集體生活中，我們都應(yīng)識(shí)大體、顧大局，慎重考慮、冷靜選擇適當(dāng)處理方式，不做有損集體利益的事情。2.

如何做到與集體共成長(zhǎng)？（1）在共建中盡責(zé)：①自覺(jué)愿望、自主行動(dòng)，自主建設(shè)、自我管理；②共同確定愿景和目標(biāo)；③民主擬訂規(guī)則，推選組織機(jī)構(gòu)；④發(fā)揚(yáng)“自治”精神，共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。（2）在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)：①集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量；②從實(shí)際出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)；③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。（3）在集體生活中，我們學(xué)會(huì)接納、理解和包容他人；學(xué)會(huì)在不同中尋找共同，經(jīng)歷成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?？键c(diǎn)28．了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，強(qiáng)化守法意識(shí)、公民意識(shí)、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一觀念，懂得正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)。八下第3、4課考點(diǎn)29．知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?？键c(diǎn)30．知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。考點(diǎn)31．知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。考點(diǎn)32．懂得法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律的特殊保護(hù)?？键c(diǎn)33．知道公民的智力成果權(quán)不容侵犯，未成年人的智力成果權(quán)受法律保護(hù)?？键c(diǎn)34．知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益。我與國(guó)家和社會(huì)（共23個(gè)考點(diǎn)）考點(diǎn)35．理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，做有正義感的人。八下第8課1.社會(huì)規(guī)則對(duì)社會(huì)秩序的積極作用（1）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。（2）社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。2.自由與規(guī)則的關(guān)系（1）社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。（2）社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。3自覺(jué)遵守規(guī)則（1）遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。遵守社會(huì)規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。（2）遵守社會(huì)規(guī)則需要，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。4.我們?nèi)绾螆?jiān)守公平（1）個(gè)人維護(hù)公平。①面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心待人處事。②遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。（2）制度保障公平。①對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的；②對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。5.如何守護(hù)正義（1）我們要做有正義感的人，以實(shí)際行動(dòng)建構(gòu)正義的大廈（2）個(gè)人守護(hù)正義。需要勇氣和智慧。面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到“見(jiàn)義智為”。

（3）司法維護(hù)正義。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過(guò)程和結(jié)果合法、公正?？键c(diǎn)36．了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。九下第1課考點(diǎn)37．學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。九上第5課聯(lián)系因材教育W425673018點(diǎn)38．感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感，增強(qiáng)文化自信。1.正確認(rèn)識(shí)文化的多樣性（1）文化多樣性是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，不同特質(zhì)的文化相互交融，能夠?yàn)楸舜嗽鎏硇碌脑?，激發(fā)新的活力。（2）每個(gè)民族的文化都是獨(dú)特的，都有其存在的價(jià)值，都有值得尊敬的經(jīng)驗(yàn)和智慧。不同文化的相互碰撞呼喚人們正確認(rèn)識(shí)文化差異，相互尊重，通過(guò)平等交流、對(duì)話、達(dá)成彼此的理解和包容。2.對(duì)待外來(lái)文化的正確態(tài)度

面對(duì)多樣化的文化，各國(guó)應(yīng)當(dāng)用開(kāi)放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來(lái)文化，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。3.中華優(yōu)秀文化的內(nèi)容、特點(diǎn)、影響力、如何傳承4.中華統(tǒng)美德的內(nèi)涵、特點(diǎn)、地位、如何弘揚(yáng)5.中華民族精神的內(nèi)涵、重要性、如何弘揚(yáng)6.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容、重要性、如何踐行7.個(gè)人的情感與民族文化和國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系、如何提高民族文化認(rèn)同感、增強(qiáng)文化自信1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著怎樣的價(jià)值和作用?中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí),為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力。2.中華文化雖歷經(jīng)滄桑而能薪火相傳、一脈相承的重要原因是什么?它具有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力。3.新時(shí)代怎樣傳承和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化?堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),堅(jiān)守中華文化立場(chǎng),立足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí),結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件,不忘本來(lái),吸收外來(lái),面向未來(lái),不斷鑄就中華文化新輝煌。4.為什么要堅(jiān)定中華民族的文化自信?(1)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化自信是對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定,是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念,是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。(2)堅(jiān)定文化自信,事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。5.中國(guó)人民的文化自信來(lái)自哪里?(1)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展，中國(guó)特色社會(huì)主義的蓬勃生機(jī),實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的光明前景。(2)文化的優(yōu)秀、國(guó)家的強(qiáng)大、人民的力量。6.怎樣增強(qiáng)中華民族的文化自信?(1)夯實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基,薪火相傳,代代守護(hù)。(2)與時(shí)俱進(jìn),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。(3)展示中華文化的獨(dú)特魅力,在交流互鑒中豐富發(fā)展。7.為什么要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德?(中華傳統(tǒng)美德的重要性)(1)中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓,蘊(yùn)含著豐富的道德資源,熔鑄了中華民族堅(jiān)定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想,是代代相傳、世世發(fā)展的民族智慧,是建設(shè)富驟民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的精神力量。(2)中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價(jià)值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣,成為一種道德文化的遺傳基因,也是五千多年中華文明的精華所在。(3)美德走進(jìn)生活、走向未來(lái),我們的人生才會(huì)更加美好、更加幸福。8.青少年應(yīng)怎樣弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德?(1)推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè),青少年責(zé)無(wú)旁貸。(2)倡導(dǎo)向上向善、孝老愛(ài)親、忠于祖國(guó)、忠于人民,青少年必須身體力行。9.為什么要傳承和弘揚(yáng)偉大民族精神?(1)民族精神是民族的“魂魄”。(2)偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱,是維系我國(guó)各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶,是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的不竭精神動(dòng)力。10.中華民族精神的內(nèi)涵及特點(diǎn)是什么?(1)內(nèi)涵:以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。(2)特點(diǎn):中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。它在不同的歷史時(shí)期有著不同的表現(xiàn),并隨著時(shí)代進(jìn)步不斷豐富和發(fā)展。11.怎樣傳承和弘揚(yáng)民族精神?（1）在國(guó)家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼；（2）在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻能夠見(jiàn)義勇為、扶危濟(jì)困、無(wú)私奉獻(xiàn)；（3）在日常學(xué)習(xí)工作中，勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)；（4）要從自己做起，從現(xiàn)在做起、從小事做起。考點(diǎn)39．知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義。

八上第6課考點(diǎn)40．懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)。懂得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。八上第6課考點(diǎn)41．關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神；自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，積極參與公共生活、公益活動(dòng)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。八上第1、7課1.責(zé)任的含義、產(chǎn)生、來(lái)源2.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)3.承擔(dān)責(zé)任的意義4.服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義5．作為現(xiàn)代公民應(yīng)該承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任？(1)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。(2)主動(dòng)為國(guó)分憂，勇?lián)厝?，與國(guó)家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。(3)青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。(4)青少年應(yīng)該熱心公益，服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，養(yǎng)成親社會(huì)行為。6.養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義

養(yǎng)成親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。7．如何樹(shù)立服務(wù)社會(huì)、為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神(如何培養(yǎng)親社會(huì)行為)?（1）我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。（2）我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?？键c(diǎn)42．知道中華人民共和國(guó)憲法是我國(guó)的根本大法，是全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，增強(qiáng)憲法意識(shí)。了解國(guó)家基本制度，強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同。八下第1課和第2課考點(diǎn)43．知道依法治國(guó)是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家。懂得依法治國(guó)基本方略的實(shí)施有賴于每個(gè)公民的有序參與，是全體公民的共同責(zé)任。九上第4課1.憲法是國(guó)家的根本法2.憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則(1)我國(guó)憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國(guó)家的根本法。(2)憲法集中體現(xiàn)人民的共同意志，具有至高無(wú)上的權(quán)威。3.全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)和意義（1）總目標(biāo)：是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。（2）意義：?法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)；?是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。4.如何實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)（1）建設(shè)法治國(guó)家，要堅(jiān)持科學(xué)立法，努力使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍掩護(hù)；（2）要堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法，使每一步法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行；（3）要堅(jiān)持公正司法，使每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公平正義；（4）要堅(jiān)持全民守法，使每一位公民都成為法治的崇尚者、遵守者、捍衛(wèi)者；（5）堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。5.我國(guó)為什么要堅(jiān)持依憲治國(guó)?6.法治與德治的關(guān)系（1）國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。（2）以法治體現(xiàn)道德理念，強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用。（3）以道德滋養(yǎng)法治精神，強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用。（4）法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。考點(diǎn)44．了解建立、健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，增強(qiáng)公民意識(shí)，學(xué)會(huì)行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。九上第3課聯(lián)系因材教育W425673018點(diǎn)45．合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。八上第2課1.我國(guó)實(shí)行人民民主的重要形式：

(1)發(fā)展選舉民主,保障人民通過(guò)選舉、投票行使權(quán)利。

(2)發(fā)展協(xié)商民主,推動(dòng)人民內(nèi)部各方面在決策之前和決策之中進(jìn)行充分協(xié)商,盡可能取得一致意見(jiàn)。2.公民行使民主權(quán)利的方式主要有哪些?

(1)民主選舉是人民實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利的一種重要形式。

(2)民主決策是保障人民利益得到充分實(shí)現(xiàn)的有效方式。

(3)民主監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)。3.公民應(yīng)怎樣增強(qiáng)民主意識(shí)?

(1)公民要自覺(jué)遵守憲法,始終按照憲法原則和精神參與民主生活。

(2)公民要不斷積累民主知識(shí),形成尊重、寬容、批判和協(xié)商的民主態(tài)度。

(3)公民要通過(guò)依法參與公共事務(wù),在實(shí)踐中逐步增強(qiáng)民主意識(shí)。4.公民行使監(jiān)督權(quán)的渠道5.學(xué)會(huì)行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。6.公民行使監(jiān)督權(quán)應(yīng)注意的問(wèn)題

①要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使監(jiān)督權(quán)。②要以事實(shí)為依據(jù)、實(shí)事求是，不能捏造或歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。③不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和他人的合法利益。7.如何合理利用網(wǎng)絡(luò)（1）理性參與網(wǎng)絡(luò)生活：①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②我們要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，不在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)。③我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺(jué)抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④網(wǎng)絡(luò)無(wú)限，自由有界。我們要恪守道德、遵守法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。（2）傳播網(wǎng)絡(luò)正能量：①我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。②我們要在網(wǎng)上傳播正能量。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化?？键c(diǎn)46.了解當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，知道改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，是發(fā)展特色社會(huì)主義的必由之路。九上第1課考點(diǎn)47．知道中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。九上第8課1.當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情（1）中國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這是當(dāng)代中國(guó)的最重要的國(guó)情（2）社會(huì)主要矛盾：人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。2.改革開(kāi)放的重要性（1）進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。（2）我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。（3）我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。3.中國(guó)特的社會(huì)主義理論體系

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想?？键c(diǎn)48．了解我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度。八下第5-1考點(diǎn)50．了解全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，知道共同富裕是社會(huì)主義的根本原則，懂得扶貧攻堅(jiān)的意義。九上第1-2考點(diǎn)56．知道我國(guó)各族人民的共同理想和中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。九上第8課1．現(xiàn)階段我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？它是由什么決定的？(1)堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。(2)由我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定。2．公有制經(jīng)濟(jì)的地位、形式和作用分別是什么？(1)地位：我國(guó)生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。(2)形式：公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。(3)作用：在多種所有制經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮主體作用。3.國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的地位、作用4.個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的地位、作用5．近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想是什么？——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。6.“中國(guó)夢(mèng)”的核心目標(biāo)：“兩個(gè)一百年”的目標(biāo)①到2020年全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)（中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年）②到21世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。（中華人民共和國(guó)成立100周年）7.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排第一個(gè)階段：從2020年到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。第二個(gè)階段：從2035年到21世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)?？键c(diǎn)49．了解我國(guó)現(xiàn)階段的根本政治制度。八下第5-21．我國(guó)的根本政治制度是什么？這一制度的基本內(nèi)容是什么？(1)人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。(2)基本內(nèi)容：國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民；人民通過(guò)民主選舉選出代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；由人民代表大會(huì)產(chǎn)生國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)，這些國(guó)家機(jī)關(guān)依法行使各自的職權(quán)，并對(duì)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)，受人民代表大會(huì)監(jiān)督；實(shí)行民主集中制，重大問(wèn)題經(jīng)人民代表大會(huì)充分討論，遵循少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。2．我國(guó)人大和人大代表各自的權(quán)利或職責(zé)是什么？(1)人民代表大會(huì)有立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。(2)人大代表依照憲法和法律賦予本級(jí)人民代表大會(huì)的各項(xiàng)職權(quán)，參加行使國(guó)家權(quán)力，有權(quán)依法審議各項(xiàng)議案和報(bào)告、表決各項(xiàng)決定、提出議案和質(zhì)詢案。3．我國(guó)人大代表與人民的關(guān)系是怎樣的？人大代表是由人民選舉產(chǎn)生，必須與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取和反映人民群眾的意見(jiàn)和要求，努力為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。我國(guó)的基本政治制度：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度?？键c(diǎn)51．了解我國(guó)科技、教育發(fā)展的現(xiàn)狀，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的必要性，樹(shù)立創(chuàng)新發(fā)展理念，努力提高自身素質(zhì)。七下第1課，九上第2課1．我國(guó)的教育、科技發(fā)展的現(xiàn)狀（重要國(guó)情）2.科技、教育的重要性3.為什么創(chuàng)新是發(fā)展的引擎？3.建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家（國(guó)家、個(gè)人如何做）考點(diǎn)52．知道我國(guó)的人口狀況，了解實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策。九上第6課考點(diǎn)53．知道我國(guó)自然資源和環(huán)境狀況，了解我國(guó)保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立綠色發(fā)展理念，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。九上第6課1．我國(guó)的人口現(xiàn)狀（重要國(guó)情）2.正確認(rèn)識(shí)計(jì)劃生育的基本國(guó)策3.我國(guó)的資源國(guó)情和環(huán)境國(guó)情4.堅(jiān)持人與自然和諧共生5.正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系（1）保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力,改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力,決不能以犧牲環(huán)境、浪費(fèi)資源為代價(jià),換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。（2）我們既要綠水青山,也要金山銀山。（3）如果金山銀山要以失去綠水青山為代價(jià),那么寧要綠水青山,不要金山銀山。何況,綠水青山就是金山銀山。6.堅(jiān)持綠色發(fā)展道路、建設(shè)生態(tài)文明處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。?堅(jiān)持綠色富國(guó),綠色惠民,實(shí)現(xiàn)綠色富國(guó)之夢(mèng)。?堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)的原則,大力倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)生活方式。?必須嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。⑤建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人