（第2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)說(shuō)明的順序。2、學(xué)習(xí)說(shuō)明的方法。復(fù)習(xí)上節(jié)課1、說(shuō)明的對(duì)象？2、中國(guó)石拱橋的三個(gè)特征？3、說(shuō)明的中心（中心句）？板塊一：說(shuō)明順序1、中國(guó)石拱橋的總體特點(diǎn)（形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久）；趙州橋；盧溝橋2、非常雄偉；設(shè)計(jì)巧妙（結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美）；從概括到具體（由總到分）3、從主要到次要；首先；其次；再其次4、不行，因?yàn)橛羞@些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，才能體現(xiàn)出它的歷史意義，這樣寫(xiě)符合認(rèn)識(shí)事物的邏輯順序。知識(shí)總結(jié)：說(shuō)明順序1、明確先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，理清說(shuō)明順序。2、注意一些表明順序的標(biāo)志性詞語(yǔ)，如“首先”、“其次”、“再次”，表明是從主要到次要的順序。常用的說(shuō)明方法有哪幾種？舉例子、列數(shù)字、分類(lèi)別、作比較、打比方、下定義、例：指出下面句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有什么作用？這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來(lái)的雄姿。答：運(yùn)用了列數(shù)字說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明了趙州橋（中國(guó)石拱橋）歷史悠久。板塊二：說(shuō)明方法1、打比方。形象說(shuō)明石拱橋形式優(yōu)美。2、舉例子。說(shuō)明我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。3、列數(shù)字。準(zhǔn)確說(shuō)明趙州橋建筑雄偉。4、作比較。用兩岸河堤與這座橋（盧溝橋）比較，說(shuō)明盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。5、引用。說(shuō)明趙州橋施工技術(shù)巧妙絕倫。6、舉例子。具體說(shuō)明我國(guó)石拱橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。7、摹狀貌。形象說(shuō)明盧溝橋形式優(yōu)美。知識(shí)總結(jié)：說(shuō)明方法1、說(shuō)明方法的特點(diǎn)：舉例子——具體列數(shù)字——準(zhǔn)確打比方——形象作比較、分類(lèi)別、下定義——具體、準(zhǔn)確2、說(shuō)明方法的作用——說(shuō)明的中心。（找最直接的中心）4、說(shuō)明方法的判斷。①列數(shù)字。指的是數(shù)量的多少，年號(hào)不是列數(shù)字。②舉例子。除這個(gè)例之外應(yīng)該還有很多，即“非止一個(gè)”。標(biāo)志詞：“如”、“例如”。③作比較。必須具體兩者，其中一方是文中的說(shuō)明對(duì)象。標(biāo)志詞：“比”。④打比方。從修辭的角度看，它是一個(gè)比喻句。標(biāo)志詞：“像”、“好像”。⑤下定義。必須具備“概念