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文檔簡(jiǎn)介

游子吟唐代孟郊慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。20*學(xué)會(huì)看病古城余莊學(xué)校柴丹打蔫兒

dǎniānr拖沓

tuō

tà喋喋不休

diédiébùxiū

忐忑不安

tǎntèbù

ān

自學(xué)檢測(cè)一：

本文講了一件什么事？你能簡(jiǎn)要的說一說嗎？自學(xué)檢測(cè)二：

這篇課文多次出現(xiàn)了母子倆

的對(duì)話，同桌合作練習(xí)，分角色朗讀并體會(huì)人物情感合作探究一：

你能找到描寫母親心理活動(dòng)的句子嗎？在課文中畫一畫，小組討論，概括出母親的情感變化嗎？合作探究二：母親情感變化：

作出決定猶豫不決心軟后悔自責(zé)擔(dān)心勇氣回升

時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。

口語小練習(xí)一：媽媽會(huì)在屋里怎么等待兒子回來呢？

終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲，只是較平日拖沓。我開了門，倚在門上?？谡Z小練習(xí)二：我打開了門，倚在門上：“——”

孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無。

口授一張路線圖課文中—告訴孩子看病的流程生活中—告訴孩子獨(dú)立面對(duì)生活換位思考：（1）當(dāng)媽媽決定讓你獨(dú)自去醫(yī)院看病時(shí)（2）當(dāng)媽媽突然改變主意要領(lǐng)你去醫(yī)院時(shí)（3)當(dāng)你獨(dú)自面對(duì)陌生的街道和醫(yī)院時(shí)（4）當(dāng)你學(xué)會(huì)了看病，走在回家的路上

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。(高爾基)

母愛是一種巨大的火焰。(羅曼·羅蘭)

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。(但丁)慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼

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