科學(xué)課堂教課計(jì)劃在管理學(xué)中，計(jì)劃擁有雙重含義，其一是計(jì)劃工作，是指依據(jù)對(duì)組織外面環(huán)境與內(nèi)部條件的解析，提出在將來(lái)一準(zhǔn)時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案門(mén)路。精心為你整理了科學(xué)課堂教課計(jì)劃，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)課堂教課模式《教案導(dǎo)學(xué)———自主研究》為指導(dǎo)思想，依據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計(jì)和教科研的工作重點(diǎn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育主旨。同時(shí)聯(lián)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)悟教書(shū)育人的精神，解放思想、轉(zhuǎn)變看法、勇于研究、創(chuàng)建性的展開(kāi)科學(xué)教課工作，踴躍倡議讓學(xué)生親自經(jīng)歷以研究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的好奇心和研究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)實(shí)質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)研究解決問(wèn)題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)從而使我校的科學(xué)教課有進(jìn)一步的打破。二、教課目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)經(jīng)歷真切的科學(xué)觀察活動(dòng)的過(guò)程和體驗(yàn)；初步領(lǐng)會(huì)到科學(xué)觀察需要認(rèn)真，講究方法；并在一系列的觀察描述活動(dòng)中獲取自信。、指引和推進(jìn)學(xué)生展開(kāi)檢查活動(dòng)；鼓舞學(xué)生親密和關(guān)注四周環(huán)境。、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教課過(guò)程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動(dòng)過(guò)程，經(jīng)歷初步的在觀察活動(dòng)過(guò)程中提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過(guò)程；經(jīng)歷解決觀察活動(dòng)中的問(wèn)題，試試千錘百煉觀察方法的過(guò)程。、能有序次、有目的、認(rèn)真地觀察。運(yùn)用看、摸、聽(tīng)等多種方法進(jìn)行觀察，綜合運(yùn)用感官感知事物。、能用文字、圖畫(huà)、表格等多種形式記錄和體現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流，互相議論觀察結(jié)果。、能查閱資料，認(rèn)識(shí)有關(guān)的問(wèn)題。．在觀察、研究的各種活動(dòng)中，學(xué)生能夠逐漸做到側(cè)重事實(shí)、留神觀察、尊敬別人的建議，敢于提出不一樣的見(jiàn)解，樂(lè)于合作與交流。同時(shí)經(jīng)過(guò)對(duì)水的觀察，保持和發(fā)展學(xué)生樂(lè)于研究發(fā)現(xiàn)四周事物神秘的欲念。三、學(xué)生現(xiàn)狀解析本學(xué)期是三年級(jí)的學(xué)生，視線比較寬闊，課堂上看來(lái)特別活躍、特別喧鬧，但是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思慮方面卻特別缺少，著手實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常是在為了玩而玩，而不是有計(jì)劃有目的的去玩，想出方法了再玩。所以學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問(wèn)三不知，所以針對(duì)這類(lèi)狀況，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟迪教育，要對(duì)學(xué)生主動(dòng)研究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行特地的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力下手，在小制作、小種植、小實(shí)驗(yàn)、小檢查、小操作等方面下手，聯(lián)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)建性培育學(xué)生的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新精神。努力培育學(xué)生的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教課中去，使科學(xué)教課進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。四、教課措施：為了較好完成本學(xué)期的教課目標(biāo)，針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生在上學(xué)期期末考試中科學(xué)學(xué)科存在的實(shí)質(zhì)狀況，聯(lián)合學(xué)校的“小組合作學(xué)習(xí)”的教課模式，打破教材難點(diǎn)，解決重點(diǎn)，聯(lián)合此刻三年級(jí)學(xué)生實(shí)質(zhì)，我制定了以下的教課措施：、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，讓學(xué)生關(guān)注采集和認(rèn)識(shí)事實(shí)，并且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。、鼓舞學(xué)生英勇猜想，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果作多種假設(shè)和展望。教育學(xué)生在著手解決問(wèn)題前先思慮行動(dòng)計(jì)劃，給學(xué)生發(fā)問(wèn)和假準(zhǔn)機(jī)遇，并指導(dǎo)學(xué)生自己著手找尋憑據(jù)進(jìn)行考據(jù)。、充分運(yùn)用電教媒體進(jìn)行直觀教課，用豐富多彩的親歷活動(dòng)充分教課過(guò)程；特別要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親自經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。、課堂慣例有序：課本、筆錄本準(zhǔn)備好擺放在書(shū)桌上，鈴?fù)?zhǔn)時(shí)上（下）課，互不侵犯