本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學三年級美術上冊說課稿合集匯總小學三年級美術上冊說課稿精選范文合集匯總

美術教師利用各種手段激發(fā)學生猛烈的學習興趣，引導學生通過創(chuàng)意及制作感受美術活動的樂趣和告成的喜悅。以下是我整理的小學三年級美術上冊說課稿，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

小學三年級美術上冊說課稿范文一：畫“花布”

教學目標：

1.指導學生在Windows圖畫程序中繪制干脆的圖案。

2.指導學生采用Windows圖畫程序舉行復制，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。

3.引導學生通過創(chuàng)意感受電腦美術課的樂趣和設計制作告成的喜悅，對現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃重興趣。

重點難點：

在Windows圖畫程序中繪制干脆的圖案，組成一幅“花布”。

教具：多媒體

教學過程：

一、組織教學

檢查學生用具打定處境

二、講授新課

1、引導階段

做好學生進電腦室上課的組織工作，安置好每位學生的座位及上機的電腦，確保電腦能夠正常運行。

復習學過的Windows畫圖程序的_作方法及本課的圖案設計，排列，重復等造型學識內(nèi)容。

教師可先讓學生賞識一些電腦設計和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。

利用各種手段激發(fā)學生猛烈的學習興趣。

2、進展階段

教師以明顯的演示復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，當場演示電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學生領會地了解和掌管。

教師演示并率領學生共同完成一些翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。

讓學生肆意地使用一下軟件中的各種工具，進一步掌管繪制，復制，粘貼，翻轉和旋轉，拉伸和扭曲等創(chuàng)作。

激勵學生選用自己愛好電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用工具箱中各種工具，設計并畫出一個好玩的形象。按照確定的規(guī)矩舉行復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲，制作出有獨特情趣的四方連續(xù)紋樣。

三、學生作業(yè)，教師輔導

在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。

作業(yè)完成后讓學生在屏幕上彼此評價，賞識其他同學的作品。

四、拾掇與整理

指導學生按照現(xiàn)正確的步驟安好地關閉電腦，整理桌機，地面，保持教室環(huán)境感激。

五、課后拓展

激勵學生回家積極探索上機的機遇，去試用更多的工具和技巧，舉行生動好玩的電腦造型活動，更純熟地掌管計算機繪畫技能。

板書設計：

小學三年級美術上冊說課稿范文二：畫“花布”

會響的玩具

教學目標：

1.指導學生利用輕易找到的材料，設計制作一個會響的簡易玩具。

2.指導學生采用繪制，剪貼等方法對玩具舉行簡樸的裝飾。

3.引導學生通過創(chuàng)意及制作感受美術活動的樂趣和告成的喜悅。

重點難點：

將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于玩具的裝飾美化。

教具：多媒體

教學過程：

一、組織教學

檢查學生用具打定處境

二、講授新課

1、引導階段

(1)表示一些會響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學生的濃重興趣。

(2)啟發(fā)學生斟酌為什么示范的玩具會發(fā)出聲響。

2、進展階段

(1)教師陳述幾種示范作業(yè)的設計思路。

(2)教師以明顯的演示說明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會響的玩具的概括方法與步驟。

(3)激勵學生用找到的材料，通過想象與構思，設計并制作一個會響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。

三、學生作業(yè)，教師輔導

1、在作業(yè)過程中要鼓舞學生大膽，自由地創(chuàng)意與設計。要專心留心地舉行制作。

2、作業(yè)完成后讓學生在教室里彼此評價，賞識，并分成小組，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響，更美好入耳

四、拾掇與整理

促使學生拾掇工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的感激。

五、課后拓展

1、讓學生回家提升會響的玩具的設計創(chuàng)意。

2、如何引導深長以材料為媒介結合科學原理舉行創(chuàng)意，設計的研究。

3、通過設計與應用課程如何培養(yǎng)深長解決實際問題才能的研究。

板書設計：

會響的玩具

小學三年級美術上冊說課稿范文三：別致的電腦

教學目標：

1.指導學生利用輕易找到的材料，設計制作一個造型別致的電腦模型。

2.指導學生采用繪制，剪貼等方法對電腦模型舉行簡樸的裝飾。

3.引導學生通過簡樸的創(chuàng)意和制作感受美術活動的樂趣和告成的喜悅。

重點難點：

將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。

教具：多媒體

教學過程：

一、組織教學

檢查學生用具打定處境

二、講授新課

1、引導階段

(1)、教師表示一些造型別致的電腦模型作業(yè)，學生賞識交流。(激發(fā)學生的濃重興趣。)

(2)、學生分組議論：通過學生議論和教師陳述，了解示范作業(yè)的設計思路與造型特點。

2、進展階段

(1)、教師演示：以明顯的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的概括制作方法與步驟。

(2)、激勵學生選用自己愛好的材料，通過想象與構思，設計并制作出一個造型別致，特殊的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

三、學生作業(yè)，教師輔導

1、在作業(yè)過程中要鼓舞學生大膽，自由的創(chuàng)意，同時又要留心專心地制作。

2、引導學生想方設法突破示范作業(yè)的設計思路和造型特點，還要變更單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結合起來運用。

3、將完好的作業(yè)表示在教室里，彼此評價，賞識。并分小組比比誰的電腦模型設計最特殊，制作最精致，裝飾最美觀。

四、拾掇與整理

促使學生拾掇工具和材料，整理