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《土壤中有什么》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同顆粒(小石子、沙、黏土)、動(dòng)物、植物的殘留物,以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。生物的生存離不開(kāi)土壤,土壤和人類(lèi)的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系,它為我們提供了豐富的資源。過(guò)程與方法:通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分。綜合各種方法獲得的信息,獲得對(duì)土壤成分的正確認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類(lèi)生產(chǎn)生活的重要意義。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解土壤是由巖石風(fēng)而成的大小不同的顆粒、動(dòng)植物殘留體,以及腐殖質(zhì)、水和空氣等組成。教學(xué)難點(diǎn):土壤和人類(lèi)的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系。【教學(xué)準(zhǔn)備】分組準(zhǔn)備:新鮮土壤、燒杯、鑷子、攪拌棒、水、鐵勺、滴管、白紙、玻璃片等。一、導(dǎo)入PPt出示高士琪的《我的土壤媽媽》片段實(shí)物投影一塊土壤。這是什么?對(duì)!土壤,土壤是我們生活中很常見(jiàn),也很普通的物質(zhì),可是高士琪先生卻稱(chēng)它為土壤媽媽?zhuān)灿腥苏f(shuō)“土壤是地球上最有價(jià)值的資源”。究竟土壤中有什么,人們?cè)趺磿?huì)給它這么高的評(píng)價(jià)呢?今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究《土壤中有什么》。二、探究土壤中有什么(一)預(yù)測(cè)土壤中有什么師:你認(rèn)為土壤中會(huì)有那些物質(zhì)?(讓2-3為學(xué)生說(shuō)一說(shuō))師:看來(lái)同學(xué)的想法不一樣那我們寫(xiě)下來(lái)吧!把你的猜測(cè)記錄在記錄單一中。學(xué)生預(yù)測(cè)土壤中有什么。交流預(yù)測(cè)結(jié)果。師:假如同學(xué)們預(yù)測(cè)的這些物質(zhì)土壤中真的有,你有什么辦法知道?學(xué)生交流觀察方法。(教師簡(jiǎn)單指導(dǎo))(二)學(xué)生活動(dòng)今天老師真的給每個(gè)小組都帶來(lái)了一份土壤樣本,同學(xué)們可以用自己想到的辦法去找一找土壤中是不是真的有你猜測(cè)的物質(zhì)。學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)。教師指導(dǎo):1.指導(dǎo)學(xué)生用看、聞、聽(tīng)、摸等方法觀察;2.區(qū)個(gè)別小組滲透有一些物質(zhì)我們需要用一些實(shí)驗(yàn)的方法才能找到,適時(shí)介入實(shí)驗(yàn)材料(水、酒精燈)(三)交流匯報(bào)老師看到同學(xué)很會(huì)想辦法,也發(fā)現(xiàn)了土壤中有很多的物質(zhì),那個(gè)小組愿意先上來(lái)分享你們的發(fā)現(xiàn)?你用什么辦法找到了土壤中有什么?一組匯報(bào),其他小組補(bǔ)充和質(zhì)疑。預(yù)設(shè):看小顆粒、水分、植物的根莖葉、動(dòng)物的尸體等摸小顆粒、水分聞:動(dòng)植物腐爛的物質(zhì)倒入水中:空氣加熱土壤:腐殖質(zhì)、水分加熱土壤上清液:礦物質(zhì)這些方法和物質(zhì)如有沒(méi)被提到的,不強(qiáng)加引導(dǎo);如有其它發(fā)現(xiàn)并正確的機(jī)遇肯定。小結(jié):原來(lái)土壤中有那么多的物質(zhì)?。】磥?lái)土壤它并不是一種單一的物質(zhì),而是由多種物質(zhì)混合而成的混合物。那么,這些成分都是均等的嗎?誰(shuí)最多?預(yù)設(shè):小顆粒最多這些小顆粒都一樣嗎?什么不一樣?預(yù)設(shè):大小都一樣嗎?小結(jié):使得,這些由巖石風(fēng)化而來(lái)的小顆粒大小不同,地質(zhì)學(xué)家還根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)給他們分了類(lèi)。最粗的叫什么?再小一點(diǎn)的叫(沙),再小一點(diǎn)的叫(粉砂),最小的叫(黏土)。三、土壤中的生命1.過(guò)渡:今天我們花了這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)看似普通的土壤
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