感恩生命讓世界充滿愛(ài)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事，發(fā)現(xiàn)美；2.學(xué)會(huì)善于與人相處，與人合作的精神；3.懂得關(guān)愛(ài)親人、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。

有這樣一則寓言故事,講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人（靈魂）圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無(wú)法放到自己的嘴里，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥校娙耍ㄌ焓梗┮矅笞雷映燥?，他們手里的筷子也同樣很長(zhǎng)，但是他們夾著食物就放到對(duì)方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開(kāi)心。

這是天堂與地獄的區(qū)別。這個(gè)故事告訴我們，我們只有在充滿愛(ài)心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界才會(huì)更加美好。

愛(ài)是人類最美好的感情，親情之愛(ài)、朋友之愛(ài)、人類之愛(ài)等等，所有的愛(ài)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是以真純的情感去祝福所愛(ài)的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創(chuàng)造幸福的過(guò)程中，使自己的愛(ài)與對(duì)方的愛(ài)融為一體，在一個(gè)真善美的境界中，完成生命的升華與創(chuàng)造。被愛(ài)的人是一種幸福，會(huì)愛(ài)的人也是一種幸福。愛(ài)心故事接力講故事的方法與技巧：1．要以口語(yǔ)為主，語(yǔ)氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用停頓、輕重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)表達(dá)感情，感染聽(tīng)眾，以求取得最佳的表達(dá)效果；2．可借助表情、手勢(shì)、姿態(tài)、動(dòng)作等形體語(yǔ)言表情達(dá)意，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性；3.要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整自己所講述的內(nèi)容和方式。要求：

1．主題“愛(ài)心”，故事必須是真實(shí)的，要有連貫性，富于吸引力，能感染人；2．內(nèi)容要集中鮮明，所講故事要能給同學(xué)留下深刻的印象；3．靈活運(yùn)用講故事的方法與技巧。

讓我們傾聽(tīng)陸永康，貴州黔南布依族苗族自治州三都水族自治縣羊福民族小學(xué)的水族老師。從小患小兒麻痹無(wú)法站立行走，于是他自制了一雙“船鞋”綁在小腿上，用雙膝跪著教書(shū)，長(zhǎng)達(dá)36年。

心中有愛(ài),三十多年來(lái)，陸老師用自己堅(jiān)持不懈的努力，改變了羊福鄉(xiāng)眾多孩子的命運(yùn)。陸老師就是用這雙“船鞋”行走于家與學(xué)校之間

她是大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)，一間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康，她不是遷徙的候鳥(niǎo)，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。李春燕黔東南州從江縣大塘村鄉(xiāng)村醫(yī)生2005年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一

歌手叢飛用他的愛(ài)心使貴州158名貧困孩子獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)。而他自己因癌癥過(guò)早地走完了他三十七歲的人生.為了救學(xué)生，這位老師的人生停止在這里。關(guān)愛(ài)從身邊小事做起關(guān)愛(ài)身邊的伙伴

怎樣使每個(gè)人感到集體的溫暖?怎樣使大家一起快樂(lè)地成長(zhǎng)?我好餓小小賣藝人

在都市小孩眼里，這幅畫(huà)面充滿著田園牧歌式的美麗，而對(duì)當(dāng)?shù)厝藖?lái)說(shuō)，這其實(shí)意味著幾個(gè)孩子無(wú)錢上學(xué)。這個(gè)孩子14歲，卻不能坐在中學(xué)的教室里。他必須到小煤窯背煤。今天他看上去很干凈、很光鮮，是因?yàn)樾∶焊G已經(jīng)被整頓關(guān)閉，他無(wú)活可干。曹會(huì)龍，八歲，貴州省峨嘎村小學(xué)學(xué)生

他最寶貴的：“一個(gè)布書(shū)包”

曹會(huì)龍沒(méi)有布書(shū)包，為了拍照他向同學(xué)借來(lái)一個(gè)。

他自己的書(shū)包是一個(gè)四百克洗衣粉塑料包裝袋。

曹會(huì)龍的一天：六時(shí)起床，吃早飯，八月至二月吃粟米或三月至七月吃

薯仔(小孩一般一頓吃十個(gè)薯仔，成年女性十五至二十個(gè)，成年男性二、三十個(gè))，

做家務(wù)，回到只有一個(gè)教室的學(xué)校，午飯吃粟米或薯仔，照料家里的兩條牛、三頭豬和十八只雞(他對(duì)家里有甚么了如指掌)，跟小朋友追逐或玩其它游戲，八點(diǎn)晚飯吃粟

米或薯仔，偶爾還有紅豆，然后上床睡覺(jué)。"愛(ài)"需珍惜“愛(ài)”是一個(gè)永恒的話題.

只有心存感恩之心的人,才能得到世界上最美的感情.材料1：一位年輕的姑娘因?yàn)樯畹牟恍姨幼詺ⅲY(jié)果被一位撐船的老人救了起來(lái)。老人說(shuō)：“我出一千元買你的雙手可以嗎？”姑娘拒絕了。老人又說(shuō)：“我出一萬(wàn)元買你的雙腳，可以嗎？”姑娘沒(méi)有答應(yīng)。老人又說(shuō)：“我出十萬(wàn)元買你的雙眼可以嗎？姑娘依然不同意?！崩先诉@時(shí)嘆息說(shuō)：“你看，你是多么富有，你有手、有腳、有眼睛、有鼻子，為什么要尋死呢？”姑娘有所醒悟，她感謝了老人，重新回到屬于自己的生活里。

1、姑娘為什么要跳河自殺？

生活的不幸。2、為什么不愿意出賣自己的器官？受之父母，問(wèn)心有愧，并無(wú)死心，萌發(fā)生意。3、“姑娘有所醒悟”，“醒悟”到什么？生命可貴，心生感恩。4、這件事情告訴我們什么道理？懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。材料2：有個(gè)國(guó)王有三個(gè)兒子，他很疼愛(ài)他們，但不知王位傳位給誰(shuí)。最后，他讓三個(gè)兒子回答如何表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。大兒子說(shuō)：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國(guó)的百姓天天把您供在頭上?！倍鹤诱f(shuō)：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們。”三兒子：“我只想把您當(dāng)做一位平凡的父親，永遠(yuǎn)放在我心里?！弊詈螅瑖?guó)王把王位傳給了第三個(gè)兒子。為何國(guó)王把王位傳給第三個(gè)兒子？——感恩需要真誠(chéng)，它應(yīng)該來(lái)自心靈的深處。

材料3：老師做了一次如何感恩父母的調(diào)查。一個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)：“等我長(zhǎng)大的時(shí)候，我要送一套很大很大的別墅給他們?！逼渌耐瑢W(xué)露出驚奇和羨慕的目光。另一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“我要請(qǐng)爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。只有一個(gè)女孩怯怯地說(shuō)：“我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長(zhǎng)發(fā)飄逸起來(lái)……”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽(tīng)見(jiàn)心跳聲。

“為什么？”老師不解地問(wèn)?！霸谝淮诬嚨溨校瑡寢尩碾p手致殘了，只有我給她洗頭……對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，洗頭是種幸福！”教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲”？——感恩需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來(lái)自平凡的生活。（一）秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭。它不是孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€了；不是雨，我怕早已干癟了；不是光，我怕早已蒼白了；不是熱，我怕早已憔悴了……既然成熟的果實(shí)就知道感恩風(fēng)的吹拂，感恩雨的滋潤(rùn)，感恩光的照射，感恩熱的考驗(yàn)……那么，我們這些不斷成長(zhǎng)的學(xué)生呢？你該感恩誰(shuí)呢？感恩什么呢？●父母的呵護(hù)、哺育；●老師的指導(dǎo)、教誨；●朋友的關(guān)心、提醒；●自然的恩賜、賦予；●失敗的鞭策、啟迪；●……（二）請(qǐng)具體地描述感恩必須做到的是什么？●父母生病時(shí)——送水拿藥●朋友苦惱時(shí)——溝通安慰●環(huán)境污染時(shí)——關(guān)注整治●身處逆境時(shí)——坦然進(jìn)?。ㄈ└卸鲬?yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒絕自私……對(duì)父母的辛苦無(wú)動(dòng)于衷對(duì)老師的付出漠然置之對(duì)花草受傷的冷眼相待對(duì)別人危難的缺乏同情對(duì)民族憂患的缺乏關(guān)注……我想告訴你

1、只有經(jīng)歷了生活中的苦難、真正理解了別人的苦難，才能更深入認(rèn)識(shí)到生命的意義和自我的存在，掌握正確的生活方式。

2、只有喚醒我們內(nèi)心深處的良知，我們的世界才會(huì)充滿愛(ài)！

3、熱愛(ài)他人從熱愛(ài)父母做起，父母是我們生活和學(xué)習(xí)的最直接依賴者，我們要體諒父母的辛苦，關(guān)心父母的健康，分擔(dān)父母的憂愁。關(guān)心的范圍逐步擴(kuò)大，從關(guān)心父母到關(guān)心他人、社會(huì)、自然。(生活中你做得怎么樣?)美國(guó)自由的孩子在炮火中的孩子對(duì)比人生，你會(huì)有更多的感受王致中17歲,在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，掙1元人民幣...

除夕之夜，深圳街頭

真正幫助他們的又有誰(shuí)呢？

貧苦的盲人夫婦

同病相憐——到底是誰(shuí)在幫助窮人

……冷漠經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不代表社會(huì)的進(jìn)步。富足而沒(méi)有愛(ài)心的世界，是絢麗的地獄。愛(ài)是社會(huì)發(fā)展的一弘清泉.有愛(ài)才會(huì)有天堂,才會(huì)有文明,有一種心酸叫自食其力有一種觀望叫冷漠有一種感動(dòng)叫分享有種快樂(lè)叫風(fēng)雨同行愛(ài)心名言接力1、積累與“愛(ài)”有關(guān)的名言。愛(ài)是理解的別名。－－泰戈?duì)柸松腔?，而?ài)便是花的蜜。－－雨果愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜。－－羅曼?羅蘭2、積累與“愛(ài)”有關(guān)的古詩(shī)文。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密疑縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。－－孟郊《游子吟》老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。－－孟子從“人”的寫法來(lái)分析，“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。馬克思說(shuō)：“人是社會(huì)關(guān)系的總和”。生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸，尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。(當(dāng)有困難的人需要幫助甚至是需要捐款的時(shí)候，你持什么樣的態(tài)度?)

愛(ài)的奉獻(xiàn)

這是心的呼喚這是愛(ài)的奉獻(xiàn)這是人間的春風(fēng)幸福之花處處開(kāi)遍這是生命的源泉在沒(méi)有心的沙漠在沒(méi)有愛(ài)的荒原死神也望而卻步幸福之花處處開(kāi)遍啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間啊啊

愛(ài)的永恒“與人玫瑰，手有余香”談自己獻(xiàn)愛(ài)心的一件事，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。或以“愛(ài)”為話題，向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)心里話。以“讓世界充滿愛(ài)”為主題，自擬題目，寫一篇記敘文，不少于500字。

要求：中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)。盡量寫出自己獨(dú)特的體察和感悟。

命題參考：《這就是愛(ài)》、《這也是愛(ài)》、《博大的愛(ài)》等等。記敘文文體寫作的基本