讓世界充滿愛(ài)綜合性學(xué)習(xí)愛(ài)的原因回憶一下，我們?cè)诘诙卧獙W(xué)過(guò)了哪些課文？在第二單元的學(xué)習(xí)中，我們看到了魯迅對(duì)兒時(shí)保姆阿長(zhǎng)的懷念，看到了朱自清對(duì)父親并不高大的背影的歌頌，看到了《臺(tái)階》中勤勞要強(qiáng)的農(nóng)民父親，也看到了《老王》中老實(shí)厚道的三輪車夫老王，更看到了《信客》中任勞任怨、誠(chéng)信無(wú)私、寬厚待人的信客。所有這些文章都在闡述著一個(gè)偉大的字眼—愛(ài)。在這些人身上，我們可以看到最原始最淳樸的善良、無(wú)私、堅(jiān)韌、勤勞、寬厚，這些都是由愛(ài)演繹出來(lái)的人類最美好的品質(zhì)。下面，就讓我們走進(jìn)一個(gè)更加博大的愛(ài)的世界里吧。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“人”字的結(jié)構(gòu)，給你什么啟示？“人”字的結(jié)構(gòu)：“撇”代表我們自身，“捺”代表他人，那么，沒(méi)有他人的支持，我們自己也無(wú)法自立于社會(huì)?！叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)就是相互支撐。老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。－孟子故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)。－禮記古人說(shuō)：這都是愛(ài)的名言關(guān)于愛(ài)的名言，你還知道多少？（1）愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。（2）愛(ài)不貴濃而貴長(zhǎng)。（3）愛(ài)民而安，好士而榮，兩者無(wú)焉而亡。（4）愛(ài)人不以理，這是害人；惡人不以理，這是害己。（5）愛(ài)人者不阿，憎人者不害，愛(ài)惡各以其正，治之至也。（6）心心相印的人，在悲哀之中必然會(huì)發(fā)出同情的共鳴。——莎士比亞（7）應(yīng)當(dāng)善于同情，而不是善于嚴(yán)懲?！_佐夫（8）真正的同情，在憂愁的時(shí)候，不在快樂(lè)的期間?！模?）應(yīng)該尊重彼此間的相互幫助，這在社會(huì)生活中是必不可少的?！郀柣?0）真誠(chéng)的關(guān)心，讓人心里那股高興勁兒就跟清晨的小鳥(niǎo)迎著春天的朝陽(yáng)一樣。——高爾基（11）無(wú)論是朋友或是生人遭到了危險(xiǎn)，我們都要大膽地承擔(dān)下來(lái)，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價(jià)。——馬克·吐溫（12）聰明人都明白這樣一個(gè)道理，幫助自己的唯一方法就是幫助別人?！！す拢?3）只有當(dāng)你給你的朋友以某種幫助時(shí)，你的精神才能變得豐富起來(lái)?！K霍姆林斯基（14）那種只愿聽(tīng)順耳之言的人，對(duì)他人又有什么幫助？——伊麗莎白·比貝斯科（15）一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一起變成弱者。——羅曼·羅蘭（16）只要還有能力幫助別人，就沒(méi)有權(quán)利袖手旁觀。——羅曼·羅蘭（18）一個(gè)人的力量是很難應(yīng)付生活中無(wú)邊的苦難的。所以，自己需要?jiǎng)e人幫助，自己也要幫助別人?！耐駩?ài)的做法一，假設(shè)在你的伙伴中，有人或者因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而考試分?jǐn)?shù)偏低，或者因家庭環(huán)境不好而內(nèi)心痛苦，或者因外形不佳而自慚形穢。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，我們作為同學(xué)，分別應(yīng)該怎么去做？二，當(dāng)你看到街頭墻角，那些擺小攤的，掃大街的，撿破爛的，耍把戲的，看到他們的穿著，聽(tīng)到他們的語(yǔ)言，你的心頭會(huì)有什么感受？三，當(dāng)你知道某地有個(gè)孩子因天災(zāi)人禍而失學(xué)，某人因意外事故而落下終身殘疾，某人突然患上重病卻缺少醫(yī)療費(fèi)用時(shí)。想一想：我們應(yīng)該采取哪些行動(dòng)？愛(ài)的作文自擬題目，以“讓世界充滿愛(ài)”為主題，寫一篇記敘文，不少于500字。要求中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)。盡量寫出自己獨(dú)特的體察和感悟。一，審題。①這是一篇記敘文，是要寫事的，不能寫成議論文。

②這是一篇寫愛(ài)的記敘文，事例材料應(yīng)該都是奉獻(xiàn)愛(ài)心。

③還要寫出自己獨(dú)特的體察和感悟，也就是要有筆者對(duì)愛(ài)的獨(dú)特的認(rèn)知。教師指導(dǎo)解析結(jié)構(gòu)一讓世界充滿愛(ài)“這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不在孤單，我們共風(fēng)雨，我們共追求，我們有這同樣的期待……”每當(dāng)聽(tīng)完這首歌曲，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)露出會(huì)心的微笑。班級(jí)同學(xué)中互相幫助事例一班級(jí)同學(xué)中互相幫助事例二班級(jí)同學(xué)中互相幫助事例三班級(jí)同學(xué)中互相幫助事例四甘愿付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活并且樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。愛(ài)，使我們的集體心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)，愿生活中處處開(kāi)滿真、善、美的鮮花。圍繞主題選材，有詳有略，條理清楚。解析結(jié)構(gòu)二

付出就會(huì)有回報(bào)

我是女孩子，我有一個(gè)哥哥。據(jù)說(shuō)，從我生下來(lái)開(kāi)始，爺爺奶奶，爸爸媽媽其實(shí)并不喜歡我。他們喜歡的，是我的哥哥，因?yàn)楦绺缡悄泻⒆?，這也許是我們哪兒的鄉(xiāng)俗吧。但我的每一位親人，我都愛(ài)他們。事例一：媽媽生病時(shí)，我把藥片放在枕邊；事例二：爸爸下班回家，我?guī)退靡幌鹿陌?；事例三：爺爺外出回?lái)時(shí)，我?guī)退反繁常皇吕模耗棠谈苫顣r(shí)，我給她做幫手；我現(xiàn)在是家人口中最可愛(ài)的寶貝。我覺(jué)得，只要付出自己的愛(ài)心，就一定能贏得別人的愛(ài)，不僅僅是親人，社會(huì)上人與人之間，不都是一樣嗎？我相信，只要人人獻(xiàn)出自己的愛(ài)，我們的社會(huì)一定能成為美好的人間。圍繞中心選材，有詳有略，條理清楚。愛(ài)的奉獻(xiàn)你周圍有些什么人需