1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析年級：△人數(shù)：40第1次課體操技巧前滾翻教學內(nèi)容1、學習近撐前滾翻 2、游戲“搬運工”1、初步掌握近撐前滾翻動作技術2、發(fā)展學生的柔韌、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)3、培養(yǎng)學生相互關注與團結協(xié)作、不怕困難、刻苦學習的精神點難點重 重點：低頭、提臀蹬腿。工 難點：前滾翻團身不緊，滾翻苴不成直線。的分課部時間教學內(nèi)容運動負荷組織教法教育滲透時間次次數(shù)1d

1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析準0備部分一、課堂常規(guī)1：體委整隊報告人數(shù)師生問好1檢查服裝安排見習2：教師宣布本課學習內(nèi)容，作簡要動員。分二、準備活動1：隊列隊形練習，正口令和反口令O鐘：繞田徑場集體跑2圈3：徒手操⑴：手腕腳腕活動⑵:膝關節(jié)繞環(huán)⑶:肩肘關節(jié)活動⑷：腰髖繞環(huán)⑸：頸部活動導入：1分鐘2分鐘3-4分鐘2-3分鐘1:四列橫隊，上課隊形，如下圖---1OOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXX▲要求：站隊迅速、站姿正確、認真聽講。2：明確目標、樹立信心。1：上課隊形，四列橫隊，如上圖一1。2：體育委員帶領下集體跑。3：四列橫隊，體操隊形，如圖--2OOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXX▲要求：教師按節(jié)次邊讓學生養(yǎng)成懂禮貌、遵守紀律的好習慣?；钴S課堂氣氛，調(diào)動學生積極性培養(yǎng)學生科學的鍛煉身體先熱身的方法，進行運動損傷安全教育。2d

1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析引導邊示范，學生集體做課的部分時間教學內(nèi)容運動負荷時間數(shù)教育滲透3d

1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析1131支30分1鑰1、前滾翻1:發(fā)放明白紙2：學生示范教師'講解、示范2電3專6專:2專5專1中>中81他23%中10P中1211：以小組為單位按明白紙討論、自學、探究。（每列橫隊為一個小組）2：⑴學生示范，同學觀察指出優(yōu)缺點。2：⑵動作要領：下蹲雙手撐墊子、虎口相對、低頭含胸、提臀蹬腿、推手團身向前滾成厚線成站立。2：⑶教師多示范幾次，引導學生復述動作要領k。2：⑷強調(diào)安全3：教師巡回指導、洌錯，提示學生相互觀察，注意保護與幫助。k4：讓學生找出優(yōu)缺點，教師輔助補充。g5：教師巡回指導、女幫助學困生，學生互幫互學，熟練掌握動作。激發(fā)學生的求知欲和自學能力。引導學生找出重點，掌握學習方法。當學生對學習內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，并有了較強的學習欲望，讓他們帶著問題去實踐、合作、探究，讓學生在分析問題、解決問的過程中掌握技術、技能，增強體質(zhì)，使學生的身心得到發(fā)展，同時讓學生明白有比賽就有4d

5d6d1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析課的部分小1間t教學內(nèi)容1運動負荷時間]1次數(shù)組織教法教育滲透1支40能掌&屋6：游戲規(guī)則。做完前滾翻后再躺在墊子上，把頭頂方向3器皿中的所有器材如乒乓球或籃、排球通過仰臥起坐的方式，搬運到腳方向的器皿中算完成任務，到隊伍后面排隊。然后下一位同學再通分過同樣的方式，把腳方向器皿中的器材搬運到頭頂方向的器皿中。以此類推，看哪組先完成任務，先完成的為獲勝組。男女生分開比賽。鐘四、放松、講評1：集體放松音樂《高山流水》2:2價3鐘組織如圖一3\XXOOXXOO至XXOOXXOOXXOOXXOO組XXOO▲xxoo競爭，但我們參加體育活動不求人人成功但求人人進步”。通過游戲“搬運工”加強學生的腹肌練習，解決學生滾翻過程中的團身不緊的問題。教師的總結使學生對自己在這節(jié)課中的表現(xiàn)有一個認識，知道自己存在的不足；學生的感受反應了他在這節(jié)課中學習態(tài)度…?????…?????□□□□□□□□7d

1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析:鐘公%：師生共同總結3：布置課后實踐及練習要求娘：體育委員組織送還器材。5』1：組織如圖一4OOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXX教法：隨音樂在教師帶領下先意念放松，后同學間相互放松。要求：動作舒緩、輕松協(xié)調(diào)、情感體驗、技能學習等方面的表現(xiàn)，有利于教師了解情況。8d

1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析2：師生共同總結，鼓勵學生大膽發(fā)言。3：利用課外活動時間進行練習，最好兩人以上，注意安全4：師生再見，下課課的部分時間教學內(nèi)容運動負荷組織教法教育滲透時間次數(shù)9d

1.1附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析場地器材田徑場大墊子五塊、呼啦圈10個、排球25個、踏跳板兩塊、小墊子兩塊、音箱一套練習練習密度：28-30%課后收獲：學生積極性較高，身體協(xié)調(diào)、柔韌和靈活得到較大提高，身心收獲頗大。不足：男生比較活潑，表現(xiàn)欲較強、紀律一般O次1：“搬運工”時間分配?能否完成兩組。2：準備活動要做到充