第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?高二年級(jí)班?主任年終工?作總結(jié)一?本學(xué)期，在?學(xué)校的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，在?各位老師勤?勤懇懇和共?同努力下，?高二年級(jí)各?項(xiàng)工作得以?穩(wěn)步開(kāi)展，?較好的實(shí)現(xiàn)?了高二年級(jí)?學(xué)期初制定?的工作目標(biāo)?與計(jì)劃，圓?滿(mǎn)地完成學(xué)?校安排的各?項(xiàng)工作。現(xiàn)?就本學(xué)期高?二年級(jí)組工?作中一些具?體做法和體?會(huì)做一總結(jié)?。一、高?二年級(jí)現(xiàn)狀?分析高二?年級(jí)組現(xiàn)已?有___個(gè)?教學(xué)班，其?中文科__?_個(gè)班共_?__人，理?科___個(gè)?班共___?人，美術(shù)_?__個(gè)班，?音樂(lè)___?個(gè)班共__?_人，年級(jí)?現(xiàn)有人數(shù)_?__人。經(jīng)?過(guò)高一一學(xué)?年的學(xué)習(xí)，?高二年級(jí)大?部分同學(xué)已?適應(yīng)了高中?的學(xué)習(xí)方法?，行為習(xí)慣?已基本到位?。目前要亟?待解決的問(wèn)?題是學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法的?優(yōu)化和學(xué)習(xí)?目標(biāo)的培養(yǎng)?。只有學(xué)生?學(xué)習(xí)目標(biāo)正?確，學(xué)習(xí)方?法正確，才?能取得好的?成績(jī)。二?、本學(xué)期主?要工作在?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?高二年級(jí)組?的工作，始?終以全面提?高學(xué)生素質(zhì)?，以營(yíng)造學(xué)?生積極進(jìn)取?、樂(lè)觀(guān)向上?，學(xué)風(fēng)濃厚?，班風(fēng)純正?為保障，本?學(xué)期較為出?色地實(shí)現(xiàn)了?年級(jí)組制訂?的工作目標(biāo)?，較好的完?成學(xué)校和年?級(jí)組的工作?計(jì)劃和任務(wù)?。現(xiàn)就本學(xué)?期年級(jí)組的?工作總結(jié)如?下：(一?)加強(qiáng)德育?工作，教書(shū)?先育人德?育工作重點(diǎn)?：強(qiáng)化學(xué)生?的行為規(guī)范?，進(jìn)一步搞?好級(jí)風(fēng)、班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)建?設(shè)。德育是?學(xué)校工作的?靈魂，圍繞?這個(gè)“靈魂?”，高二年?級(jí)組管理表?現(xiàn)在和諧性?、務(wù)實(shí)性、?系統(tǒng)性，可?持續(xù)性，突?出實(shí)效性和?可持續(xù)性。?我們著重開(kāi)?展了以下幾?個(gè)方面的工?作：1、?加強(qiáng)師德建?設(shè)，要求教?師做到率先?垂范、以身?作則，并努?力打造一支?以班主任為?核心的師德?骨干，加強(qiáng)?班主任隊(duì)伍?建設(shè)。打造?一支高素質(zhì)?的、深受學(xué)?生愛(ài)戴的班?主任隊(duì)伍，?是我們年級(jí)?組的一項(xiàng)重?要工作。利?用每周的班?主任例會(huì)_?__班主任?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知?識(shí),交流工?作經(jīng)驗(yàn)，有?效地提高了?班主任的責(zé)?任心和管理?水平。__?_年級(jí)教師?參加藝術(shù)節(jié)?《我是一名?教師》朗誦?，從排練到?彩排和__?_，凝聚了?教師，也從?活動(dòng)中受到?了教育。一?學(xué)期來(lái)，涌?現(xiàn)出一大批?踏實(shí)勤奮負(fù)?責(zé)肯干的班?主任，徐瑩?、劉超、虞?賽玉等班主?任已經(jīng)成為?學(xué)校班主任?的楷模。?2、提優(yōu)補(bǔ)?差，形成和?諧有力的高?二年級(jí)。注?重對(duì)優(yōu)秀學(xué)?生的正面宣?傳和對(duì)后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化。?本學(xué)期初，?抓住學(xué)校對(duì)?高一期末考?試優(yōu)秀的學(xué)?生進(jìn)行表彰?這一契機(jī)，?樹(shù)立正氣;?在本學(xué)期期?中考試后對(duì)?優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)?行了大會(huì)表?彰并在大會(huì)?上進(jìn)行代表?發(fā)言，同時(shí)?在教室門(mén)口?張貼班級(jí)優(yōu)?秀學(xué)生和進(jìn)?步學(xué)生，充?分調(diào)動(dòng)和激?發(fā)學(xué)生積極?向上的學(xué)習(xí)?態(tài)度，提高?學(xué)習(xí)積極性?。年級(jí)在加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?日常行為管?理的基礎(chǔ)上?，對(duì)后進(jìn)生?投入大量的?時(shí)間和精力?，各班摸清?后進(jìn)生的“?底細(xì)”，對(duì)?后進(jìn)生進(jìn)行?跟蹤管理。?本學(xué)期在文?化班分別召?開(kāi)了目標(biāo)生?和任課教師?聯(lián)席會(huì)議，?分管校長(zhǎng)、?費(fèi)主任和陳?主任分別負(fù)?責(zé)一個(gè)班級(jí)?，并做總結(jié)?講話(huà)，希望?師生共同努?力，提優(yōu)在?前，提優(yōu)在?平時(shí)，提優(yōu)?有效果。?3、抓好各?班團(tuán)___?建設(shè)，出好?黑板報(bào)，用?正確的輿論?引導(dǎo)人。利?用___月?一次的班團(tuán)?活動(dòng)來(lái)鍛煉?學(xué)生，通過(guò)?班團(tuán)活動(dòng)來(lái)?教育學(xué)生。?__月__?日高二9團(tuán)?支部在劉超?書(shū)記的帶領(lǐng)?下，在學(xué)校?圖書(shū)館開(kāi)展?“情暖邊疆?微愛(ài)傳遞”?愛(ài)心義賣(mài)募?捐公益活動(dòng)?，在師生的?共同努力下?，此次活動(dòng)?共募得善款?___元，?將由團(tuán)區(qū)委?統(tǒng)一定向捐?助給__q?尼勒縣?；?動(dòng)也得到了?__電視臺(tái)?的積極報(bào)道?，得到社會(huì)?的普遍_(kāi)_?_。高二7?、高二8團(tuán)?支部在國(guó)慶?佳節(jié)期間開(kāi)?展了“法潤(rùn)?__·德法?同行”普法?志愿服務(wù)活?動(dòng)，在岑村?村委的白墻?上進(jìn)行了手?繪畫(huà)宣傳，?也展示了我?校美術(shù)專(zhuān)業(yè)?教育的扎實(shí)?功底。__?年__月_?_日，在“?七彩語(yǔ)文杯?”___省?第___屆?中小學(xué)生硬?筆、軟筆書(shū)?法展示賽中?，我校高二?(9)班許?敏同學(xué)榮獲?___省特?等獎(jiǎng)，高二?(7)班宋?蘇萍同學(xué)榮?獲___省?一等獎(jiǎng)。通?過(guò)一年半的?藝術(shù)熏陶，?高二學(xué)生的?藝術(shù)素質(zhì)得?到了很大提?高，在今年?的校園文化?藝術(shù)節(jié)中，?高二年級(jí)承?擔(dān)了大部分?節(jié)目，訓(xùn)練?時(shí)間段，舞?臺(tái)效果卻很?好，得到了?師生和家長(zhǎng)?的一致好評(píng)?。(二)?狠抓教學(xué)質(zhì)?量，提升教?學(xué)成績(jī)教?學(xué)是學(xué)校工?作的中心，?成績(jī)是學(xué)校?的生命線(xiàn)。?我們的各項(xiàng)?工作都是緊?緊圍繞這個(gè)?核心。1?、加強(qiáng)學(xué)生?常規(guī)管理，?初步培育濃?厚的年級(jí)學(xué)?風(fēng)班風(fēng)。召?集班主任到?奔牛高中參?觀(guān)學(xué)習(xí)，在?讀書(shū)環(huán)節(jié)和?文化布置上?深有體會(huì)，?在年級(jí)中開(kāi)?始了手捧書(shū)?本，大聲朗?讀，班級(jí)與?班級(jí)形成了?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。2?、召開(kāi)了期?中考試總結(jié)?分析會(huì)，根?據(jù)我級(jí)學(xué)生?的特點(diǎn)，在?每次考后都?堅(jiān)持表彰先?進(jìn)學(xué)生與進(jìn)?步學(xué)生，讓?學(xué)生們都感?受到每個(gè)人?在每次考試?中都有機(jī)會(huì)?。3、多?次召開(kāi)學(xué)生?代表座談會(huì)?了解了學(xué)生?的情況、要?求，以及對(duì)?教師的評(píng)價(jià)?、建議，為?下一階段制?定教學(xué)策略?收集了資料?。4、重?視學(xué)習(xí)方法?的改進(jìn)和學(xué)?習(xí)效率的提?高。利用班?級(jí)黑板張貼?高中學(xué)習(xí)方?法的介紹，?學(xué)習(xí)資源共?享，教育廣?大學(xué)生深刻?地理解：學(xué)?習(xí)效益是學(xué)?習(xí)成功的生?命線(xiàn)，而良?好的學(xué)習(xí)方?法和學(xué)習(xí)習(xí)?慣則是取得?良好效益的?保證。(?三)加強(qiáng)溝?通，增進(jìn)了?解，爭(zhēng)取支?持本學(xué)期?我們堅(jiān)持與?家長(zhǎng)取得聯(lián)?系，增進(jìn)了?學(xué)校、教師?與家長(zhǎng)的了?解，在__?月召開(kāi)了高?二年級(jí)全體?家長(zhǎng)會(huì)議，?介紹了年級(jí)?的具體做法?以及所取得?的成績(jī)，同?時(shí)也客觀(guān)地?分析了本年?級(jí)的學(xué)生狀?態(tài)以及存在?的問(wèn)題，在?放假前再次?召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?，對(duì)學(xué)生和?家長(zhǎng)再次動(dòng)?員小高考，?思想上和行?動(dòng)中充分重?視好小高考?，尤其是寒?假期間要留?有一定時(shí)間?來(lái)復(fù)習(xí)小高?考科目。通?過(guò)家長(zhǎng)會(huì)有?效地增進(jìn)了?班主任與家?長(zhǎng)了解、信?任，從而取?得家長(zhǎng)對(duì)年?級(jí)組和班級(jí)?工作的支持?。三、存?在的主要問(wèn)?題班主任?方面：1?、日常常規(guī)?工作中，預(yù)?見(jiàn)性不足，?前瞻性、目?的性不強(qiáng)。?2、有的?班主任對(duì)班