文學(xué)類文本閱讀：小說閱讀之人物形象分析概括（考點二）1、知識目標(biāo)：掌握小說中人物描寫的常見方法和人物形象分析題型做題方法、答題模式。2、能力目標(biāo)：通過自主合作學(xué)習(xí)，訓(xùn)練分析、概括人物形象的能力。3、情感目標(biāo)：能對小說中的人物作出客觀準確的評價。學(xué)習(xí)目標(biāo)考綱要求《考試大綱》對文學(xué)類文本閱讀的要求有：鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。分值：4分

這類題型主要考查對人物形象特點的概括歸納能力，能力層級為鑒賞評價D。卷別文本題干2016·全國新課標(biāo)卷Ⅱ[美]邁爾尼《戰(zhàn)爭》

小說中的女主人公有哪些性格特點？請簡要分析。2016·全國新課標(biāo)卷Ⅲ

賈平凹《玻璃》

小說中的王有福有哪些性格特點？請簡要分析。2015·全國新課標(biāo)卷Ⅰ

李德霞《馬蘭花》

小說在刻畫馬蘭花這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。2015·全國新課標(biāo)卷Ⅱ

劉震云《塾師老汪》

東家老范是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。2014·全國新課標(biāo)卷Ⅰ

葉紫《古渡頭》

作品中的渡夫有哪些性格特點？請簡要分析。2014·全國新課標(biāo)卷Ⅱ

劉慶邦《鞋》

小說中守明是一個什么樣的人物形象？她有什么樣的心態(tài)？請簡要分析。

2016·江蘇卷沈從文《會明》

文中兩處畫線句分別表現(xiàn)了會明什么樣的精神狀態(tài)？請簡要分析。2015·安徽卷張煒《蓑衣》

請依據(jù)畫線①處的文字，簡要分析小格的心理活動。2014·遼寧卷李伶伶《數(shù)學(xué)家的愛情》小說第七自然段畫線句子分別寫到女老板和數(shù)學(xué)家女友兩次“看看”，試就此對人物心理加以分析?？记樗龠f1、文中某某是一個怎樣的人物形象？請結(jié)合文中內(nèi)容簡要分析。（或：結(jié)合全文，簡要分析文中某某的形象。）2、文中的某某具有哪些性格特征（品質(zhì)、精神、思想等）？請結(jié)合文章內(nèi)容概括分析。3、概括小說中某某這一人物形象的特點。常見題型

答：小說中馬蘭花是一個勤勞樸實、心地善良、善解人意、隱忍賢惠的勞動婦女形象。

①起早貪黑賣菜，和麻嬸關(guān)系融洽，相互幫助，可以看出她勤勞樸實；

②她聽說麻嬸的不幸后，及時到醫(yī)院探視，可以看出她心地善良；③從她在醫(yī)院見麻嬸女兒傷心，便不再提借錢的事，可以看出她善解人意；④從丈夫?qū)λ粷M，她盡量忍讓，可以看出她隱忍賢惠。

【分】【總】合作探究題型一分析時要參考人物的身份、地位及所處的環(huán)境，防止任意拔高或貶損。答：文中馬蘭花的性格特征有：①勤勞樸實：起早貪黑賣菜，和麻嬸關(guān)系融洽，相互幫助。②心地善良：借錢幫助麻嬸，聽說麻嬸的不幸后，及時到醫(yī)院探視；③善解人意：見麻嬸女兒傷心，便不再提借錢的事；④隱忍賢惠：丈夫?qū)λ粷M，她盡量忍讓。題型二文中某某是一個怎樣的人物形象？請結(jié)合文中具體內(nèi)容進行分析。（或：結(jié)合全文，簡要分析文中某某的形象。）完整規(guī)范的答題格式一般為：答：某某是一個個性特征(A、B、C……)+身份地位特征的形象。①分析個性特征A；②分析個性特征B；③分析個性特征C……?？偡殖Ｒ婎}型一答題模式

作品中的某某具有哪些性格特征（品質(zhì)、精神、思想等）？請結(jié)合文章內(nèi)容概括分析。完整規(guī)范的答題格式一般為：每概括出一個特點，就加以分析：答：文中的某某的性格特征有:

①個性特征A+分析；②個性特征B+分析；③個性特征C+分析……。分常見題型二答題模式分析概括小說人物形象的特點，首先要關(guān)注小說中對人物的外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫的細節(jié)。另外，還要重視小說中的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等因素，結(jié)合故事情節(jié)、跟文中其他人物的對比、小說要表現(xiàn)的主題、人物所處的社會環(huán)境等進行綜合分析。（2）次要人物的作用。次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用一般有：①對主要人物起陪襯作用；②貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增強小說的真實性；③同主要人物一同凸顯或揭示主旨；④推動情節(jié)發(fā)展。弄清人物形象在小說中的作用（1）主要人物的作用。即賞析人物形象的社會意義。首先要結(jié)合情節(jié)分析人物形象的典型性，然后結(jié)合社會現(xiàn)實分析人物形象折射的社會現(xiàn)象，也就是要從作者塑造主要人物所反映的主題和意圖考慮。(3)物象的作用。小說中引入的特別重要的物象，基本作用有：①突出人物性格，深化小說主題；②反復(fù)出現(xiàn)、串起相關(guān)情節(jié),從而成為全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹；③襯托環(huán)境，或者具有象征意義；④豐富文章內(nèi)容。(4)區(qū)分題干中“性格特點”與“形象特點”的不同。性格特點包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活態(tài)度和價值觀等較寬泛的內(nèi)容；形象特點主要以“性格特點”為中心，可以把人的外在形象(肖像)、身份、地位、職業(yè)等考慮進去。準確概括人物形像參考答案：①大方。自家設(shè)私塾而允許別家孩子隨聽。②友善。關(guān)注老汪“亂走”，并盡力開導(dǎo)安慰。③有分寸。不再追問老汪的隱情。④識大體。不因銀瓶而辭退老汪。典型的細節(jié)可以刻畫人物性格、追求、愛好、生存狀態(tài)、思想狀況、情感感受、價值追求。(2)典型的細節(jié)可以深化主題。(3)典型的細節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展，營造某種氛圍，為故事發(fā)展作鋪墊。(4)典型細節(jié)可以渲染時代氣氛和地方特色。(5)營造典型的環(huán)境，渲染、烘托人物心情(心理活動)。(6)典型的細節(jié)可以暗示、影射某些情況和現(xiàn)象。典型細節(jié)描寫的作用：某個人物的描寫，在小說中的主要作用：和文中某一人物作對比，借以突出小說主題。(2)從側(cè)面襯托或者描寫另外一個主要人物。(3)成為行文的線索。(4)通過某個人物的描寫來刻畫主人公生存的社會環(huán)境。

(5)推動情節(jié)的發(fā)展，照應(yīng)上下文。①透露了母親內(nèi)心的急迫。②表現(xiàn)了母親勞作的忙碌。③反映了母親對家庭的責(zé)任感。參考答案：1、情節(jié)發(fā)展2、描寫手法3、特定環(huán)境

4、作者態(tài)度5、作品主題答題思路P118《馬褲先生》一、文中馬褲先生是一個怎樣的人物形象？請結(jié)合文中內(nèi)容進行分析。（4分）二、馬褲先生有哪些性格特點，請簡要分析。（4分）

答：馬褲先生是一個不講衛(wèi)生、自私自利、頤指氣使、缺乏公德心的令人發(fā)笑的知識分子形象。

1.頤指氣使、目中無人：從火車上大聲喊叫茶房拿毯子、枕頭、茶、開水、手巾，一聲比一聲高。

2.愛占小便宜、自私自利：從行李八件，全堆在另一臥鋪上，“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了?！彼械你^子都被他占了。

3.品質(zhì)頑劣、斤斤計較：從一上火車就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少一刻鐘。

4.不講衛(wèi)生、缺乏公德：從用食指挖鼻孔，在我頭上脫靴子，并擊打靴子上的土，吐痰到車頂上。答：馬褲先生的性格特點有：1.頤指氣使，目中無人：火車上大聲喊叫茶房拿毯子、枕頭、茶、開水、手巾，一聲比一聲高；2.愛占便宜、自私自利：行李八件，全堆在另一臥鋪上，“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了?！彼械你^子都被他占了；3.品質(zhì)頑劣