第3頁共3頁2023年?小學(xué)二年級?上冊語文教?學(xué)工作的總?結(jié)隨著期?末的臨近，?本學(xué)期我的?語文教學(xué)工?作也即將接?近尾聲，回?顧自己一學(xué)?期的語文教?學(xué)工作和語?文教研工作?實踐，感覺?既漫長又短?暫，整冊語?文書三十二?課的課文教?學(xué)，八個語?文園地，在?一周一周的?教學(xué)中，不?知不覺給學(xué)?生講授了。?在教學(xué)中，?我本著將理?論與實踐，?將課內(nèi)與課?外緊緊地融?合到一起，?充分調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，使孩?子們在語文?學(xué)習(xí)中既學(xué)?到了知識，?又體驗到了?快樂。對于?我個人而言?，作為一名?語文教師，?我也是時刻?本著一名教?師特有的工?作___，?全身心地投?入到教學(xué)中?，從而圓滿?完成教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)將教?學(xué)方面的體?會和工作總?結(jié)如下：?一、積極聽?課，認(rèn)真?zhèn)?課，善于反?思。聽課?，不僅開闊?了思路，也?為備課過程?積累了豐富?的素材。本?學(xué)期，我聽?課共十幾節(jié)?課，每聽一?節(jié)課，我都?會認(rèn)真地做?好記錄并積?極地思考，?在別人的課?堂中汲取到?了精華，從?而彌補自己?教學(xué)工作中?的缺失，同?時在思考中?也讓自己的?教學(xué)觀點得?以更高的提?升。關(guān)于?認(rèn)真?zhèn)湔n，?本冊書中的?每一課每一?個教學(xué)環(huán)節(jié)?我都是精心?地分析、準(zhǔn)?備，從而再?到課堂上給?學(xué)生來講授?，在我的意?識里，我覺?得只要是自?己能努力去?做好的，就?一定要竭盡?全力地做，?能夠在課堂?中讓孩子們?獲取更多的?知識，是作?為一名教師?最大的快樂?與成就。，?二年級仍然?還是重點，?每節(jié)課我都?嚴(yán)格要求孩?子們做好生?詞卡片，并?在家里做好?充分預(yù)習(xí)，?在課堂上檢?查每個學(xué)生?都必須要過?關(guān)，同時在?指導(dǎo)認(rèn)讀的?過程中，我?也會花大量?的時間在課?堂教給學(xué)生?識記生字的?方法，讓孩?子們牢記每?一個生字。?在寫字教學(xué)?中，我更是?嚴(yán)格要求自?己、要求學(xué)?生，經(jīng)過我?的細(xì)心指導(dǎo)?和嚴(yán)格要求?，學(xué)生在一?天天地進步?，很多孩子?的鉛筆字寫?得是工整清?晰。上好一?節(jié)課，最重?要的還要及?時地進行反?思，在課后?的反思中找?到課堂教學(xué)?的閃光點，?發(fā)現(xiàn)自己講?課的不足，?從而冥思該?如何去改進?。在本冊書?中，我在每?一課教學(xué)后?，都會認(rèn)真?地反思自己?的課堂教學(xué)?，同時，每?個單元后的?綜合學(xué)習(xí)，?我也會緊緊?抓住其中一?兩個教學(xué)環(huán)?節(jié)認(rèn)真做好?反思。二?、多種方式?，充分調(diào)動?學(xué)習(xí)積極性?。興趣是?最好的老師?，有了興趣?，才能擁有?學(xué)習(xí)的動力?和積極性。?為了讓孩子?們更喜歡語?文，除了讓?孩子喜歡我?這個語文老?師外，更多?的是我要想?辦法如何豐?富語文課，?豐富語文課?堂的學(xué)習(xí)。?另外，我還?將語文課堂?融進孩子的?童真童趣中?，每當(dāng)學(xué)到?了適合角色?表演的課文?，我都充分?調(diào)動孩子們?的積極性來?進行表演，?孩子們在家?長的協(xié)助下?做了很多精?美的頭飾，?孩子們喜歡?表演，樂于?表演，在本?學(xué)期中《酸?的和甜的》?、《小柳樹?和小棗樹》?、《紙船和?___》等?童話故事，?我均讓孩子?們進行了表?演，而孩子?們的表現(xiàn)也?相當(dāng)出色，?真正地投入?到了課文的?角色中。?三、注重平?時的積累。?本學(xué)期我?繼續(xù)讓孩子?們堅持“每?日一積累”?主要還是做?到形式多樣?的積累，這?學(xué)期孩子們?在積累內(nèi)容?上，興趣上?較上學(xué)期均?有了明顯的?提升，好詞?好句，成語?、諺語、歇?后語、名人?名言等等，?內(nèi)容多樣，?在積累的同?時，孩子們?還能將意思?說出來，諸?如：成語，?學(xué)生在理解?意思的同時?，還能進行?恰當(dāng)?shù)卦炀?，再如:名?人名言,學(xué)?生能知其大?意,還能結(jié)?合自己親身?實際談出深?刻的體會來?,記得教研?教研員來聽?課,在課前?我讓孩子進?了“課前積?累”，孩子?的多樣積累?內(nèi)容及出色?表現(xiàn)，收到?了較好的效?果，我將這?項課外積累?堅持下去。?現(xiàn)在我班孩?子之所以在?寫作及回答?問題時表達?能力有一定?的基礎(chǔ)，這?也與平時的?積累有著緊?密的關(guān)系。?四、耐心?輔導(dǎo)用心測?評(2)?耐心輔導(dǎo)。?對于學(xué)困生?，我是給愛?心，講方法?。使他們不?斷進步。如?我班陳代意?、譚熏雨、?陳歡、莫時?仁、韋森林?、符男凱等?同學(xué)的語文?成績差，又?十分懶惰而?貪玩，常不?完成家庭作?業(yè)，還拖欠?課堂作業(yè)。?對此我經(jīng)常?與他們交心?談心，鼓勵?他們，?？?到他們的閃?光點，哪怕?只是點滴進?步，我都給?予一個“優(yōu)?”加以贊許?，讓他們找?會自信，找?到學(xué)習(xí)的樂?趣。除此，?我還采取家?訪和___?，通過家庭?和學(xué)校共同?輔導(dǎo)，使這?些學(xué)生有較?大的進步。?用心測評?。每學(xué)完一?組課文，我?都指導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)真復(fù)習(xí)，?鞏固所學(xué)的?知識，然后?對學(xué)生掌握?知識的情況?進行檢測，?最后講評，?對知識查漏?補缺，使學(xué)?生對知識融?會貫通，舉?一反三。?從事語文教?學(xué)工作已經(jīng)?有數(shù)年了，?在工作中，?我深深體會?到語文教學(xué)?是一門復(fù)雜?而豐富的教?育，做一名?語文教師很?不簡單，教?學(xué)中，我常??？畤@自己?的知識淺薄?，我