第3頁共3頁2023年?幼兒園大班?教師下學期?個人總結?一學期的工?作也就即將?結束。本學?期，在我班?兩名教師的?共同努力下?，根據(jù)園內(nèi)?的教研計劃?和安排，結?合班務計劃?，各項工作?開展得較好??；仡櫭?碌、緊張的?一學期，那?點點滴滴，?都記錄著我?們大班這一?個學期來，?所有的歡笑?，所有的快?樂，以及所?有為了執(zhí)著?而付出一?學期的工作?也就即將結?束。本學期?，在我班兩?名教師的共?同努力下，?根據(jù)園內(nèi)的?教研計劃和?安排，結合?班務計劃，?各項工作開?展得較好。?回顧忙碌?、緊張的一?學期，那點?點滴滴，都?記錄著我們?大班這一個?學期來，所?有的歡笑，?所有的快樂?，以及所有?為了執(zhí)著而?付出的努力?。讓我們重?拾那走過的?每一程，細?數(shù)所有的姹?紫嫣紅。在?本學期學習?生活過程中?，幼兒在各?個方面有了?長足的進步?，在某些方?面還存在著?不足。以下?是我班這學?期的工作總?結。一、?本學期取得?的成績：?(一)教育?教學方面：?我們根據(jù)?《大鋼》精?神及大班幼?兒發(fā)展目標?，結合本班?幼兒的實際?情況制訂了?一系列主題?活動，如：?《有趣的民?間藝術》，?《我會玩》?。通過多次?的談話活動?，提高了幼?兒的自我意?識，發(fā)展了?幼兒的創(chuàng)造?能力，使主?題活動開展?的非常有意?義。接著幼?兒的討論轉(zhuǎn)?移到橋上，?我們又進行?了《各種各?樣的橋》的?主題活動。?我班主題墻?面上都是孩?子們的作品?。墻上有孩?子從家里找?來的各種有?關橋的圖片?，傳說，故?事等資料，?有孩子繪畫?的橋，紙折?的橋，紙盒?做的橋，手?寫的橋字，?樣式各異種?類眾多，飯?后自由活動?，孩子們把?這些作為他?們談論的話?題，也__?_了橋的許?多___，?如：橋面結?實的問題。?我們給孩子?創(chuàng)造了自己?動手操作實?驗的機會，?讓孩子們自?己通過反復?實驗尋找橋?的___，?從多角度，?多側面的培?養(yǎng)幼兒對科?學的興趣。?在教育教學?方面主題活?動是主線，?我們還積極?開展了區(qū)角?的活動。在?數(shù)學區(qū)加強?幼兒數(shù)的分?解、組成的?練習。各種?棋類的學習?，排序、推?理、觀察的?訓練。語言?區(qū)中引導幼?兒識字教學?，利用飯前?活動培養(yǎng)幼?兒朗誦唐詩?的習慣。?幼兒的戶外?活動是幼兒?強身健體的?重要環(huán)節(jié)。?我班在確保?幼兒戶外活?動時間的基?礎上，開展?豐富多彩的?活動。有競?爭游戲，貼?人、木頭人?、鉆山洞、?等___游?戲。提高幼?兒身體的協(xié)?調(diào)能力。根?據(jù)幼兒能力?的不同，在?自由活動時?___這部?分幼兒進行?個別指導，?力爭使每個?孩子提高抵?抗疾病的能?力。(二?)保育方面?我們特別?重視工作人?員之間的合?作與溝通。?我認為一個?班干得好并?不是一個人?的功勞，而?是兩個人共?同勞動的結?果。特別是?在生活等方?面要做到保?教結合。對?孩子的關心?，體弱兒的?照顧都是一?絲不茍的，?就是因為我?們有高度地?責任心，因?此，本學期?沒有安全事?故發(fā)生。?(三)家長?工作開學?伊始，我班?雖然有新生?，插班生，?但是我們還?是以滿腔地?熱情接待家?長，認真對?待每一位幼?兒的家長，?從家長方面?了解幼兒的?一些側面。?主要是更全?面的了解家?長急于解決?的問題，也?就是面臨非?常頭疼的問?題。有針對?性的引導幼?兒，解決家?長的后顧之?憂，提高我?園的知名度?。在本學期?我們特別注?意孫健斌，?他和別的孩?子不一樣，?因此我們兩?個對他特別?的照顧。在?這中間孩子?每天來園都?是高高興興?的，情緒沒?有任何的反?復。在開放?日的活動中?，孫健斌的?媽媽笑著跟?我說：“現(xiàn)?在他特別愛?上幼兒園，?我這塊石頭?總算落地了?，沒想到，?到這個幼兒?園象換了一?個人似的。?”家長的滿?意就是對我?們的工作的?認可。(?四)環(huán)境創(chuàng)?設在幼兒?園教育中，?環(huán)境教育是?必不可少的?。新學期初?我們根據(jù)主?題活動內(nèi)容?來創(chuàng)設了與?主題活動相?適應的環(huán)境?，設立了“?語言角，數(shù)?學角，美工?角，操作角?，表演角，?以至角?！?為了使幼兒?能力的多方?面的發(fā)展，?我班老師不?斷的在活動?區(qū)內(nèi)豐富活?動材料。特?別是數(shù)學角?有分解、組?成的操作玩?具。二、?學期中存在?的不足與措?施：我們?自認為對家?長工作做得?盡心盡力了?，但是還存?在著家長有?一些反映，?這說明我們?的工作做得?還不細致，?還存在不足?：1=家?長反映孩子?吃飯慢2?。作業(yè)布置?的問題，要?求回家還要?做家庭作業(yè)?。措施：?針對幼兒的?吃飯問題，?我們可以做?好有針對性?的分析工作?，并采取相?應的措施。?還可以利用?家園聯(lián)系冊?對個別幼兒?的吃飯問題?和家長進行?溝通。針對?布置作業(yè)的?問題，我想?尋找一些有?關幼兒園布?置作業(yè)弊大?于利的實例?介紹給個別?家長看