課題：解決問(wèn)題練習(xí)課第11課時(shí)總計(jì)第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能夠通過(guò)回憶找出數(shù)量關(guān)系。2．使學(xué)生會(huì)解決有關(guān)小數(shù)除法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。3．培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1．掌握用具體問(wèn)題，具體分析的思維方式解題。2．分析并理解幾種應(yīng)用題，形成解題思路。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)舊知1．出示練習(xí)。（1）有50個(gè)蘋(píng)果，每袋最多放9個(gè)，需要幾個(gè)袋子？指導(dǎo)學(xué)生用“進(jìn)一法”。（2）有50個(gè)蘋(píng)果，每袋最多放9個(gè)，可以裝滿幾個(gè)袋子？指導(dǎo)學(xué)生用“去尾法”。2．復(fù)習(xí)“進(jìn)一法”和“去尾法”。3．談話導(dǎo)入。做解決問(wèn)題時(shí)，要認(rèn)真讀題，分析題意，明確思路。今天我們就在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。【設(shè)計(jì)意圖】知識(shí)的結(jié)構(gòu)是多層次，多元素的；稍復(fù)雜的應(yīng)用題，是多個(gè)步驟組合而成的。通過(guò)對(duì)比練習(xí)，根據(jù)實(shí)際情況確定用進(jìn)一法或者是去尾法。二、指導(dǎo)練習(xí)1．嘗試習(xí)題。（1）出示練習(xí)九的第1題，讀題，理解題意。（2）提出問(wèn)題：要算出一臺(tái)抽水機(jī)每小時(shí)可以澆地多少公頃要幾步，為什么？（3）可以怎樣計(jì)算呢？你認(rèn)為先算什么？（4）獨(dú)立思考完成。（5）集體交流，觀察對(duì)比。①1.2÷3＝0.4（公頃）②1.2÷2＝0.6（公頃）0.4÷2＝0.2（公頃）0.6÷3＝0.2（公頃）綜合算式：1.2÷3÷21.2÷2÷3說(shuō)一說(shuō)兩種算法的思路有什么不同？2．小結(jié)。你認(rèn)為做解決問(wèn)題時(shí)要注意什么？認(rèn)真審題，分析思路和數(shù)量關(guān)系，抓住關(guān)鍵字詞和問(wèn)題。3．完成練習(xí)九第3題先補(bǔ)充兩步計(jì)算的問(wèn)題，再計(jì)算。一個(gè)林場(chǎng)用噴霧器給樹(shù)噴藥，3臺(tái)噴霧器4小時(shí)噴了300棵，？（求一臺(tái)噴霧器每小時(shí)可以噴多少棵）4．完成練習(xí)九第2題（1）一條高速公路長(zhǎng)336千米。一輛客車3.2小時(shí)行完全程，一輛貨車3.5小時(shí)行完全程?？蛙嚨乃俣缺蓉涇嚨乃俣瓤於嗌伲恳龑?dǎo)讀題，抓住關(guān)鍵字詞，分析數(shù)量關(guān)系，獨(dú)立解答。（關(guān)鍵字詞：速度、快、怎樣求速度？）指導(dǎo)分析：先算出客車的速度后，再算出貨車的速度。比貨車快多少就是兩車速度相差多少。（2）完成練習(xí)九的第6題。5．鞏