跳皮筋教課目的1、經過本單元的教課,培育學生對跳橡皮筋與游戲的興趣,吸引學生主動、踴躍地參加到跳橡皮筋活動中去,提升學生參加體育活動的踴躍性和主動性。2、在跳橡皮筋游戲練習中,培育學生去體驗民族民間運動的魅力,初步學會跳橡皮筋的簡單動作。3、在跳橡皮筋活動中努力展現(xiàn)自我,發(fā)展少兒自尊與自信,形成戰(zhàn)勝困難的堅毅意志質量。學情剖析水平三(五年級)的學生,已具備了獨立思慮、判斷的能力,同時模擬和學習力不停增強,他們對美的追求擁有較強的意識。男生的表現(xiàn)力較強而接受失敗的心理都卻仍是十分的柔弱。橡皮筋這一運動項目,固然流傳較久、較廣,但從當前的學生運動項目來看,流失的更多,學生接觸的極少,基礎很單薄。所以用橡皮筋的基本步為起點睜開教課,聯(lián)合學生的實質進行創(chuàng)新、創(chuàng)編,而后自由展現(xiàn)較切合學生的興趣喜好和實質水平。要點難點要點:過橡皮筋,節(jié)奏適當難點:控制身體均衡教課過程4.1第一學時4.1.1新設計一、講堂慣例1、會合整隊2、行列練習二、引誘激趣1、橡皮筋操解說示范啟迪2、彈跳協(xié)助練習三、技術發(fā)展1、學習跳橡皮筋基本步。2、學習“三拍法”嘗試過橡皮筋。3、學習“五拍法”越過橡皮筋。4、運用三拍、五拍法合作跳橡皮筋。5、小組展現(xiàn)成就。四、快樂體驗1、游戲:珍珠球游戲時,用橡皮筋擺成珍珠球攻防場所。攻擊者可將球向抄網內投球爭獲得分。哈蚌區(qū)(封閉區(qū))內兩方各有2名運動隊,持哈蚌(球拍),用封、擋、夾、按等技術動作阻攔對方攻擊隊員向抄網內投球。威呼區(qū)(得分區(qū))內有2名手持抄網的伙伴,他們的任務是用抄網抄(奪)本方隊員投來的珍珠球。得分后攻守交換,持續(xù)進行。2、試試練習3、小組議論4、進行競賽五、恢復身心1、整理放松。舞蹈---《祖國大家庭》2、小結:評論學生達成本次課的狀況,以鼓舞為主,提升學生的自信心。3、收器械。六、全課總結4.1.2教課活動活動1【導入】講堂慣例1、會合整隊2、行列練習活動2【導入】引誘激趣1、橡皮筋操解說示范啟迪2、彈跳協(xié)助練習活動3【解說】技術發(fā)展1、學習跳橡皮筋基本步。2、學習“三拍法”嘗試過橡皮筋。3、學習“五拍法”越過橡皮筋。4、運用三拍、五拍法合作跳橡皮筋。5、小組展現(xiàn)成就?；顒?【活動】快樂體驗1、游戲:珍珠球游戲時,用橡皮筋擺成珍珠球攻防場所。攻擊者可將球向抄網內投球爭獲得分。哈蚌區(qū)(封閉區(qū))內兩方各有2名運動隊,持哈蚌(球拍),用封、擋、夾、按等技術動作阻攔對方攻擊隊員向抄網內投球。威呼區(qū)(得分區(qū))內有2名手持抄網的伙伴,他們的任務是用抄網抄(奪)本方隊員投來的珍珠球。得分后攻守交換,持續(xù)進行。2、試試練習3、小組議論4、進行競賽活動5【練習】恢復身心