第三課自覺能動與自強不息人生是自覺能動的過程名人話語解讀“說到我從政，很多人聯(lián)系到我的家庭。坦白地說不能說沒有關系，但是這種有關系決非像別人想象的那樣。對權力接觸少的、距離遠的人，老把這些東西看得很神秘、很新鮮，而我看到的更多不只是面上的東西，不僅僅是權力、鮮花、榮耀和掌聲，也看到了牛棚，看到了世態(tài)炎涼，對政治的認識也有一層更深刻的東西?！?/p>

------習近平家庭對一個人的影響當然是巨大的，但是，凡事都有兩面。很多人有相似的家庭背景，卻沒有能夠走得長遠、走得穩(wěn)健，可見外在的影響都是有限度的，一個人的主觀能動性的發(fā)揮、一個人人格的挺立才是最根本的內(nèi)因。什么是能動性？發(fā)揮能動性對我們來說有什么意義？圖片欣賞談談看了這些圖片的感受為什么我們會感動，會感到驕傲，會熱血澎湃？因為我們感受到了整個民族萬眾一心，齊心協(xié)力為了共同的理想而努力所發(fā)揮出來的巨大的的威力。我們實現(xiàn)人類的夢想，民族的夢想，個人的夢想，不僅需要去想，更需要去行動。

創(chuàng)業(yè)不是空想，如果你不去把這事情變成現(xiàn)實，那么什么都是浮云。如果你愿意從今天開始改變自己，一點一滴去做，那就不是浮云。我希望大家既要有激情，更要有耐性。我們既要有像兔子一樣的速度，更要有像烏龜一樣的耐力。語錄賞讀

當人們發(fā)現(xiàn)，從包裝、電池到產(chǎn)品外形、材料到使用感受等各個方面，蘋果都帶來了無與倫比的體驗時，人們開始體驗到什么叫“美”。喬布斯之所以如此受人崇敬，就在于他做出來的這些如此優(yōu)雅的產(chǎn)品，讓人們的生活變得更美麗。喬布斯：活著就是要改變世界！這些語錄強調了什么？談談你讀了這些語錄的感受？

馬云：創(chuàng)業(yè)不是空想，如果你不去把這事情變成現(xiàn)實，那么什么都是浮云。如果你愿意從今天開始改變自己，一點一滴去做，那就不是浮云。我希望大家既要有激情，更要有耐性。我們既要有像兔子一樣的速度，更要有像烏龜一樣的耐力。

喬布斯：活著就是要改變世界！

擁有改變世界改變自己的愿望和激情，愿意為了理想去奮斗，去拼搏，去忍受寂寞，去承擔風險，這些都是表現(xiàn)在人身上的能動性。正是發(fā)揮了這些能動性，人類才實現(xiàn)了自己的夢想，改變了這個世界。那么自覺能動性是人類獨有的嗎？

據(jù)英國《每日郵報》2月18日報道，非洲黑猩猩蓬索(Ponso)在被用于醫(yī)學實驗后拋棄到小島上，獨自生活了3年。近日，有人去島上探望它時，孤獨的蓬索開心地抱住了新朋友。

在樹上營造簡單的巢，群與群間有往來。長久保持母子關系，分群后還常回群探母。有午休習性。。

首領也是由成年雄獸擔任，有一定的等級關系，群體成員對首領有讓路、點頭哈腰、小聲叫喚等順從的表示，首領則以碰碰手、摸摸頭部等動作以示應答。2007年12月日本研究發(fā)現(xiàn)：黑猩猩記憶力勝過人類。黑猩猩有沒有自覺能動性呢？閱讀P27和P28的材料，思考什么是自覺能動性？

自覺能動性是人特有的能力，是人區(qū)別于動物的根本特點。自覺能動性指的是人能動地反映世界，又能動地改造世界的能力?？磥?，人類的確是世界上最奇特的生命，我們擁有著最為神奇的力量。不過這個力量并非是現(xiàn)成的，這個寶藏埋在很深的地方，需要我們自己去挖掘。

著名英國物理學家霍金12日在紐約宣布，將與合作伙伴開發(fā)以激光推進的微型星際“飛船”，力爭以光速五分之一的速度，用20年時間飛到距地球4.37光年的半人馬星座的阿爾法星附近。

霍金也開微博了！沒錯，就是那位身患“漸凍人癥”的理論物理學家、《時間簡史》的作者史蒂芬·霍金（StephenWilliamHawking）！從4月12日至今，霍金的兩條微博為他收獲了超過200萬粉絲，堪稱“新晉網(wǎng)紅”

1963年，21歲的霍金被診斷出患有ALS，醫(yī)生認為他只有兩年的壽命了。雖然霍金奇跡般地活到了今天，但是ALS卻從未停止過對他的折磨：60年代后期，霍金失去了寫字的能力；1985年后，霍金不再能夠發(fā)聲；到了2009年，霍金已經(jīng)不能獨立駕駛他的輪椅，甚至連他的呼吸也越來越困難，時常需要使用人工呼吸器。

在牛津求學期間，覺得功課“容易得離譜”的霍金熱衷于古典音樂和科幻小說。雖然現(xiàn)在霍金坐在輪椅上的形象已經(jīng)深入人心，但患病之前的霍金可是個不折不扣的體育愛好者。身材并不高大的他加入了學院的賽艇俱樂部，擔任著賽艇的舵手。教練說他“是個冒失鬼，有時會令劃艇損壞”?；艚鸬挠绊懺缫巡粌H僅限于物理學界，他甚至成為了一種文化現(xiàn)象。尤其是近年來，介紹霍金生平和研究成果的書籍與紀錄片不斷問世；而霍金本人也樂得在影視作品中“客串”，從《星際迷航》到《生活大爆炸》，從平克·弗洛伊德到《辛普森一家》，都能找到霍金的身影或者聲音。你喜歡這樣的霍金嗎？為什么？霍金在中國開了微博，你想跟他說些什么？課堂總結：人類到底有多大的能力？我們到底能有多大的能力？只有我們真正行動起來，才會知道。人的真正能力，真正的價值，來自于哪兒？來自于對客觀世界及其規(guī)律的認識，來自于知識的積累，來自于改造客觀世界的實踐能力。第三課自覺能動與自強不息自強不息，走好人生每一步如何正確發(fā)揮人的能動性？

一天，在書上看到一道選擇題，覺得很有意思，便把它帶到單位，讓同事做出選擇：選擇一：今天一次性給你100萬元。選擇二：今天給你1元，連續(xù)30天每天都給你前一天2倍的錢。你會選哪一個？結果所有的同事都選擇了1。然而，選擇1的，只能得到100萬元。而如果選擇2，卻能在第30天得到5億多元！當我把這個結果說出來時，同事們都不敢相信：第一天僅有1元，每天也只是比前一天增加一倍．怎么到了第30天就積蓄到5億多元呢？閱讀P33案例，思考你更希望做哪一種人？

1871年的春天，英國蒙特瑞綜合醫(yī)科學校的學生威廉斯勒對人生中的許多問題很困惑，他不明白應該怎么處理遠大的理想和具體的身邊小事，一個人應該有怎樣的做事態(tài)度才能成功。他渴望成功，但對手邊的小事又覺得沒有什么意義。他甚至以為現(xiàn)在的學校生活枯燥乏味，沒什么值得去用心的，因而他的成績也每況愈下。于是他找他的老師探討這些困難的人生問題。他的老師推薦他閱讀哲學家卡萊里寫的一本哲學啟蒙讀物。老師說，他的書里或許有答案幫助你解決問題。

威廉斯勒是一個意志很堅定的青年，他一向不崇拜大人物，更不相信所謂的名人名言，對許多問題一向有自己獨到的見解。但既然是老師推薦，他想或許真的有用。他拿過書漫不經(jīng)心地瀏覽起來。

突然間，書中的一句話讓他眼前一亮：“最重要的，就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊最具體的事情?！彼腥淮笪颍菏前?，不論多么遠大的理想，都需要一步步實現(xiàn)啊！不論多么浩大的工程，都需要一磚一瓦壘起來啊。

他明白了，他的困惑解決了，他終于找到了人生的答案。他知道，那些遠大的理想，應該讓它們高懸在未來的天空里，最緊要的，是把自己手邊的每一件具體事做好。

也就是從那一天開始，1871年春天的一個下午，年輕的威廉斯勒開始埋頭讀書，因為他知道這是他目前最緊要的事情，他要把自己的成績搞上去。半個學期以后，威廉斯勒就一躍成為整個學校最優(yōu)秀的學生。

兩年以后，威廉斯勒以全校最優(yōu)異的成績畢業(yè)。畢業(yè)后來到一家醫(yī)院做醫(yī)生。他認真對待每一個患者，對每一次出診都一絲不茍。兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度和精益求精的精神，使他很快成了當?shù)氐拿t(yī)。

幾年以后，他創(chuàng)辦了約翰？霍普金斯學院。他把自己的人生態(tài)度貫徹到每一個細節(jié)里。許多專家學者慕他之名來到他的學院工作，使他的學院很快成為英國乃至世界最知名的醫(yī)學院。

威廉斯勒總是告訴他身邊的人：最重要的是把你手邊的事情做好，這就足夠了。他靠著這句話，精心地做著自己的事情，不僅成為他那個時期最著名的醫(yī)學家，還成為牛津大學醫(yī)學院的教授，被英國國王授予爵士爵位。

最重要的是手邊的事情有個擔憂自己的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，疲憊地回到家，對他的兒子說：“今天我累壞了，我?guī)椭堂玳L高了！”他兒子去看那些禾苗的情況，禾苗卻都枯萎了。天下不犯這種錯誤的人是很少的。以為沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的，就像拔苗助長的人，非但沒有好處，反而危害了它。近年來，北京各校早培班日益增多，社會上也衍生出了各種各樣的類似培訓班，一些教育培訓機構就有專門的早培班項目。在北京一家知名教育機構