第4頁共4頁2023年?班級學(xué)期工?作個人工作?總結(jié)進入?大班的第二?學(xué)期，意味?著我們的孩?子們就要畢?業(yè)了，看著?他們?nèi)陙?，一步一個?腳印地向前?邁進，獲得?不同程度的?進步，我們?真的很欣慰?，而回顧這?學(xué)期的教育?歷程，我們?記憶猶新。?一、班級?工作管理方?面。本學(xué)?期我班組成?員能嚴格遵?守園里的各?項規(guī)章制度?，認真執(zhí)行?各種計劃與?要求，以高?度的責(zé)任心?與職業(yè)道德?，扎扎實實?地做好各項?工作。認真?學(xué)習(xí)園部工?作計劃，轉(zhuǎn)?變觀念、提?高認識，認?真參加園部?___的各?項學(xué)習(xí)，關(guān)?心時事、了?解時政，養(yǎng)?成多讀書、?讀好書、多?看報的良好?習(xí)慣。提高?自身的服務(wù)?意識，做到?微笑服務(wù)、?愛心服務(wù)、?耐心服務(wù)，?讓家長、幼?兒真正感受?到教師的服?務(wù)熱情，不?斷提高服務(wù)?水平。我們?定期召開班?會，努力營?造“自主、?開放、互動?”的班級文?化。班組成?員以主人翁?的態(tài)度來面?對班級的各?項事務(wù)，團?結(jié)、學(xué)習(xí)、?互助、樂于?奉獻，彼此?間經(jīng)常溝通?，有事大家?商量，牢固?樹立幼兒第?一的意識。?從而促使班?上工作正常?、有序、較?好地開展。?在主題活?動、六一游?戲節(jié)活動、?畢業(yè)典禮等?活動中，我?班老師能積?極地出謀劃?策，共同地?商討，并積?極投入節(jié)目?的設(shè)計與排?練中，充分?表現(xiàn)出班組?成員的團結(jié)?協(xié)作與主人?翁精神。_?__和張曼?老師作為年?輕老師，在?班級工作中?充分發(fā)揮其?自身的特點?，敢說、敢?做，勤于思?考，勇于創(chuàng)?新，在班級?環(huán)境創(chuàng)設(shè)、?幼兒園公共?環(huán)境創(chuàng)設(shè)、?幼兒節(jié)目的?編排、班級?工作的實施?上，都付出?了辛勤的汗?水。作為班?組長的我，?一方面承擔(dān)?著教學(xué)任務(wù)?，另一方面?又是班__?___者和?管理者，在?各項工作中?，我能主動?與兩位老師?經(jīng)常溝通，?達成班級管?理中的各項?共識，認真?聽取兩位教?師的意見和?建議，吃苦?在前，樂于?奉獻。二?、教育教學(xué)?工作方面。?1、努力?學(xué)習(xí)新《綱?要》，增強?專業(yè)意識、?提高科研水?平。我班?組成員通過?看書、參觀?、觀摩、培?訓(xùn)、專家講?座等形式加?強學(xué)習(xí)，并?做到___?，不斷總結(jié)?教育教學(xué)心?得，認真學(xué)?習(xí)新《綱要?》，撰寫論?文和教育反?思，提高科?研水平，努?力做到理論?和實踐相結(jié)?合;操作和?總結(jié)相結(jié)合?。2、充?分的課前準?備工作我?們班的三位?教師，精心?安排___?每次活動，?積極的準備?好教學(xué)具，?經(jīng)常上網(wǎng)查?資料、自制?教學(xué)具，為?的使教育效?果更加明顯?。而孩子們?對活動投入?的極大的興?趣則使我們?信心倍增。?3、做好?幼小銜接工?作這學(xué)期?是本班幼兒?在幼兒園生?活的最后一?個學(xué)期了。?孩子從幼兒?園到小學(xué)，?是人生道路?上的第一個?轉(zhuǎn)折點。由?于生活上的?驟變以及課?目的繁重，?很多孩子入?小學(xué)后出現(xiàn)?疲勞、害怕?等情況，稱?為“困難期?”。因此，?本學(xué)期我們?從保育和教?育兩方面同?時著手來幫?助孩子形成?過渡。有?意識地多向?孩子介紹一?些小學(xué)里的?生活、學(xué)習(xí)?情況。使他?們對學(xué)習(xí)生?活有一定的?了解，并盼?望自己做個?小學(xué)生，從?思想上做好?入學(xué)準備。?和模范小?學(xué)的一年級?結(jié)成“好朋?友班”，帶?幼兒去參觀?小學(xué)，了解?哥哥姐姐的?在校生活，?讓他們對學(xué)?校有直觀的?認識。嘗?試按照學(xué)校?的作息制度?來生活。上?課時不入廁?、不去喝水?。午睡逐漸?少睡，晚上?少看電視，?準時___?休息，每天?整理好自己?的書包。?幼兒每人準?備一只書包?。早上背來?，練習(xí)保管?好自己的文?具盒、手工?作品等物品?，下午背回?家去，自己?整理書包。?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?培養(yǎng)自理能?力。布置?簡單的家庭?作業(yè)，培養(yǎng)?幼兒的任務(wù)?意識。通過?一學(xué)期的努?力，班級大?部分幼兒能?夠較認真的?完成老師每?次交給的任?務(wù)，在與同?伴的合作中?能夠用較靈?活的方式較?好的與同伴?進行游戲，?遇到困難時?能夠和同伴?們共同商討?解決問題的?方法，班級?幼兒社會交?往能力得到?了很好的提?高。通過?讓幼兒自己?來選擇班長?，嘗試自主?管理，讓幼?兒真正成為?班級的小主?人。三、?家長工作方?面。1、?鼓勵家長配?合做好“幼?小銜接”的?準備工作,?通過每周一?次的“親子?作業(yè)”讓家?長了解幼小?銜接進展情?況，及時了?解幼兒發(fā)展?水平。2?、每一次的?主題活動家?長都能夠積?極參與，主?動通過各種?渠道為主題?的開展提供?各種有價值?資料，有了?家長的參與?，我們本學(xué)?期的教育活?動真正做到?了“家園共?育”。3?、做好幼兒?、約訪、電?訪工作，及?時與家長進?行溝通，向?家長匯報幼?兒在園情況?，了解幼兒?在家情況，?努力達成教?育的一致性?。積極取得?家長對班級?各項活動的?支持與配合?。如：這次?“六一”，?在統(tǒng)一服裝?購買上，就?得到了家長?的大力支持?。四、衛(wèi)?生保健工作?方面。1?、本學(xué)期,?我們嚴格按?照園里的要?求做好了班?級各項衛(wèi)生?保健工作，?讓幼兒生活?在一個整潔?、舒適的環(huán)?境中。2?、做好生病?幼兒的護理?工作，堅決?杜絕傳染病?流行，本學(xué)?期，班級無?一例傳染病?，班級幼兒?的出勤率一?直較高。無?事故發(fā)生。?3、培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣，?重點引導(dǎo)幾?個挑食、食?欲差的幼兒?改變不良的?飲食習(xí)慣，?本學(xué)期，我?們幼兒的身?高、體重增?長速度較快?。五、不?足及努力方?向1、班?級衛(wèi)生工作?還需進一步?細致、到位?。2、班?級教師在活?動區(qū)材料制?作、整理方?面有待提高?。一份耕?耘、一份收?獲。當(dāng)看到?我們班的孩?子健康成長?，就要進入?小學(xué)學(xué)習(xí)，?我們感到無?比的欣慰，?我們的工作