8.童年的發(fā)現第二課時汁厘愧虧淘妨豈癡絞胚禍患臂賦pēitáozhīhuòhuànbìfùfáng

qǐchījiǎolíkuìkuī生字復習復習：一、課文講了一件什么事?

二、作者圍繞著童年的發(fā)現先講了些什么？再講了什么？最后講了什么？自學指導請同學們用自己喜歡的方式細讀課文第二部分（3-13）自然段，思考以下問題：1、“我”是怎樣發(fā)現胚胎發(fā)育規(guī)律？又是怎樣找到答案？2、從“我”的發(fā)現過程中，你覺得“我”是一個怎樣的孩子？課文哪些句子給你留下了深刻的印象，找出來讀一讀，并談談自己的體會.

“我”是怎樣發(fā)現胚胎發(fā)育規(guī)律的（起始于什么）？又是怎樣一步步找到答案的？

（1）夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學會了滑翔，在街道上空，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運轉自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到哪里。

（2）我們一起找到老師，請他給我們解答?！盀槭裁粗挥型砩纤X時才長？”“那么為什么人在生長的時候就要飛呢？這究竟是什么道理？”“人怎么會是鳥？”

（2）我們一起找到老師，請他給我們解答。（生）“老師，我們?yōu)槭裁磿趬糁酗w行？”（師）“夢中飛行，說明你們是在長身體呀?！保ㄉ盀槭裁粗挥型砩纤X時才長？”（師）“白天你們太淘氣，妨礙細胞的生長。到了晚上，細胞就不停地繁殖。”（生）“那么為什么人在生長的時候就要飛呢？這究竟是什么道理？”（師）“這是你們的細胞回想起了遠古時代，那個時候，人還是飛鳥。”（生）“人怎么會是鳥？”（師）“豈止是鳥！人是由簡單生命進化來的。最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……所有這些知識，等你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解?！?/p>

（3）老師并沒有給我們一個滿意的答案，便激發(fā)了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細，恨不得從魚身上發(fā)現將來的人應具備的某些特征?！?/p>

（4）“我”經過思考、推算，終于找到了問題的答案。（答案是什么呢）人是由細胞構成的……從細胞變成小魚，經過了很長的時間?，F在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變成人，正好是九個月。

從魚到人魚類——兩棲類——爬行類哺乳類鳥類合作探究：2、看了作者的經歷，你是怎么理解：我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。

小組學習第三部分（4-19），體味作者秘密被證實后的感受。

1.作者的發(fā)現是怎樣被證實的?

哥白尼：在古代，人們由于眼界狹小，認為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽、月亮和眾星都圍繞地球運行。16世紀，波蘭天文學家哥白尼，根據30年的天文觀察和推算，認為地球和其他行星一樣，在每時每刻地環(huán)繞太陽運轉。但那時歐洲的封建教會不支持這樣的觀點，不然就會遭到教會審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把“太陽中心說”的著作發(fā)表。

意大利的科學家布魯諾：他是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學說。他指出宇宙中有許許多多像太陽系一樣的星系，而太陽只是太陽系的中心。由于熱情傳播這一新天文學說，他被教會推到審判異端的宗教法庭，在監(jiān)禁7年后被活活燒死。

伽利略：17世紀，意大利的天文學家伽利略，非常贊同哥白尼的觀點，他尋找方法，給這種觀點以科學的證實。但是他還是遭到了教會的譴責。宗教法庭把他傳去，不斷地審訊他，折磨他，讓他跪下宣誓放棄自己的觀點。但是當伽利略站起來后，他不禁喃喃自語道：“可是，地球仍然在轉動呀!”后來，伽利略被監(jiān)禁在家中，不許外出。

“我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險?！?/p>

這句話一語雙關。其一，它講出了科學事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實情況，哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重大的發(fā)現呢?被轟出教室也就不足為奇了?！拔摇卑炎约焊澜缟嫌兄卮蟀l(fā)明與發(fā)現的人列在一起，這是能讓自己得到安慰的理由。當然，話里不乏憤慨的成分。

從“我”的發(fā)現過程中，看出作者是個怎樣的孩子？（他天真無邪，善于觀察，探究、想象、喜歡問為什么，并有執(zhí)著的精神。）

從“我”的童年發(fā)現中，你有什么啟發(fā)或體會？我們在日常生活中要養(yǎng)成仔細觀察的好習慣，遇到問題要敢于動腦，要大膽創(chuàng)新，最為重要的是有堅持不懈的鉆研精神。

作業(yè)：完成課后小練筆，說說自己的童年發(fā)現。

（關于發(fā)現的名言警句）1.美到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。——羅丹2.