我們學(xué)校還有哪些生物？香樟樹(shù)杜櫻樹(shù)楊梅樹(shù)楊梅果桂花樹(shù)茶梅紅葉李紅葉李櫻花紅葉石楠紅花檵木羅漢松紅梅木瓜樹(shù)銀杏月季紫玉蘭麥冬小葉女貞黃楊菊花格?；ㄔ谖覀兊男@里，還有哪些植物和動(dòng)物？科學(xué)家常常要對(duì)一個(gè)區(qū)域的動(dòng)植物種類(lèi)和分布情況進(jìn)行調(diào)查。校園是一個(gè)小區(qū)域，讓我們也像科學(xué)家那樣進(jìn)行調(diào)查，弄清校園中動(dòng)植物種類(lèi)和分布情況吧。調(diào)查校園中的動(dòng)植物要注意些什么？調(diào)查活動(dòng)要求：1.像科學(xué)家那樣，將校園分為幾個(gè)區(qū)域分別進(jìn)行調(diào)查；2.要對(duì)校園生物展開(kāi)全面調(diào)查，包括土壤中的和曾經(jīng)過(guò)往的動(dòng)物；3.用繪畫(huà)、拍照等適宜的方法記錄不知名的動(dòng)植物；4.將調(diào)查的校園生物分為動(dòng)物和植物兩類(lèi)分別記錄，既要記錄生物的名稱(chēng)，又要記錄它們生長(zhǎng)和經(jīng)?；顒?dòng)的地點(diǎn)。校園很大，時(shí)間不多；四個(gè)大組，各管一塊。第1大組：后花園區(qū)第2大組：操場(chǎng)區(qū)第3大組：中心花壇區(qū)第4大組：小花壇區(qū)邊調(diào)查邊記錄，盡量不要漏掉校園中的每一種動(dòng)植物課堂小結(jié)1、我們周?chē)畹纳锸嵌喾N多樣的。2、分區(qū)域調(diào)查，認(rèn)識(shí)多種多樣的生物。3、分區(qū)域觀察研究是科學(xué)研究常用的方法當(dāng)堂檢測(cè)題一、判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）1、尋找動(dòng)物和植物活動(dòng)中，對(duì)所有的動(dòng)、植物都可以用手去摸。（）2、調(diào)查活動(dòng)中要做到不采摘植物，不捕捉小動(dòng)物。（）3、調(diào)查時(shí)不能打擾小動(dòng)物的正常生活，不能破壞動(dòng)植物的生活環(huán)境。（）4、可以跳到池塘里觀察池塘里有什么動(dòng)植物。（）×√√×5、科學(xué)家估計(jì)地球上現(xiàn)有的物種應(yīng)有200—450萬(wàn)種。（）6、校園生物就是校園環(huán)境中所特有的生物。（）7、在調(diào)查動(dòng)物時(shí)，對(duì)經(jīng)常飛來(lái)的鳥(niǎo)類(lèi)沒(méi)有必要記錄下來(lái)（）8、我們?cè)谡{(diào)查動(dòng)物時(shí)，可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來(lái)的動(dòng)物。（）二、選擇題1、（）能拖走比自己還大的餅干渣。A、蚯蚓B、蝸牛C、螞蟻×√√√

C2、對(duì)于不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物，要（）A、只觀察不記錄B、及時(shí)畫(huà)下來(lái)或者用文字描述記錄下來(lái)C、無(wú)所謂認(rèn)不認(rèn)識(shí)3、對(duì)不容易接近的動(dòng)物，如鳥(niǎo)類(lèi)，應(yīng)（）A、把它們打死后觀察B、把它們捉住后觀察C、悄悄地接近觀察4、到目前為止，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類(lèi)記載的生物種類(lèi)超過(guò)了（