七年級上冊信息技術教課計劃安化八中xx一、學生基本狀況2017級重生八個班，合計450人左右。學生在小學已經接觸了電腦，經過我的認識，小學所教授的電腦知識中，因地域條件限制，學生沒有上網，學生電腦知識只是限于用Windows自帶的繪圖軟件繪圖，基本上談不上有多少電腦知識，所以進入中學后，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等認真的解說，使學生系統(tǒng)的學習電腦知識，并為學生此后的發(fā)展打下堅固的基礎。經過認識，學生對學習電腦大多半學生有較高的踴躍性，這類踴躍性中，有一部分學生踴躍性，是逗留在利用電腦打游戲的興趣上，也要充分的利用學生的這類積性，把學生指引到對計算機的基礎知識的學習上。學新手中與計算機有關的書本幾乎沒有，課外自行學習有關計算機知識幾乎不行能，對有關知識的學習習慣沒有形成。剛進入中學，孩子們仍舊仍是小學的學習方式，而我們對他們的要求，就要以一此中學生的標準來要求，要求孩子們對學習更有自覺性，培育專心致至的學習習慣，要趕快使學生可以適應中學生活。計算機教課的課時少，要使學生養(yǎng)成課前看書，課外學習，課后復習的習慣，這樣才能即有效培育孩子的學習習慣，也能使學生的知識學得更扎實。還有一小部分人在思想上以為這是副科，不予以重視，在教課中要注意糾正學生的這類不正確的思想意識。學生的學業(yè)成績從升學考試的語文、數學成績來看，學生錯落不齊，學生的整體學業(yè)成績誤差，體現出兩極分化，希望經過信息技術的學習，激發(fā)和調換學生的踴躍性，即提升信息技術自己科目的成績，也促使其余科目的學習，提升學生的綜合素質。要形成比、學、趕、幫的互幫與競爭的學習氣氛。達到學生可以達到的高度。本學期的主要任務，使初一重生對信息技術有一個較全面的認識。教育學生愛惜公共財物，不使勁過猛，不亂刻亂畫，不用手指觸摸屏幕，按操作規(guī)程進行操作，保持微機室的潔凈，在微機室有優(yōu)秀的紀律等優(yōu)秀的學習習慣。培1/3養(yǎng)學生的著手能力，綜合實踐能力，培育學生勤于思慮、擅長思慮，樂于研究，課余自學，填補課時少所造成的問題。經過學生的著手、動腦，調換學生的踴躍性，主動參加知識的建構，創(chuàng)造民主、高效、和睦、研究、合作、溝通、分享發(fā)現的高效的學習講堂，使學生沉醉于快樂的學習氣氛中，進而提升學生對學習微機的興趣。開發(fā)的學生的智力，發(fā)展學生的非智力要素。使學生學有所獲。二、提升學科教育質量的主要舉措1、做好教課六認真工作。把教課六認真作為提升成績的主要方法，認真研讀新課程標準，研究新教材，依據新課程標準，踴躍更新教課理念、認真?zhèn)湔n、上課、指導，把教課六認真作為提升成績的主渠道。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。充分利用學生的好奇、興趣、興奮，進一步激發(fā)學生的興趣，給學生介紹有關微機的發(fā)展歷史，感覺計算機的強盛功能和在生活中的應用。3、建立微機課外興趣小組，這是大多半學生樂于參加的課外活動，展開豐富多彩的活動，比方打字競賽、操作競賽、制作競賽，使學生樂在此中，樂此不疲。4、發(fā)掘微機專長生，發(fā)展這部分學生的專長，在知識的廣度和深度上拓寬學生的知識面，讓他們做老師的幫手。5、展開分層教課實驗，使不一樣的學生學到不一樣的知識，令人人能學到實用的知識，使不一樣的人獲取不一樣的發(fā)展，獲取成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸追上。三、教課方法：講練聯合、綜合實踐、合作研究學習四、教課內容：1xx：機房制度學習及信息技術發(fā)展趨向2xx：鍵盤學習與指法學習2/33xx：xx打字(1)——字母4xx：xx打字(2)——單字5xx：xx打字(3)——打字游戲6xx