步航口縣舊域就學(xué)生 專處良責(zé)?活力聲現(xiàn)象31知識(shí)點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生1、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；例如：人靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲，風(fēng)聲是空氣振動(dòng)發(fā)聲，管制樂器靠里面的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，弦樂器靠弦振動(dòng)發(fā)聲，鼓靠鼓面振動(dòng)發(fā)聲，鐘靠鐘振動(dòng)發(fā)聲，等等）；2、振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；但聲音并沒立即消失（思考原因）（注：發(fā)聲的物體一定振動(dòng)，有振動(dòng)不一定能聽見聲音）3、發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體；4、聲音的振動(dòng)可記錄下來，并且可重新還原（唱片的制作、播放）；知識(shí)點(diǎn)二：聲音的傳播1、聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體和氣體都可以傳播聲音一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢；2、真空不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過無(wú)線電話交談；3、聲音以聲波的形式傳播；4、聲速：物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的大小跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)；聲速的計(jì)算公式是v=s/t；聲音在15℃的空氣中的速度為340m/s；知識(shí)點(diǎn)三：回聲-聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時(shí)間間隔在0.1s以上（教室里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因?yàn)樵暸c回聲疊加重合）；思考問題：教師至少多大才能聽見回聲？2、回聲的利用：測(cè)量距離（車到山的距離，海的深度，冰川到船的距離）；知識(shí)點(diǎn)四：怎樣聽見聲音1、人耳的構(gòu)成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經(jīng)組成；2、聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動(dòng)，再經(jīng)聽小骨、聽覺神經(jīng)傳給大腦，形成聽覺；3、在聲音傳給大腦的過程中任何部位發(fā)生障礙，人都會(huì)失去聽覺（鼓膜、聽小骨處出現(xiàn)障礙是傳導(dǎo)性耳聾；聽覺神經(jīng)處出障礙是神經(jīng)性耳聾）4、骨傳導(dǎo)：不借助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經(jīng)，再傳給大腦形成聽覺（貝多芬耳聾后聽音樂，我們說話時(shí)自己聽見的自己的聲音）；骨傳導(dǎo)的性能比空氣傳聲的性能好；5、雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及步調(diào)也不同，可由此判斷聲源方位的現(xiàn)象（我們聽見立體聲就屬于雙耳效應(yīng)的應(yīng)用）；知識(shí)點(diǎn)五；聲音的特性1、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高（頻率：物體在每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，表示物體振動(dòng)的快慢，單位是赫茲，振動(dòng)物體越大音調(diào)越低;）2、響度：聲音的強(qiáng)弱叫響度；與發(fā)聲體的振幅、距離聲源的距離有關(guān)，物體振幅越大，響度越大；聽者距發(fā)聲者越遠(yuǎn)響度越??；Jo州縣舊域就學(xué)生 專處良責(zé)?活力3、音色：聲音的品質(zhì)特征；與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān)，不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色）注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨(dú)立；思考問題：為什么女生的聲音總是比男生的好聽，為什么有些男生的聲音特別的吸引女生？知識(shí)點(diǎn)六：超聲波和次聲波1、人耳感受到聲音的頻率有一個(gè)范圍：20Hz?20000Hz,高于20000Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波；2、動(dòng)物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生次聲波；思考問題：為什么許多小動(dòng)物能夠預(yù)測(cè)未知自然災(zāi)害的發(fā)生，比如：地震、水災(zāi)、疾病，臺(tái)風(fēng)、海嘯……知識(shí)點(diǎn)七:噪聲的危害和控制1、樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音；2、噪聲:（1）從物理角度上講物體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；3、噪聲的等級(jí)：表示聲音強(qiáng)弱的單位是分貝，符號(hào)為dB。注意：為了保護(hù)聽力，聲音不能超過90分貝；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70分貝；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50分貝；0dB指剛剛引起聽覺；4、控制噪聲：（1）在聲源處減弱（安消聲器）；（2）在傳播過程中減弱（植樹。隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）5、常見噪聲來源：飛機(jī)的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；知識(shí)點(diǎn)八：聲音的利用1、傳遞信息（醫(yī)生查病時(shí)的“聞”，打B超，敲鐵軌聽聲音，超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位制作聲納等等）2、聲可以傳遞能量（飛機(jī)場(chǎng)旁邊的玻璃被震碎；雪山中不能高聲說話；一音叉振動(dòng)，未接觸的音叉振動(dòng)發(fā)聲；超聲波的能量大頻率高可用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器）練習(xí)鞏固第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一.填空題1、聲音是由物體的產(chǎn)生的，停止，聲音就消失。2、在物理學(xué)中，把傳播聲音的物質(zhì)叫做，它可以是氣體，還可以是或。我們平時(shí)聽到的聲音主要是通過一 傳播的。3、釣魚時(shí)，河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑，這說明能夠傳聲。2夕航母縣舊成就學(xué)生 專如自責(zé)?活力4、月球上的宇航員只能通過無(wú)線電來進(jìn)行交談，主要是因?yàn)椴荒軅髀暋?、聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫做。在15℃時(shí)空氣中的這個(gè)值是。6、北宋的沈括，在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載著：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)椤?、在一根較長(zhǎng)的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學(xué)可以聽到次聲音，第一次聲音是通過傳播的，第二次聲音是通過 傳播的。若某同學(xué)在一根較長(zhǎng)的注滿水的水管的一端用石頭敲擊，另一同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲，則他可以聽到聲音的次數(shù)是。.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，這是唐詩(shī)中的名句。船上的客人聽到寒山寺的鐘聲，這是因?yàn)楹剿碌拇箸娛艿阶矒舭l(fā)生了。.[2005?大連]上課時(shí)，老師的講話聲是通過傳入學(xué)生耳中的；敲響的音又接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的而產(chǎn)生的。二.選擇題10、關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法中正確的是（ ）A、聲音可以在真空中傳播B、聲音在鐵軌中比在空氣中傳得慢C、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)D、在空氣中聲音的速度與光的速度相同11、在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大古鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（ ）A、鐘聲的回音 B、大鐘還在振動(dòng)C、鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng) D、人的聽覺發(fā)生“延長(zhǎng)”12、夏季的一個(gè)雷雨天，小明同學(xué)在閃電過后5s的時(shí)刻聽到雷聲，此時(shí)溫度約為25℃,你認(rèn)為雷鳴之處離小明同學(xué)的距離約為（ ）A、1.7km B、1.73km C、1.66km D、17km.《夢(mèng)溪筆談》中有這樣的敘述：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)椋?）A.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳 B.馬蹄踏在地面上時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲丁市口縣舊成就學(xué)生 專業(yè)?負(fù)責(zé)?活力C.睡在地上能感覺地面振動(dòng) D.土地傳播聲音的速度比空氣快.人要想聽到自己喊叫的回聲，人離障礙物的距離不得小于（ ）A.17m B.34m C.170mD.340m三.簡(jiǎn)答與計(jì)算13、請(qǐng)看下列聲速表中幾種物質(zhì)中的聲速（m/s）空氣（15℃）340海水（25℃）1531空氣（25℃）346銅（棒）3750煤油1324大理石3810蒸餾水1497鐵（棒）5200分析上表你可以得出的結(jié)論有（至少寫出2個(gè)）：（1）;（2）。.《西游記》第68回中寫到孫悟空利用“懸絲診脈”之法治好了朱紫國(guó)國(guó)王的病。你能說出“懸絲診脈”的原理嗎？現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，醫(yī)生一般用聽診器聽音來了解病人脈搏和心臟跳動(dòng)的情況，聽診器又是利用了什么原理呢？.1827年在日內(nèi)瓦湖上第一次測(cè)定水中聲速的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)人員將兩只船開入湖中，兩船相距6930m，甲船上人員在水中敲鐘，同時(shí)點(diǎn)燃船上的火藥，乙船上人員利用一個(gè)放在水中的收音裝置來聽取水中的聲音，結(jié)果乙船上人員在看見火藥閃光后約5s后聽到鐘聲。（1）求聲音在水中的傳播速度（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)粗略測(cè)定15°c時(shí)空氣中的聲速。第二節(jié)我們?cè)鯓勇牭铰曇敉骄毩?xí)一.填空題1、人感知聲音的基本過程是這樣的：外界傳來的聲音引起振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過及其他組織傳給,再把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽到聲音了。2、德國(guó)音樂家貝多芬晚年失聰，他用一根棒來聽取鋼琴的演奏，他把棒的一端觸在鋼琴上，另一端咬在牙齒中間，當(dāng)琴弦發(fā)出聲音時(shí)，振動(dòng)就經(jīng) 傳至內(nèi)耳。、間諜在偷聽隔壁房間的主人說話時(shí)，總是把一個(gè)堅(jiān)硬的物體放在耳朵邊，使其聽得更真J理口縣舊成前學(xué)生 專業(yè)?良旋?活力切一些，這個(gè)現(xiàn)象說明。.你知道嗎？蛇是沒有耳朵的.不過，如果蛇將頭貼在地面上，頭中的一塊骨頭就會(huì)接收到正在接近它的動(dòng)物活動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.由此可見.蛇是利用去“傾聽”敵人和獵物的.5、聲音通過、也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺.聲音的這種傳導(dǎo)方式叫6、雙耳效應(yīng)是指人們依靠聽覺能夠確定發(fā)聲體的方位.聲源定位的主要因素是聲音傳到兩只耳朵的和的差異.一部科幻電影中有這樣的場(chǎng)面：一艘飛船在太空中遇險(xiǎn)，另一艘飛船前去營(yíng)救的途中，突然聽到了遇險(xiǎn)飛船的巨大爆炸聲，然后看到了爆炸的火光。請(qǐng)你給導(dǎo)演指出這個(gè)場(chǎng)景中的兩處科學(xué)性的錯(cuò)誤：（1）；（2）。二.選擇題玻璃魚缸中盛有金魚，若輕輕敲擊魚缸的上沿，則會(huì)看到魚立即受驚，這時(shí)魚接收到聲波的主要途徑是：（ ）A.魚缸一空氣一水一魚B.空氣一水一魚C.魚缸一水一魚D.水一魚有關(guān)人的耳廓的作用，下列說法正確的是：（ ）A.人沒有耳廓很難看，所以主要作用是美觀B.耳廓是為人遮風(fēng)擋雨的C.耳廓主要防止雜物進(jìn)入耳道中D.耳廓主要是收集外界聲波，使人聽聲音更加清楚對(duì)于人失去聽覺，下列說法錯(cuò)誤的是：（ ）A.人只要失去聽覺，就不能感知聲音B.如果因?yàn)閭鲗?dǎo)障礙而失去聽覺，可以通過骨傳導(dǎo)來感知聲音C.對(duì)于因傳導(dǎo)障礙而失去聽覺的人，只要設(shè)法將外界產(chǎn)生的振動(dòng)傳給聽覺神經(jīng)，就可以感知本土聲音D.聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。當(dāng)人用手指將雙耳堵住后，可出現(xiàn)的情況是：（ ）A.完全失去聽覺B.對(duì)聽覺沒有影響C.可以聽見外界極微弱的聲音D.可以聽見外界較強(qiáng)烈的聲音武俠電影里經(jīng)常描寫一大俠雙目失明，還能判斷出攻擊者的方位，這是因?yàn)椋海?）A.他的眼睛根本就沒有失明B.他的耳朵有特異功能C.由于雙耳效應(yīng)，他可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位D.是一種巧合.劇院及音樂廳，四周墻壁常掛呢絨簾幕，同時(shí)墻壁會(huì)做成凹凸不平的蜂窩狀，俗稱燕子泥。這是為了（）A.裝飾、美觀 B.易于反射聲波，增大聲音C.吸收聲波，減小嘈雜的回聲 D.以上都對(duì).下面不是由于雙耳效應(yīng)達(dá)到的效果的是（ ）A.雷電來臨時(shí)，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷

JgRI縣舊雇前學(xué)生 專如負(fù)責(zé)?活力B/將雙眼蒙上，也能大致確定發(fā)聲體的方位C.大象判斷聲源的位置比人判斷更準(zhǔn)確D.舞臺(tái)上的立體聲，使人有身臨其境的感覺.聲波傳入人耳的順序是（ ）A.外耳道一鼓膜一耳蝸一聽小骨一聽覺神經(jīng)B.外耳道一鼓膜一聽小骨一耳蝸一聽覺神經(jīng)C.外耳道一聽小骨一鼓膜一耳蝸一聽覺神經(jīng)D.以上說法都不正確.我們能聽到物體發(fā)出的聲音，是因?yàn)椋?）A.有聲源 B.有傳播聲音的介質(zhì)C.有正常的聽覺器官 D.以上三者缺一不可.用左手握住一支鉛筆，放在眼前約10cm處，用另一支鉛筆敲擊它；然后把左手中的鉛筆用牙咬住，再用另一支鉛筆敲擊它。比較兩種不同情況下人聽到的敲擊聲，聲音較大的是（ ）A.用左手拿住時(shí) B.用牙齒咬住時(shí)C.一樣大 D.無(wú)法判斷三.簡(jiǎn)答題18、把鉛筆放在嘴里（不要碰到牙齒）輕輕的敲擊一下，聽一下聲音，然后再用牙咬住鉛筆，用手指輕輕的敲擊一下，比較兩次聽到的聲音的大小，并說明為什么？第三節(jié)聲音的特性一.填空題1、小明在進(jìn)行小提琴演奏時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦 而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；二胡的聲音是通過 傳播到我們耳中的.2、往熱水瓶中灌開水時(shí)，可以根據(jù)發(fā)出聲音的 變化來判斷水是否灌滿；看電視時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鍵實(shí)質(zhì)是改變電視機(jī)發(fā)出聲音的如圖12甲所示，在鼓面上撒上一些紙屑，輕敲鼓時(shí)看到紙屑上下跳動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象說明，發(fā)聲的物體都在，比較圖12甲、乙兩次敲鼓的情況，兩次鼓面上的紙屑振動(dòng)幅度不同，說明兩次鼓發(fā)出聲音的不同（填:“音調(diào)”、“音色”或“響度”）。4、小雨在科技創(chuàng)新活動(dòng)中制作了一種發(fā)聲裝置。他在紙筒的開口端打兩個(gè)孔，并用一根繩子穿過這兩個(gè)孔后系緊。如圖2所示，他抓住繩子的一端，以平穩(wěn)的速度在的上方轉(zhuǎn)動(dòng)此裝置，筒中空氣柱由 甲 乙于 發(fā)出聲音。當(dāng)轉(zhuǎn)速增大時(shí)，他發(fā)現(xiàn) 圖12紙筒發(fā)出聲音的音調(diào)變高了，這是由于（填“振幅”或“頻率”）變大的緣故。/說口縣舊雇前學(xué)生專如自責(zé)?活力傳播的。能區(qū)分是小提琴發(fā)出聲音是利用這個(gè)特性。6、發(fā)聲體在振動(dòng)，音調(diào)高低由發(fā)聲體的振動(dòng)決定.7、日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的不同.8、唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说淖矒舢a(chǎn)生 發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的_來判定的。9、每一首樂曲都有一部樂譜，演奏家們?cè)谘葑嗤皇讟非鷷r(shí)，他們的 相同。通常人們說：“這個(gè)人說話嗓門大”。你覺得這個(gè)人嗓門大是說話時(shí)的 大.二.選擇題10、聲音在傳播過程中（ ）A.音調(diào)會(huì)逐漸降低B.響度會(huì)逐漸減小C.音色會(huì)逐漸改變D.音調(diào)、響度、音色都會(huì)改變11、音樂會(huì)上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音。這主要是依據(jù)（）A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.頻率12、小沈陽(yáng)在2009年春晚小品“不差錢”中模仿歌手刀郎的聲音，觀眾感覺很像。從物理學(xué)角度看，小沈陽(yáng)主要是模仿了刀郎歌聲的（ ）A.音速 B.音調(diào) C.響度D.音色13、夏天，挑選西瓜時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)拍拍西瓜，判斷它的好壞，這做法的依據(jù)的是（ ）A.聲音的響度 B.聲音的頻率 C.聲音的音色 D.音樂的節(jié)奏14、2010年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生了里氏7.1級(jí)特大地震災(zāi)害。在抗震救災(zāi)中，廣播里傳來“人民的生命高于一切”的親切話語(yǔ)，我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的聲音，這應(yīng)用了聲音的哪種性質(zhì)（）A.響度B.音調(diào)C.音色D.振幅15、欣賞同一樂曲時(shí)，人能分辨出是用二胡還是小提琴演奏發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊腁.響度不同 B.音調(diào)不同 C.音色不同 D.節(jié)奏不同16、樂隊(duì)合奏一段樂曲時(shí)，細(xì)心的人能分辨出其中二胡及小提琴等樂器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊模?）A.響度不同 B.音調(diào)不同 C.節(jié)奏不同 D.音色不同17、如左下圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)W…丁的長(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。保持鋼尺震動(dòng)J屋逐二幅度大致相同，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，觀察振動(dòng)和發(fā)聲的 「二■二予TOC\o"1-5"\h\z關(guān)系，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究： ,A.音調(diào)與頻率的關(guān)系 B.響度與振幅的關(guān)系C.音色與波形的關(guān)系 D.聲音傳播的條件18、在2010年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，小虎隊(duì)20年后重新聚首，演唱了他們的經(jīng)典歌曲。在演唱時(shí)，觀眾能分辨出三人的聲音主要是根據(jù)他們歌聲的什么不同？（ ）A.音調(diào)； B.響度； C.音色； D.聲速。19、弦樂隊(duì)在演奏前,演員都要調(diào)節(jié)自己的樂器擰緊或者放松琴弦,這樣做的主要目的是改變樂器發(fā)出聲音的：

丁理0縣舊成就學(xué)生 專如良責(zé)?活力A.音調(diào) B.響度 C.音色 D傳播方向三.簡(jiǎn)答題20、拿一張硬紙片，讓它在梳子齒上劃過，如圖所示，第一次快些，第二次慢些，你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象說明了什么？么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象說明了什么？21、用復(fù)讀機(jī)錄下自己讀書時(shí)的聲音，聽一聽，聽起來不像自己的聲音，可別人聽起來與直接聽自己說話沒有多大差別，這是為什么？你能找到其中的原因嗎？第四節(jié)噪聲的危害和控制一.填空題1.噪聲是發(fā)聲體做振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，通常噪聲是靠 傳播的。人們以（符號(hào)是）為單位來表示聲音的強(qiáng)弱，dB是人剛能聽到的最微弱的聲音；dB是較為理想的安靜環(huán)境；dB就會(huì)影響人們談話；長(zhǎng)期生活2.在dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響，并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病;如果突然暴露在高達(dá)150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血，雙耳完全失去聽力。.到很嘈雜的馬路邊去感覺一下，估計(jì)這時(shí)聲音大約在dB。.從減弱噪聲的三條途徑考慮：在摩托車上加消聲器，這是在 減弱噪聲；在城市道路旁加裝隔聲板，這是在減弱噪聲；在工廠的工人戴噪聲耳罩，這是在 減弱噪聲。甲乙.圖1-5中甲、乙是兩種聲音的波形，由圖甲乙可知圖甲是 的波形，理由是 ;圖乙是的波形，理由是 .居民區(qū)，清晨有一家飯店大聲播放優(yōu)美動(dòng)聽的流行音樂，這種音樂（填“屬于”或“不屬 圖1-5于"）噪聲。.現(xiàn)代城市里常在主要街道上設(shè)置噪聲檢測(cè)設(shè)備，若某一時(shí)刻該裝置顯示的示數(shù)為53.26的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)字的單位是，當(dāng)有摩托車駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì)。（填“變大”，“變小”或“不變”）.在地震來臨之前，常常會(huì)看到一些動(dòng)物煩躁不安甚至恐慌，科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，原來是因?yàn)樗鼈兟牭搅藖碜缘叵碌恼饎?dòng)聲，但此時(shí)的人卻一無(wú)所知，原因

丁靖口縣舊推就學(xué)生 專業(yè)?良意?活力.關(guān)于聲音，下列說法中錯(cuò)誤的是：（）A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的噪聲不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的C.聲音可以在水中傳播D.噪聲可以在傳播過程中減弱.為了保證休息和睡眠應(yīng)控制環(huán)境聲音不超過：（）A.110dBB。50dBC。70dBD。90dB.如圖是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置。從裝置上顯示的分貝數(shù)可知：（）A.此處的噪聲能使人失去聽力68dBB68dBC.此時(shí)的噪聲妨礙人們的休息和睡眠D.此時(shí)的噪聲是較理想的安靜環(huán)境.下列有關(guān)噪聲的說法中錯(cuò)誤的是：（）A.安靜的圖書館里的說話聲屬于噪聲B.機(jī)床車間的機(jī)器工作產(chǎn)生的聲音屬于噪聲C.優(yōu)美的音樂人人愛聽，它不可能是噪聲D.凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲.以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是：（）A.廣州市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉QB.市區(qū)內(nèi)種草植樹C.戴上防噪聲的耳塞D.建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí)14.為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)高速公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障。這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于：（）A.堵塞感受噪聲的器官B.阻隔噪聲傳播的途徑C.控制產(chǎn)生噪聲的聲源D.防止噪聲產(chǎn)生回聲15..從環(huán)境保護(hù)的角度來看，不屬于噪聲的是（）A.車輛剎車聲 B.沖擊鉆發(fā)出的聲音C.優(yōu)美的小提琴聲 D.音響設(shè)備發(fā)出的震耳的歌聲TOC\o"1-5"\h\z16..有一鬧鐘正在響鈴，將鬧鐘用泡沫塑料墊起，使其響鈴聲音減弱，這是（ ）A.在發(fā)聲處減弱噪聲 B.阻斷噪聲的傳播途徑C.在人耳處減弱噪聲 D.為了使鬧鐘的使用壽命延長(zhǎng)17..下列措施中，不是為了減弱噪聲的是（ ）A.給摩托車的排氣管安裝消聲器 B.在城市主要道路兩旁安裝隔音板C.利用聲吶探測(cè)海水的深度 D.在紡織車間工人帶上耳罩18.假如跟你住對(duì)面樓的鄰居經(jīng)常大聲播放音樂，干擾你的學(xué)習(xí)和休息，下列措施中無(wú)效的是 （ ）A.趕快將門窗關(guān)緊 B.用棉花塞住耳朵C.將窗戶打開，讓空氣加快流通，使聲音跑出去D.將棉被掛在窗戶上19.由于洗衣機(jī)沒有放穩(wěn)所產(chǎn)生的振動(dòng)噪聲，最好的處理辦法是（）.A.調(diào)節(jié)洗衣機(jī)的腳旋鈕，使其平穩(wěn)著地 B.室內(nèi)的人帶上耳塞C.把放置洗衣機(jī)的衛(wèi)生間門窗關(guān)上 D.在洗衣機(jī)內(nèi)加更多的水

步航口縣舊域就學(xué)生專處良責(zé)?活力20.從環(huán)境保護(hù)的角度看，不屬于噪聲的是（ ）A.上課了，學(xué)校附近的卡拉OK廳播放出十分響亮優(yōu)美動(dòng)聽的音樂B.清晨，公園里播放著優(yōu)雅琴聲，伴隨著老年人的晨練，令人心曠神怡C.看電影時(shí)，幾個(gè)同學(xué)在一起旁若無(wú)人地高聲談笑，表現(xiàn)十分開心D.公路上機(jī)動(dòng)車輛的鳴叫聲，發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣聲三.簡(jiǎn)答題21.李華的家在馬路邊，人來車往的噪聲嚴(yán)重地影響著李華在家學(xué)習(xí)。請(qǐng)你想辦法來幫助李華減弱干擾他的噪聲。（至少要想出兩種可行的具體辦法）第五節(jié)聲的利用遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；某同學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出“鐺、鐺鐺”的聲音時(shí)，就知道上課了。這些說明了。實(shí)驗(yàn)表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達(dá)人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時(shí)人與障礙物之間的距離至少要 m。（聲速取340m/s）在一個(gè)兩端開口的紙筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對(duì)著火焰敲橡皮膜，火焰會(huì)。這說明了 以下實(shí)例中不能說明聲音可以傳遞信息的是：（ ）A.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng)B.醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況C.牙醫(yī)用超聲波潔牙D.利用聲吶測(cè)海深蝙蝠夜間出來活動(dòng)從來不會(huì)撞到墻壁、樹枝上，以下解釋正確的是：（ ）A.蝙蝠的眼睛有夜視功能B.夜晚有月光C.蝙蝠的嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物體D.蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲波可以傳遞能量的是：（ ）A.蝙蝠靠超聲波捕食B.利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石C.用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械D.人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血A.減弱聲波的反射A.減弱聲波的反射C.增強(qiáng)聲音的響度8.跟“回聲”無(wú)關(guān)的現(xiàn)象是（A.夜深人靜時(shí)說話聲特別響C.船只利用聲納測(cè)定冰山距離9.下列說法中不正確的是（B。增加聲波的反射D。裝飾禮堂、美觀好看）B.蝙蝠利用超聲波捕蚊子D.下雨時(shí)雷聲總比閃電晚）A.利用強(qiáng)超聲波對(duì)鋼鐵、寶石、金剛石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆孔和切割加工在建筑方面，設(shè)計(jì)、建造大廳堂時(shí)必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮C.在石油勘探時(shí)，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸藥包，放上一個(gè)探頭，把炸藥引爆，探頭就可以接受到地下不同層間界面反射回來的聲波，從而探測(cè)出地下油礦10夕璐0星舊成就學(xué)生 專如